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文档简介
小学语文教学的思考与变革,从北京2016年将实施 新高考方案说起,2016年起语文由150分增至180分,数学仍为150分。英语由150分减为100分。且实行社会化考试,一年两次考试,学生可多次参加,按最好成绩计入高考总分,成绩3年内有效。文科综合或理科综合由300分增至320分。 语文学科将突出语文作为母语学科的基础性重要地位,注重语文试题同其他课程、同生活实践的联系,注重对中华民族优秀文化传统的考查。,小学语文应注重什么?,读,写,积累,繁重的教学任务之下,如何保证读、写、积累的高质量?,1、加强学期初的课标研读和全册教材解析。 语文能力训练点、语文实践活动、重点句式训练、 多音字、作文训练点、主要写作手法等。 结合课标把握年级训练重点与梯度。,繁重的教学任务之下,如何保证读、写、积累的高质量?,2、整合课程,压缩课程。 精读课文、略读课文、自读课文 以五下为例: 略读春光染绿我们的双脚 梦圆飞天 司马迁 爱因斯坦和小女孩 海伦凯勒 郑和远航 自读克隆 谈礼貌 精读与略读 整合相关课文。,一、读,1、每学期必读书目3本,还有选读书目,六年书目基本固定,稍作调整。每年进行一次课外阅读方面的班级、年级竞赛或课外阅读考级(含古诗、成语、阅读书目)。 2、每个月,让学生统计自己读了多少字,有成就感。 3、每周演讲:时事新闻评论、古今中外趣事等,人人参与,家长辅导(建议每周提前校讯通对应学生的家长,让家长重视辅导),并及时学生点评。如:中国科举制度、我看钓鱼岛事件、中国古代残忍的刑罚、外国人怎样遵守交通规则等等。 3、教师阅读带动学生阅读:苏静凭什么让学生爱上你、朱永新教师的二十项修炼、吉姆崔利斯朗读手册、薛瑞平给我一个班就足够了、尹建莉好妈妈胜过好老师、李镇西、魏书生、南怀瑾论语别裁、孔庆东摸不着门、第56号教室的奇迹 广泛涉猎,共同成长,二、写,写作 书写,写作,大作文、课堂读写结合、 循环日记、小练笔 作文批改要求: 1、注重眉批、旁批,可减少对总评的要求。眉批包括错别字、不通顺语句、优美词句、对全文结构、对某一重点段的修改建议。 2、修改问题:要求给时间让学生修改,同桌或组长检查,教师没时间可以不复批,但一定要有学生修改,不然就让教师的劳动成了无用功。 3、建议上好作文讲评课。抽取有代表性的几篇作文让学生评改,再让学生自我审视自己作文属于哪种病因,进行修改。,写作,4、中高年级可设计一些习作训练课:如学会材料的取舍,学会删除啰嗦、与主题无关的句子,学习不同形式的开头,学会取题目,句子之间联系等,做好专项训练。 5、建议教师多写下水文,了解学生作文难点,拉近师生距离。 6、循环日记教师要做的是组织好学生的交流评议,保护和激发学生的参与热情 7、注重综合实践作业的指导,从一年级起就设计一些主题报告式作业。,书写,1、下午课前,让学生安安静静练字10分钟,先从描红做起,不要求速度,只要求时间。 2、关注作文、小状元书写质量,建议可单独给一个书写分值。把作文誊写当做一次练字。 3、建议上抄写课。低年级抄写词句,高年级抄写段落。注意带有提示语的对话的抄写。进行抄写比赛,比速度,比格式正确,比字词正确率,比标点正确,比看书的次数,比书写美观,培养学生书写过程的半自动化。 建议:生字词,抄写着就随机让生上台板书,检查记忆质量。句子,抄写完检查复述。摘录,看谁选择的语句段最有价值。,积累,1、必备古诗70首,每学期12首,一至三年级背完,每学年组织一次古诗文过关测试。 2、一二三年级增加成语、千字文、三字经、弟子规的部分内容。(建议加强早晨朗读,并不用要求必须背诵)。增加一些现代儿童诗、歌谣(可参考日有所诵)三年级再增加一些唐诗宋词、现代名家名篇片段。 3、四五六年级增加成语、诗经、楚辞、论语、孟子等国学经典,宋词、唐诗长篇名篇、古文、现代诗歌、散文名家名篇片段。艾青、海子、金波、金子美玲、孔孚、顾城、狄金森、泰戈尔、牧也、 5、关注教材中精美片段的诵读,同时语文早读除了教材,给学生留5分钟时间大声诵读。,新教育所倡导的晨诵,既不同于一般学校的早读,也不同于部分学校的读经活动。其主要目的不在于记忆未来可能用到的知识,不是为了进行记忆力的强化训练,而在于丰富儿童当下的生命。通过晨诵,让孩子养成一种与黎明共舞的生
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