我与班集体低年级班会.ppt

,我与班集体,“集体”的含义,个人与集体的关系,当集体受到赞扬、奖励的时候，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是集体荣誉感，是有上进心的表现。,谁的木桶能装最多的水？,假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？,思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？ （1）不要短木板？ （2）长木板补短木板？ （3）长、短木板各自提升高度？,在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？,著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。,同学们有没有想过： （1）我们的班集体就像是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？,总结 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.,故事：他又错了,班上的小明，老忘记戴红领巾，忘记值日，上课违纪，导致班级的评比小红旗非常少，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心里也很难受 针对这个现象请全体同学 进行三人一组讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。,老师的温馨提示: 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！希望每一个同学都努力地让自己表现好，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！,故事二：小水滴,古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”,我们的班？,班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？,四（3）班的优点。,同学们相处的很融洽开心； 班干部、科代表、组长都很认真负责； 同学间能团结合作，会乐于助人； 朗读能力、预习进步很大； 男、女生阅读积极性较高；,四（3）班的缺点 需要改进的地方：,还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好 静等老师； 课堂回答不积极，听讲不专注； 佩戴红领巾、卫生保洁不够自觉； 排路队速度慢，路队不整齐，讲话，插队，奔跑； 班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；,我为四（3）班做了什么？,及时关门、窗、灯； 上厕所冲水； 做好操； 积极配合班干部的工作；做好本职工作； 认真做好值日工作； 配合好老师上课；遵守课堂纪律； 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话； 坚持早读；认真走路队；认真做操； 尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭; 自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律； 为班级的纪律和卫生出一份力；,我为四（3）班做过的事情？,我们能为四（3）班做什么？,做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成； 认真学习，不拉低班级平均分； 积极参加课外活动比赛，为班增光； 履行自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）； 在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策； 遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分； 更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上； 互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风。,如何热爱