初中九年级家长会课件14班.ppt

同样的心情 同样的期待,九年级三班家长会,欢迎您的到来,家长积极配合, 老师倾情教育， 孩子努力进步！,共同的心声,本次家长会的主旨： 全体教师和家长，形成合力，齐抓共管，全面提高教育教学的工作质量。最大限度地调动所有学生的能动性，让学生健康成长！,班长：王雅男 学习委员：刘慧 生活委员&卫生委员：曹正兵 值日组长：张超、张军海、王勇军、王法海、郭栋 学习组长：刘慧、张军海、张超、王雅男、徐琨、王海燕、李敏 舍长：臧梦瑶、刘慧、于金港、曹正兵,担任班干部、责任心强的同学,语文：张超、王法海 数学：王海燕、李倩 英语：刘慧、臧梦瑶 物理：张雅、王丽 化学:张军海、封振亚 政治：郭栋、王金富 历史：李敏、臧秀娟 音乐：王秋月 美术： 陈靖 体育：王勇军 微机：于金港、王涛,各学科科代表：,陈靖、王涛、王丽、刘文茜、封振亚、张雅王晨晨、王金富、王斌、王秋月、刘震、张涛 、王海燕、臧秀娟、张梦洁、赵娟、陈祥霖、杨辉、殷寒、彭龙 、李敏、张庆霞、姚旺、于金港、李倩、于凯威、王雅男 、臧梦瑶、臧丽菲、孙志国、曹正兵、徐琨、王洋、邬欣语、 张超、张军海、王法海、郭栋、王勇军、刘慧,思想进步、学习刻苦的同学,本次学情调查考试 成绩介绍,刘慧、王雅男、张超、徐琨、张军海、封振亚、王海燕、李敏、臧梦瑶、李倩、,优秀生的特点：1、课堂效率高，表现在神情专注，精力集中，有记笔记的习惯； 2、课余时间有较强的自制力，把课后作业、课后复习作为重要事情来做，玩的时间较少； 3、能根据老师的要求有针对性的训练，从中掌握解题方法，做到知识的迁移和运用。 4、上进心强，有持久力。,表扬,优秀生：,进步的同学： 徐琨、封振亚、王勇军、刘震、王晨晨、王秋月 王金富、王丽、于凯威、于金港、陈祥霖、张梦洁、孙志国、王涛、张涛、殷寒、曹正兵、王洋,表扬,徐琨、封振亚、王勇军、刘震、王晨晨,特别表扬,进步非常大的同学,学生在校时间安排： 早操：6:00 早饭：6:30 静班：7:00 上班:8:00-11:50 午饭：11:50 静班：12:30 上课：1:30-5:00 晚饭：5:00 静班：5:30 自习：5:40-8:40,通校的同学： 张涛、王斌、王洋、王涛,中午回家吃饭的同学,王涛、于金港、张超、邬欣语 （家长要和学校一样，对学生加强监管，中午在家吃饭的学生，一定要回家吃饭，而不能让他在社会上闲逛，要是发生问题，我们后悔都晚了。）,班风： 班级同学团结有凝聚力，无歪风邪气，班干部管理得力，班级制度执行较好。但是有几个同学上课有时说话，课堂上做小动作等现象，部分同学学习习惯不好，不会主动学习，做表面文章给老师看。,班 级 状 况：,2. 学风： 大部分同学都有想学好的愿望，风气良好，特别是有一批成绩优异的同学。但仍有个别同学来学校混日子，上课有时讲话，对老师不礼貌，有几个女生存在早恋现象。,主要问题,个别学生偏科严重，各科不能均衡发展 对策：全面发展，平等对待，尽快补短 各科成绩还不够拔尖，年段前30名人数偏少 对策：加强培优工作，对学习较好的同学加强训练 成绩不稳定，时好时坏 对策：了解原因，培养良好的考试心理素质 对老师有抵触和偏见，逆反心理过重 对策：克服个人好恶，尽快适应老师的教学方式 不能充分利用时间，没有紧迫感 对策：家长敦促，学校打造氛围，紧张一阵子，影响一辈子。 对自己信心不足，干脆放弃 对策：认清自己的真正实力，树立信心，通过下半年进行系统复习，还可以赶上来,毕业班学生应具备的素质： 1、具有明确的奋斗目标； 2、具有较强的上进心； 3、具有较强的自觉性和自我约束力； 4、具有较持久的专注力； 5、掌握归纳、综合、联系、运用等思维方法； 6、学会倾听、学会笔记、学会顿悟； 7、心理素质较好，有持之以恒的持久力； 8、身体素质较好，体育成绩良好。,给家长的几点建议:,1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。 2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。 3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。 4、给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子中考发挥出潜能，同进教育孩子要树立远大理想。 5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，特别是时间观念要强，以形成良好的学习习惯，作息习惯。,多了解子女学习情况，除了关心学习成绩，同时要关心其学习过程。,关心子女的内心世界，尊重他们的想法，帮助其解决心理问题。,给子女营造一个良好的学习氛围。,平时与班主任、任课老师多多联系，沟通，共同教育好您的孩子。,请家长控制孩子的零花钱。,毕业生家长应做到的几个关注： 1、关注孩子的身体健康，上学、放学的路上安全； 2、关注孩子的心理健康，了解学生情绪的变化，知道遭致孩子不良情绪的原因，并采取积极措施加以排解。 3、关注孩子的学习困难，经常了解孩子的学习困惑，并及时跟教师相联系，帮助孩子慢慢进步。 4、关注孩子的交友情况，了解孩子的好朋友，及时制止不良交友，坚决制止不正常的男女交友。 5、关注孩子的兴趣爱好，适时引导孩子培养高雅情趣，坚决制止孩子沉溺网络、玩手机、攀比穿戴等不良嗜好。 6、关注孩子取得的点滴进步，适时表扬鼓励，增强孩子的自信心。,家教方面应注意的几个误区：,误区3、无原则地溺爱孩子，无原则地满足孩子的一切要求。 （爱是讲原则的，离开原则的爱不是真正的爱；孩子的成长离不开约束、引导，家长要理性对待孩子的要求。 没有爱的家庭教育是冷酷的教育。父母不能整天绷着脸呵斥孩子，甚至采取暴力，这样会造成孩子心灵的巨大创伤，甚至是扭曲。）,误区2、孩子学习成绩的好坏完全决定于老师，家长无能为力。 （老师固然是重要因素，孩子的非智力因素至关重要，道德、习惯、兴趣、爱好、家庭、环境的影响等综合因素并非教师一个人所能构建，所以需要家校密切配合。）,误区1：老师是教育孩子的，孩子教育的好坏全在教师，与家长无关。 （教育是个系统工程。百年树人！此观点显然是逃避责任。）,误区4、对孩子的期望变成整天对孩子喋喋不休的唠叨。 （无用的唠叨不如变成实实在在的关注，了解孩子的真实情况，对症下药，帮助孩子克服困难。）,误区6：孩子处在青春期，逆反心理强，家长觉得无法跟孩子沟通，也懒得跟孩子沟通。 （青春期、逆反心理人人都有过，理解孩子吧，不要用大人的思维方式跟青春期的孩子交往。换一种思维方式，改变一下策略，你会有意想不到的收获。理解与关爱是家庭教育永恒的主题。要弯下身子与孩子说话，你才能听到真实的声音。所以要做孩子的知心朋友，要多和孩子谈心，谈谈理想，谈谈人生，谈学习与生活上的迷惑与不解，更要了解孩子的情感世界。） ）,误区5、家长的学识有限，无法辅导孩子，无法帮助孩子。 （一个好的家长不在于他的学识有多高，而在于他对孩子的正确的爱！一个懂事的孩子会把家长所不知的东西统统给你带回家。）,误区8：非常想了解孩子的在校情况，但碍于情面不愿意跟老师交往. (教师渴望跟每一位家长做朋友，真诚沟通的最大受益者是孩子。）,误区7：孩子功课不理想，花点钱找个辅导教师就行了。 （孩子的学业水平是知识长期积累的结果，辅导要有针对性，能给孩子指点迷津，但不能从根本上解决问题，孩子的优秀来源于孩子的良好学习习惯。）,误区9： 在孩子面前抱怨老师。 (家长对老师的抱怨会大大降低老师在孩子心目中的形象，往