




已阅读5页,还剩30页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第2讲 数列的求和及综合应用,高考定位 从全国卷来看,由于三角和数列问题在解答题中轮换命题,若考查数列解答题,则以数列的通项与求和为核心地位来考查,题目难度不大.,真 题 感 悟,考 点 整 合,1.求和的常用方法 (1)公式法:直接利用等差数列、等比数列的求和公式求解. (2)倒序相加法:适用于与首、末等距离的两项之和等于首、末两项之和,且和为常数的数列.等差数列前n项和公式的推导就使用了倒序相加法,利用倒序相加法求解数列前n项和时,要把握数列通项公式的基本特征,即通过倒序相加可以得到一个常数列,或者等差数列、等比数列,从而转化为常见数列的求和方法,这也是数学转化与化归思想的具体体现.,(5)拆项分组法:把数列的每一项拆成两项(或多项),再重新组合成两个(或多个)简单的数列,最后分别求和. (6)并项求和法:与拆项分组相反,并项求和是把数列的两项(或多项)组合在一起,重新构成 一个数列再求和,一般适用于正负相间排列的数列求和,注意对数列项数奇偶性的讨论. 2.数列单调性的常见题型及方法如下: (1)求最大(小)项时,可利用数列单调性;函数单调性;导数. (2)求参数范围时,可利用作差法;同号递推法;先猜后证法.,3.数列中的不等式问题主要有证明数列不等式、比较大小或恒成立问题,解决方法如下: (1)利用数列(或函数)的单调性; (2)放缩法:先求和后放缩;先放缩后求和,包括放缩后成等差(或等比)数列再求和,或者放缩后成等差比数列再求和,或者放缩后裂项相消后再求和; (3)数学归纳法.,探究提高 在处理一般数列求和时,一定要注意使用转化思想.把一般的数列求和转化为等差数列或等比数列进行求和,在求和时要分析清楚哪些项构成等差数列,哪些项构成等比数列,清晰正确地求解.在利用分组求和法求和时,由于数列的各项是正负交替的,所以一般需要对项数n进行讨论,最后再验证是否可以合并为一个公式.,探究提高 近年高考对错位相减法求和提到了特别重要的位置上,常在解答题中出现,也是考纲对数列前n项和的基本要求,错位相减法适用于求数列anbn的前n项和,其中an为等差数列,bn为等比数列;所谓“错位”,就是要找“同类项”相减.要注意的是相减后得到部分等比数列的和,此时一定要查清其项数.,探究提高 涉及到数列不等式,比较大小或恒成立问题,经常用到作差法.法一用了作差法和数学归纳法;法二将an1an的符号问题转化为a2a1的符号问题,再由a2,a1的递推关系,求出a1的范
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年农村电商服务站数字化升级路径研究报告
- 2025年农村电商服务站农产品标准化与困境突破报告
- 用燃气安全试题及答案
- 2025年农产品质量安全追溯体系在农产品质量追溯系统与智能金融系统融合中的应用001
- 2017安全试题及答案
- 2月安全试题及答案
- 2025年农产品溯源体系在农产品质量安全追溯中的溯源信息共享与协同治理报告
- 华北电力大学工程热力学教案第23讲 压气机的热力过程
- 2025至2030年中国童车行业供需态势分析及竞争格局预测报告
- 2024学年四年级语文上册第五单元19奇妙的国际互联网教学反思2苏教版
- 浙江省杭州市上城区2023-2024学年八年级下学期期末考试英语试题+
- 《生物安全培训》课件-2024鲜版
- 山东省临沂市郯城县2023-2024学年七年级下学期期末历史试题
- 2024年石家庄房展会城发投集团招聘笔试冲刺题(带答案解析)
- 2024年安徽省初中学业水平考试地理试卷(定心卷二)
- 生命哲学:爱、美与死亡智慧树知到期末考试答案章节答案2024年四川大学
- 供应链管理(山东联盟)-知到答案、智慧树答案
- 2023版毛概课后答案
- 碳13(C13)市场规模分析
- 高中化学新课标解读-北师大王磊2024-3-20
- 视觉传达设计叙事策略研究
评论
0/150
提交评论