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欢迎到思想品德课堂来做,舟山南海实验学校 陈 静,“思想操”,议一议,你认为谁对谁错？,宽 容,你认为我们在交往中如何减少冲突？,为什么会彼此反感和发生冲突？,2003年，22岁的大学生李刚与同学陈国在运动场锻炼。由于陈国玩笑式的“恶作剧”，李刚从双杠上摔下来，头撞到地上的一块石头，最后医治无效不幸死亡。李刚的父母悲痛欲绝，而陈国的父母却嘀咕：事故主要是李刚自己不小心造成的。,假如你是李刚的家人，你会怎么做？,李刚父母给陈国的信 陈国同学： 当我们在悲伤中追忆李刚时，也想到了你们一家人。因为这些天你们也一定难过和愧疚不安。 李刚从小就懂得宽慰别人，他在生命最后的日子里，也提到了你，他希望你能健康、快乐地谱写你的人生，不要因为他而生活在阴影中。失去了最亲爱的儿子，作为父母的我们感到无比悲伤；但我们希望你能振作起来，为你的父母、也为你的好友李刚,假如你是陈国，你会怎样做？,李刚父母给陈国的信 陈国同学： 当我们在悲伤中追忆李刚时，也想到了你们一家人。因为这些天你们也一定难过和愧疚不安。 李刚从小就懂得宽慰别人，他在生命最后的日子里，也提到了你，他希望你能健康、快乐地谱写你的人生，不要因为他而生活在阴影中。失去了最亲爱的儿子，作为父母的我们感到无比悲伤；但我们希望你能振作起来，为你的父母、也为你的好友李刚,假如你是陈国，你会怎样做？,这个故事给你了你怎样的感触？,宽容,理解,爱,你知道哪些“宽容”的故事？,历史上的,家乡、身边的,我自己的,同学朋友的,父母老师的,宽容故事大搜索,我认为， 宽容是,结合李刚的故事和大家所讲的故事，你能说说“宽容”是什么吗？,感悟宽容,同学名言,“我是一个宽容的人吗？” “我身上有不宽容的影子吗？”,反省自己,“曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够宽容”,亲身体验！,学会宽容,宽容在心头， 我想对他/她说一句贴心的话,那天那件事，他/她,行为训练！,我很讨厌某个明星，但是我们班的小张偏偏特喜欢他，时不时要唱他歌、欣赏他的肖像、大声和同学讨论他如何好如何好。,我的好朋友已经是第三次向我“借” 钱了，每次他都愧疚地说钱玩“老虎机” 输光了，以后会还的。,宽容是有原则的,我把同学借给我的书弄丢了，他气得当面羞辱我，还公开对同学说我是一个不值得信任的人，以后大家都不要借东西给我。,宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。 一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味宽容的人，将失去自己的尊严。 宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。 宽容饱含着理解。有了理解，就会有体谅，有同情；多一分宽容，就多一分融洽、少一分怨恨。 宽容是一种信任，是一种品德，更是一种境界。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧地握住宽容的双手吧！,用心朗诵,宽容,与,刻薄,大肚能容， 容天下难容之事；,开口大笑， 笑天下刻薄之人。,我心宽容,快乐人生的作业,1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去 2.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。 3.每天做一件帮助他人的好事 4.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷 5.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。,班级调查,1、你曾与他人(同学、亲人、其他人）发生过矛盾或冲突吗？ A、经常 B、有时 C、偶尔 D、没有,18%,63%,19%,4%,42%,50%,4