图书馆共享CALIS(郑州121129).ppt

,陈凌 ，CALIS 管理中心 郑州，2012.11.29,图书馆共享CALIS,第一部分 图书馆 图书馆的发展 大学图书馆,图书馆服务与业务的发展,管理自动化与开架借阅 联机编目与联合目录 文献传递与馆际互借 协调采购与集团采购 数字资源、自建库与数字图书馆 门禁、IC（信息服务空间）、自助复印 虚拟参考咨询与学科馆员 自助借还、自助办证、移动图书馆 资源发现、全文链接知识库 ,图书馆发展轨迹,读者使用图书馆的方式,物理图书馆： 空间与时间 数字图书馆： 较为完整的时间 移动数字图书馆： 可利用“碎片时间” 泛在图书馆：和读者的生活、学习和工作融为一体，不再是以单纯“文献服务”的形式出现。 数字图书馆让图书馆的服务突破了物理空间的限制，泛在图书馆则进一步突破图书馆网上门户的限制，突破了传统的服务理念与服务。,大学图书馆的核心价值,知识宝库： 支撑教学、研究的有价值的文献信息 素质教育： 信息素养教育、人文道德教育 文化传承： 大学文化、民族与国家的文化、人类文明,知识宝库,知识无法穷尽 高校图书馆是服务于特定人群之特定需求的 首要收藏与本校所有学科（包括规划建设的学科、相关联学科）相适应的、最有价值的文献资源。,素质教育,大学是成人的关键时刻，仅仅是专业知识的教育培养无法造就优秀的“人才”。 图书馆应主动成为大学人文素质教育的主要场所之一，包括“道德知识分子的良心”,甚至“普法”教育的主要场所。 信息素质教育更是大学图书馆的重要职责： 信息技能、信息价值意识、知识产权意识等,文化传承,图书馆文化是大学文化的重要组成部分。图书馆文化不能仅仅是图书馆“内部”的文化，更为重要的是图书馆在大学读者心目中是“什么”如果仅仅是个“服务机构”，是个“基础设施”，是图书馆的失败！ 大学图书馆应该主动承担提炼、传承与弘扬大学文化的责任。尤其是人文精神的培育，这就要求图书馆对本民族文化、本国文化乃至全球人类文明的提炼和宣扬。,相适应的、尽可能完备的文献信息服务,相适应：与所支撑学科的发展阶段相适应。 尽可能完备： 图书文献：受制于经费，对不同学科的长期支持战略以及文献收藏策略是不同的。 专业人员：专业人员队伍的结构是和本馆的服务目标与内容相适应的。 基础设施：如馆舍、硬件设备、网络、应用软件、多媒体设施等 图书馆文化：服务理念、馆员意识、管理制度、业务流程、人文关怀、大学图书馆体系等 没有“馆外资源获取”的支持，这是一个不可能的任务。,在建学科的文献保障服务,大学图书馆最大的挑战尤其是我国的大学图书馆是众多新学科、交叉学科的建立，原有文献收藏体系基本上无法提供有效的保障。 大量新升本院校面临的困难更大，不仅仅是新增学科的问题，原有学科培养目标的调整与提升，使得原有的绝大部分文献资源大大失去效用。 仅仅靠购买，在短期内是无法提供文献保障服务的。 建立本馆的馆外资源获取服务体系是解决文献不足的根本出路之一。,独具特色的馆藏体系建设,特色馆藏具有以下特征之一或多个： 历史的、难以获得的、独具文化特色的、成体系的 不一定与本校学科发展相关 从传承文化看，是图书馆的天职之一 是图书馆的个性所在，是开展馆际合作、馆际资源共享的基础,馆外资源获取,共享馆际资源： 如馆际借书、文献传递等 共享读者拥有的资源： 如机构库、读者参与的特色库建设等 获取未购买的商业化资源： 如PPV、电子书租借等 网上免费资源 如Open Access,共享是图书馆发展的重要支柱,共享是图书馆的基本职能之一，发展共享能力是图书馆的基础业务之一 “共享意识”是图书馆馆长和馆员的基本素养之一 共享是一种理念，更是一种实践 优秀的大学图书馆必然具有优秀的共享能力（馆外资源获取能力） 任何一个图书馆都必须实现与其他图书馆或图书馆联盟的互联，才能有很好的发展。,高校图书馆的现状一瞥,整体水平落后于我国高等教育的发展 图书馆“实质”的建设跟不上学科建设的需要 “世界级水平”的图书馆与“一个人”的图书馆 “共享”大多停留在“共识” 利用“馆外资源”的整体能力低下 -,小结,资源：从数量到质量，从馆藏到共享 扎实的基础业务与服务 学科服务：学科馆员、学科门户、机构库、科学数据 资源发现 移动服务 信息素养 -,第二部分 CALIS CALIS的使命与共享服务 云上的CALIS,CALIS背景,中国高等教育文献保障系统（China Academic Library & Information System）简称CALIS。 教育部 “211工程” 中建设的高等教育公共服务体系之一。 全国性高校图书馆联盟、数字图书馆联盟。 1998年正式开始启动建设， 历经“九五”、“十五”、“十一五”三期建设，总计投资3.52亿元人民币。,国内主要的共享服务,CASHL，高校人文社科文献服务中心 （文科专款） CADAL，中美图书馆合作计划 NSTL，国家科技图书文献中心 教育部外国教材中心 国家图书馆、上海图书馆 图工委、学会 CALIS与它们有何不同？,CALIS一期建设内容,文献资源数字化建设 文献信息服务网络化建设 推动高校图书馆文献资源建设和信息服务的体制转变，由一校一馆自我保障模式，变成为整体发展和联合保障的新模式。 摘自CALIS“九五”项目建议书，朱强,CALIS一期效益分析,挖掘潜力，发挥现有资源作用 协调收集，扩大文献资源 合作共建，节省人力提高质量 培养现代化队伍，推动体制转变 为高校科研工作上水平作贡献 实现更大范围资源共享 促进国际交流与合作 摘自CALIS“九五”可研报告，朱强,宗旨与目标,宗旨： 共建、共知、共享 促进高校图书馆整体、协调、快速发展 主要目标： 提高高校图书馆文献资源总体保障率 提高高校图书馆现代化服务能力与水平 缩小 “211”院校与国际一流高校图书馆的差距 缩小普通院校与“211”院校图书馆的差距 缩小西部等欠发达地区与发达地区的差距,图书馆的基础工作,资源建设 自身建设 共享获取 基础设施 馆舍、网络 设备、应用软件 人员队伍 图书馆发展 图书馆业务,共享服务模式,共享服务的基础工作,共享（从外部获取）哪些资源？ 共享资源目录数据库 原文获取：统一认证+服务调度+文献传递等 如何给读者提供统一的检索入口？ 本馆本地资源、购买的网上资源、馆外资源 资源发现系统：e读、外文期刊网等 本馆目录数据与外部目录数据的整合 联机编目、自建数据库、数据交换平台,应用系统服务模式,业务服务（中心系统模式）： 联机编目、协调采购 代查代检、联合解答、联合咨询、课题咨询等 裸系统租用（SaaS）服务（共享软件模式） SaaS：Software as a Service 馆际互借与文献传递、虚拟参考咨询（CVRS） 特色系统（学位论文、名师、机构库、教学参考） 整合服务（接口嵌入模式）： 文献检索、服务导航、资源调度 原文获取、统一认证、结算代理,面向最终用户的服务（一）,资源查找：96,584,470（册、篇）的学术文献，超出40% 来自于700多家高校图书馆馆藏 - 外文期刊：11.7万种期刊，其中包括1万余种 OA刊 4.5万种期刊的篇名目次数据，总量达8千余万篇 资源涵盖126个全文库和11个文摘库 - 外文图书：2,429,425（截止2011-12-26） 3000余册企鹅出版社外文电子书 - 外文学位论文：2,139,346（截止2012-4-26） - 中文图书：6,648,799（截止2011-12-29） 36万册中文电子书全文免费在线阅读，160万册章节试读 - 中文学位论文：2，402，965（截止2012-04-26） - 中文期刊：287，446种（截止2011-12-2）,面向最终用户的服务（二）,原文获取：电子原文下载、文献传递与馆际互借、即付即用（Pay Per View）、电子书租借、按需出版、 课题咨询：查收查引、科技查新、定题服务、课题咨询等。 代查代检：16个馆联合开展 联合问答：虚拟参考咨询+ FAQ和Q&A+其他：包括WiKi、百度知道 统一认证：一个账号，全国获取 个性门户：iGoogle,全文资源建设的情况,引进资源： 共享式：PQDT、MyiLibrary、World eBook Library 保障式：38个库 原生数字资源：学位论文132万，万方 全文资源：特色库全文数据358万余条 商业化资源：方正apabi 36万电子书，维普资讯 9000种中文刊,服务推广情况,成员馆： 服务覆盖馆数： 1863个 宣传覆盖馆数： 2013个 签约馆总数： 1622个 读者： 统一认证数（633馆）： 4,544,012人 联合认证数（235馆）： 5,845,736人 以上合计： 10,389,748人 此外： 开放大学注册数： 4,668,561人,CALIS 三期服务设计思路,以面向图书馆服务为主： 全面支持图书馆各个业务环节 合作编目与书目配送 编目 协调采购与资源建设 采访 公共检索与资源导航 目录 文献传递与原文获取 借阅 互动问答与课题服务 咨询 软件共享与技术支持 系统 业务培训与资格认证 人才培养,逐步开展读者服务： 学术资源一站式检索获取服务 - e读（学术资源搜索引擎） - e得（全文资源获取门户） - e问（参考咨询门户） - 外文期刊网 - 学位论文中心服务系统 - 高校教学参考资源库 - 高校专题特色数据库 - 高校古文献资源库,CALIS 三期服务 面向图书馆,编目 合作编目与书目配送 CALIS在原有联机合作编目服务的基础上推出MARC格式书目数据配送、书目数据更新、数据备份及异地存储、特定数据批处理、小语种文献编目、少数民族文献编目、编目外包及质量控制等个性化服务，同时开始面向海外提供书目数据服务。,截至2012年3月31日，CALIS联合目录拥有成员单位891家，其中，院校成员馆844家，占成员馆总数的95；商业用户35家；其他图书馆7家；海外用户5家。 其中，三期新增用户311家，增长率为54%。,CALIS 三期服务 面向图书馆,文专图书协调采购平台：70个高校图书馆在线使用 外语联盟小语种图书协调采购平台：16个高校图书馆在线使用 电子图书集团采购平台：50个高校图书馆在线使用（大陆36，香港11，澳门2，新加坡1）,PQDT：集团成员达184家，三期新增59家 MyiLibrary：集团成员达60家，三期新增30家 World eBook Library：集团成员26家，三期新建,11所参建馆共引进保障式外文数据库38个，以文献传递的方式对全国提供服务。,共享域资源协调采购,共享式资源建设,保障式资源建设,采访 协调采购与资源建设,CALIS 三期服务 面向图书馆,目录 公共检索与资源导航,为图书馆定制LOCAL化资源检索平台 为 图书馆联盟 定制个性化联合资源服务平台 为 单一图书馆 定制个性化资源检索平台，如学科检索、资源类型检索等,联合目录、e读、外文期刊网均可实现个性化定制。 - e读服务馆：300余家开通本地服务（三期新服务） - 外文期刊网服务馆：1026家，比二期结束时增加703家，涨幅218%。,联盟使用样例：海南省,图书馆使用样例：重庆大学,CALIS 三期服务 面向图书馆,借阅 文献传递与原文获取,CALIS 文献传递成员馆达847家，比二期增加805家，增幅1917%; 截至2012年4月30日，文献提供馆增长至271家，比二期增加229家，增幅545%。,CALIS 三期文献传递服务的深化,进一步扩充服务文献源 - 847家高校成员馆 - NSTL - CASHL - 上海图书馆 - 国外服务机构 拓展新的服务类型 - 文献传递 - 馆际借书 - 单篇订购（PPV） - 代查代检 - 电子书借阅,CALIS 三期服务 面向图书馆,咨询 互动问答与课题服务,CALIS虚拟参考咨询共享版 2011年9月系统正式服务以来，共有823家图书馆陆续开通系统服务，接待读者39,603人次。,学科信息推送服务 在12所高校试点进行学科信息推送服务，共为439位教授进行了个性化的定制。,课题服务 完成12个高端咨询报告，完成各类委托咨询成果53项。,CALIS 三期服务 面向图书馆,系统 软件共享与技术支持,CALIS三期共开发和升级系统32套，涉及资源、服务以及业务支撑等多个图书馆应用领域。系统采用云服务的方式提供服务。,CALIS 共享版系统应用情况,资源订 购系统,E读学术 搜索引擎,联合目录 系统,资源调 度系统,Group D,数据处理 与管理系统,教学参 考系统,统一认 证系统,ILL结 算系统,ILL调 度系统,数据交 换系统,特色库 系统,馆际互 借系统,参考咨 询系统,异构资源统 一检索系统,高校古文献系统,会员与应用注册管理系统,网盘 系统,CALIS 三期服务 面向图书馆,人才培养 业务培训与资格认证,CALIS 管理中心组织的三期主要培训一览表,CALIS 三期服务 面向读者,CALIS 读者服务网站一览表,CALIS 三期服务 面向读者,CALIS 读者使用情况：外文期刊网,自三期项目正式启动以来，CALIS外文期刊网读者访问迅速增加，2011年与2007年相比，访问量涨幅92%，检索量涨幅185%，文献传递请求量涨幅258%。 2011年4月-2012年5月，通过ccc直接调度全文的总量为162,723篇。,CALIS 三期服务 面向读者,2011年6月1日馆际互借调度中心启动来业务量统计,CALIS 读者使用情况：文献传递,2011年6月1日-2012年4月30日，调度中心共收到文献请求86,110笔。 截止到2012年4月30日，平均满足率82.42%。,标志性成果,最大的数字图书馆协同服务网络 以统一认证为核心的共享软件平台 以统一数据交换平台为核心的资源发现体系（前端是e读，后端是各自建数据库子项目和与UES接通的成员馆本地自动化系统） 以资源调度和服务调度为核心整合了文献传递、馆际借书、PPV、电子书租借、电子原文链接的原文获取系统（e得） 培训体系（联合目录、学科馆员、馆员访问计划等）与师资队伍 联合订购 联合参考咨询,CALIS 的共享域体系构成,区域共享域：省级、城市级（如深圳、大连）、大学城级（如福州大学城） 学科共享域：以全国中心和地区中心为基础，构建类似CASHL那样的面向“大学科”的服务，计划十数个。 业务共享域：为一项或几项特殊业