少先队基础知识课件定.ppt

我们为什么要做好学少工作,就国家层面来说，少年是祖国的未来，是国家民族发展的未来和希望。梁启超在少年中国说中曾经提到：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 就一个家庭来说，孩子就是未来的期盼。从年轻时比妻子、房子、车子、票子、位子到中年以后比孩子、孙子，是大多数人一生追求的奋斗目标。 在封建社会，曾有“万金非财富，五子是绝户”的说法，说的是在当时重男轻女的情况下，一个女孩是千金，十个女孩是万金，但万金不等于财富；一个女婿半个儿，十个女婿相当于五个儿，但毕竟不如一个亲生的儿子延续香火。 上世纪八九十年代的农村，“恶霸治村”现象突出，农村开始流传这样的话：“凶不凶，看后兵”、“前三十年看父敬子，后三十年看子敬父”。 进入21C，大家对子女的教育要求越来越高，农村家庭开始在城里学校附近租房期待子女能受到更好地教育，城市里的精英家庭开始往北京上海流动，期望混个北京上海户口好让孩子受到更好地教育；而北京上海的家长则瞄准了香港、台湾和国外的高校，下一代的教育工作引起了社会各界的疯狂关注。,什么是学生？,学生就是学习生存和生活。 生存技能很重要，一是基本的生存技能，比如一个人在外父母不在身边能不能照顾好自己？能不能有一技之长养家糊口？在外面能不能保护好自己避免受到伤害？所谓生活就是一要能够有能力获得足够的生活资料，二要学会高素质的生活。 有钱就会生活了么？不是这样的，有的人名车豪宅，却高血压、冠心病、癌症缠身；比如陈晓旭，就是83年红楼梦演林黛玉那个，没到40岁就玉陨香消了；有的说了我是一般人，不会的那么样的富贵病，那好，天天久坐不动玩电脑，腰椎、颈椎毛病就出来了，特别是当老师的，这样的问题很严重。 有人说我打工的，种地的，天天干活，身体特棒-兄弟也要注意，干活别累伤了，注意防护，平常少来口角，路上遵守交通规则-我以前一个朋友去年就出车祸离开这个世界了。夫子说过，君子不立于危墙之下，就是说呢，有危险的地方要尽量避开，你在一个危房下待着，风吹下一块烂瓦，砸你个头破血流，你找谁说理去？ 古人云“学高为师，德重为范”，可惜现在老师多了，自己懂生存、懂生活的却不多，因此我觉得有必要和大家聊一聊。,新时期的孩子需要学习什么,敬、和、仁、诚、智、新、恒。 敬是什么？首先是敬人，只有想到了别人，满足了别人的利益需求，才能得到别人的尊重和回报。其次要敬业，只有敬业才能更好地实现人生价值。敬人无辱，敬事无败。 案例： 1983年，一个毕业于上智大学外国语系叫野田圣子的妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员，这是她毕业后的第一份工作，令她非常郁闷的是被分配的第一个工作竟是厕所保洁，并且帝国酒店的要求相当地高：必须把马桶洗得光洁如新！她生气，郁闷，诅咒，觉得这是领导故意整她。 业务主管来检查她的工作，问：“你怎么能使这个态度呢？这是一份神圣的工作，你应该全心全意做好它.” 野田圣一愤怒地说：“那你想怎么样，一个马桶而已！”，主管没有再说什么只是接过她手中的工具认真刷洗擦拭起来。一遍又一遍，当刷了第五遍的时候，她舀了一杯马桶里的水当着圣子的面喝了下去，“记着，没有卑微的工作，只有卑微的工作态度”，然后飘然离去，只留下目瞪口呆的圣子。 圣子攥紧拳头，郑重立下了坚守一生的誓言：“哪怕上帝安排我刷一辈子的马桶，我也要把每个马桶都刷成五星级的！”,野田圣子,凭着这种简直匪夷所思的敬业精神，三十七岁以前，她是日本帝国饭店最出色的员工和晋升最快的人。 三十七岁以后，她步入政坛，得到小泉首相的赏识，成为日本内阁邮政大臣！,和,夫子曰“君子和而不同”，“和”和“同”是两个概念，它不是你好我好大家好，而是互相有益的补充，就像酸甜苦辣咸构成了世界上绝大多数菜系；1、2、3、4、5、6、7组成了无数的美妙乐章，赤橙黄里青蓝之组成了万紫千红的世界，懂得了“和而不同”这个概念，就能够更好地立足于这个社会。,仁,“仁者无敌”，估计在场的人都听说过，很多人认为这是儒家所讲的一个笑话。实际上不是这样的。所谓的“仁”就是把自己的利益和大多数人的利益一致起来，这样，你就真正代表了大家的利益，自然你就成了大家的领头人了。领导大多数，对付极少数，合众人之智、之力就能做一番事业。为什么很多上学时成绩很好的孩子往往不能成为独当一面的领导者呢？就是因为长期的优越感使他们养成了以自我为中心、自视甚高的性格，一时半会要改也就很难改过来了。,诚,诚信是一个人在社会安身立命的基石。现在部分学生受家长的影响研究什么“厚黑学”、“谈判心理学”，这不是不可以的，但什么时候也不要忘了那些只是枝节，而不是安身立命之本。林肯曾经说过：“你可以在某些时刻骗过某些人，但你不可能在所有时刻骗过所有的人”，全国九百六十万平方公里，你能有多大活动范围？13亿人口，你能认识几个？借用我们汶上的话来说就是“哪有那么多的彪子让你坑啊。” 案例：美国一位著名的心理学家为了研究母亲对孩子一生的影响，在全美选出了50名成功人士和50名罪犯写信让他们谈谈母亲对他们的影响。有两封给他的印象最深。都是谈小时候母亲给他们分苹果。 第一封是犯人写的:“小时候，有一天，母亲端来了一盘苹果，红红绿绿，我一眼就看见中间的那个又红又大的苹果，很想要，不料弟弟先开了口，妈妈马上责备他，我灵机一动说：“妈妈，我不吃大的了，大的给弟弟吧！”妈妈马上夸我：“ 真懂事呀，大的奖你了。”我得到了我想要的东西,从此我学会了说谎。长大之后我又学会了偷、抢、打架，为了得到我想要的东西，我不择手段，最终被送进了监狱。” 第二封是一位来自白宫的人写的：“小时候，妈妈端来一盘苹果，我们几个都争着要大的，妈妈就说：“这样吧，把门前的草坪分成三块，谁修剪又快又好就给谁。”我们三人比赛，结果我赢得了那个苹果。我很感谢母亲，母亲让我明白了一个道理，想要得到最好的，必须努力争取第一，想要什么想要多少，必须为此付出多大的努力与代价！”,智,智就是智慧，智慧是成长与发展中的必要条件。 案例：假如遇见强盗，中国孩子和美国孩子的不同反应： 中国孩子的反应是要么冲上去见义勇为，被打倒或者是壮烈牺牲；要么装着没有看见，然后跑的越远越好。 下面我们分析一下这两种选择：来看第一种选择，以人为本首先是以人的生命为本，孩子自己的生命也是生命，这样做合适吗？第二种选择，当别人遇到困难的时候你不敢出头，当你遇到类似情况的时候，你会怎么办呢？这是一个悖论。 那么我们看看美国孩子怎么做的：他们会先记下案件发生的地点及基本情况，然后找个歹徒看不到的地方打电话报警，之后他就闪人了。,新,创新能力是中国孩子比较缺乏的一种能力。例如一个老师告诉孩子们，给你们一个苹果和一个喝豆浆的软管，用这个软管穿进这个苹果，结果中国的孩子们都是用软管一直在穿，没有穿进去，就等着老师告诉如何做。 那么，现在让我们看看外国孩子怎么做的：日本孩子说题目中没有说不可以切开吧？他们切开苹果后穿进去；美国的孩子用筷子套着软管穿进苹果；新加坡的孩子更具创新理念，他们等到苹果腐烂的时候再穿，不就穿进去了;韩国孩子用小刀在苹果上挖了一个洞，也穿过去了；英国孩子则用手捏住软管的尖端，一点一点钻进去，水滴水穿以达目的。,恒,吴承恩曰：学如春园之草，不见其增，日有所长；退如磨刀之石，不见其损，日有所削。 从善如登，为恶如崩。告诉我们一定要培养孩子们的恒心，可见恒心的培养对人的一生是多么的重要。 农村有这样一种说法，人之恒心就如同烧沸水，烧到八十度之后放弃，继续从头开始烧，柴火终会耗尽，而水永远没有烧开的时候。 案例：葡萄牙人麦哲伦想到东南亚掠夺黄金，但是当时的西班牙海军强盛，控制了西欧到好望角的航线，于是他决定向西走开辟一条到东亚 的新航道。别人讥笑他：“你的方向都错了，还能到达目的地吗？”麦哲伦坚定地说：“实干永远比空谈重要，行动永远比梦想实际，只要不放弃，就算一直往西走，绕一个地球，也一定能到达理想的那头！”。结果他的船队成为世界历史上第一支完成全球航行的船队。,麦哲伦,麦哲伦(1480年-1521年)，全名费迪南德麦哲伦，葡萄牙著名航海家和探险家。他从西欧出发，绕过南美洲，发现麦哲伦海峡，然后横渡太平洋。虽在菲律宾被杀，他的船队却继续西航回到欧洲，完成第一次环球航行。被认为是第一个环球航行的人。,孩子们需要培养的几种意识,制度理念 制度理念是一个单位赖以存在的基石。 案例：有七个工人去淘金，他们不舍得花钱在外面吃饭，就自己开伙，安排一个人做饭。结果他们发现这个家伙总是把好的留给自己，吃的肥头大耳，别人却经常吃不好。于是他们就找了一个公认的老实人分饭，开始还好，一个月不到这个人也不老实了。于是他们决定七个人轮流做饭分饭吃，结果就是每周每个人都有一天吃的撑的要死，其他日子吃的很不爽。于是他们又想出一个法子，就是一个人分饭，其余人共同评比，看看分的公不公平，结果就是虽然分得比较公平了，但是这样做既耽误了工作的时间饭菜也凉了。最终他们想出了一个办法：就是谁分饭菜，谁就吃最后一份，结果分饭的为了保证他吃的最后一份不会比其他人吃的少，他只能尽量公平地分饭，问题解决了。,合作意识,合作意识就是我们过去说的集体主义精神和现在说的团队意识，它是孩子依托团队成长成才的必要条件。 案例：一个牧场经常遭到盗贼的骚扰，他们决定凑钱成立一支联合巡防队，防止盗贼的侵扰。巡逻队成立之后大家的财产的到了保障。有一户人家很“聪明”，认为自己不交钱，有巡逻队保护，自己的牛羊也能得到保障，为何要交钱呢？于是就不交钱，后来第二户人家发现了，也不交钱，很快就出现了不交钱的第三户、第四户当出现半数人家不交钱的时候，巡逻队就解散了，大家的牛羊还是一如既往的少，少的财产损失比他们交的钱还要多的多。 因此，个体的“ 理性 ” 导致集体的“非理性”。,抓住机遇意识,抓住机遇是我们取得成功的捷径，一旦错过机遇，你将付出十倍百倍的代价。 案例：从前教堂里面有个虔诚的牧师。一日发洪水，一个小孩过来告诉牧师，让他快走，牧师却说“我不走，上帝会来搭救我的！”；等到洪水淹没了膝盖的时候，一位妇女喊他赶紧离开这，牧师却说“我不走，上帝会来搭救我的！”；大水淹到了脖子，一个男子划着小船来救他，牧师说“我不走，上帝会来搭救我的！” ；洪水淹没了教堂，他爬到了教堂顶端，这时一个直升飞机来救他，牧师依然固执地说“我不走，上帝会来搭救我的！”- 他的灵魂见到了上帝，抱怨说：“我是你最虔诚的信徒，你为何让我踏上这条不归路？”上帝说：“我第一次派个小孩救你，被你拒绝了，之后又派了几个人救你都被你拒绝了，我以为你十分想见我，就派天使把你接引来了-”,全局意识,全局意识就是不要计一时一地得失，看问题要看长远、看全局。 案例： 从前有座山，山里有座庙，庙里有尊菩萨。菩萨据说很灵，寺院的香火非常旺盛。山下的一位农夫看到了这一切来到山上寺中对菩萨说：“菩萨，每天有这么多人来求你， 你为什么一句话都不说呢？您能让我也做一天菩萨吗？”菩萨同意了，但是，她要求农夫不管看到什么都不要开口讲话。 农夫终于如愿以偿，坐上了菩萨的宝座。 这天上午，一位六十多岁的商人风尘仆仆地来到寺院，向菩萨祈祷保佑他回去娶一个年轻漂亮的小妾，再给他生一个儿子。商人从随身带的钱袋中拿出一些碎银放入功德箱，并跪在菩萨宝座说出了自己的愿望。商人拜完菩萨站起来，他的钱袋不经意滑落在蒲团上，他没发现，转身离开了。 商人刚离开，从山下急匆匆赶上来一位年青人，年青人的母亲得了重病，因为家里穷，无钱医治，所以一大早就来到山上菩萨处所为他的母亲祈福小伙子拜完菩萨站起来准备离开，一眼发现了商人掉到地下的钱袋，“菩萨显灵了，菩萨显灵了，我的母亲有救了，谢谢菩萨。”小伙子怀里抱着钱袋，对菩萨千恩万谢而去。 小伙子离开时，正好一位书生也来礼拜菩萨，愿自己上京赶考平安如意。书生正在礼拜，刚才丢钱的商人急匆匆跑进来，见到只有书生在哪儿，就一口咬定是书生捡了他的钱，让书生把他丢的钱拿出来，书生说自己没见到什么钱袋，更没拿什么钱。商人一把揪住书生，拳打脚踢。“住手，书生是冤枉的，是刚才出去的小伙子捡了你的钱。”坐在菩萨宝座的农夫实在忍不住，他高声叫了起来。商人和书生被眼前的一切惊呆了，他们惊恐万状的逃出了寺院。商人很快追上的小伙子，找回了自己的钱财。书生也仓皇跑回了山下江边的船上，扫兴的上路了。,接上页,宝座上的农夫为自己消除了别人的误会而高兴，他得意的对菩萨说：“看吧，由于我及时的开口讲话，帮他们澄清了事实真相，才避免了很多悲剧，这是多么大的功德啊！”。菩萨慈祥地看着农夫，缓缓说道：“农夫啊，你知道吗，天地万物的玄妙不可思议，诸佛菩萨的智慧神通亦不可思议。你眼前的三个人商人、小伙子、书生，每个人因为自己宿世的因缘而各有自己的善恶果报 农夫茫然地听着菩萨的话不得其解。 菩萨继续说到：佛释门中，有求必应。这三人都因对佛菩萨有信心，且都能真心供养礼拜诸佛菩萨。受诸佛菩萨的慈悲加持的缘故：使得商人丢失了钱财，破财消灾，因他无钱购买小妾，亦不造下地狱的恶果。小伙子因为一念挚诚，孝感天地，得到额外的钱财，治好了母亲的疾病。而书生因为真诚供养礼拜佛菩萨功德，而受到别人（商人）暴打受重伤，不能马上下山乘船赶路，而免于命丧江水之中的果报。 菩萨叹了一口气继续说道：“因为你的一句话，商人找回了钱财，去大肆造恶业，从而种下了下地狱的恶因。而小伙子因无钱为母亲治病，其母病亡。而书生因仅受了一点皮肉之伤而继续乘船赶路，遇大风浪，船翻而身亡。而我也因为此事受到牵连，将会失去菩萨的果位，你本是十世修行的善人，因此才有机会当值，你本来会在百年之后被册封为山神的，却因此事被勾销了所有功德，下世只能做一个平凡的人了-”,乐观精神,人的一生是不可能永远一帆风顺的，我们要教会孩子们战胜困难，经受住挫折，保持乐观向上的人生态度。 案例：一头老驴，掉到了一个废弃的深坑里，深坑很深，凭着驴子本身根本爬不上来，主人看它太老，懒得去施救，就让它在那里自生自灭。 那驴也很绝望,放弃了求生。 每天不断地有人往深坑里面倒垃圾，淋的老驴一头一脸。 老驴开始很生气，天天去抱怨，自己倒霉掉到了深坑里，他的主人不要他，就算死也不让他死得舒服点，每天还有那么多垃圾扔在他旁边。没有光彩地死的地点、没有鞠躬尽瘁的场合、没有慷慨就义的机会、连临死说几句话给朋友都不可能。 在濒临死亡的某一天，它看到一缕阳光，并且闻到了青草的味道。 它恍然大悟，它不属于主人。死亡属于自己、生命属于自己。,于是它把垃圾踩到自己的脚下，并从垃圾中找到残羹来维持自己的生命，努力品尝垃圾中可能的美味，当然更多的是怪味。 它没有被垃圾所淹没，脚下的地面在升高。终于有一天，跳出了深坑，回到了地面上。 驴子自由了。 现实有太多的不如意，就算生活给你的是垃圾，你同样能把垃圾踩在脚底下，登上世界之巅。 目前的世界只在乎你是否到达了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的，还是踩在垃圾上上去的。 事实上，踩在垃圾上上去的人更值得尊重。 .,团省委书记陈伟（现枣庄市市长）调研我县少先队工作的图片,光荣的少先队 少先队基础知识,1、少先队的标志有哪几种？,少先队基础知识,队员标志、干部标志和组织标志。,少先队基础知识,2、少先队员的标志是什么？它的寓意是什么？,红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成（见图例）,3、干部标志有哪几类？,少先队基础知识,大队长及大队委员会委员标志、 中队长及中队委员会委员标志、 小队长标志（见图例）,4、少先队组织标志是什么？,星星火炬是社会各界及少先队员所广泛认同的少先队的一个标志,具体体现在少先队队旗和少先队队徽。（见图例）,5、请你示范一下少先队的队礼，并在示范过程中，请指出动作要领及队礼的具体含义。,少先队基础知识,五指并拢，手经胸前，一次到位， 高额一拳，手与小臂成直线，手 心向着左下前，拇指不要留缝隙， 胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两 秒，“含义”至少想一遍，距离师 长五至七步，注目问好或说“再见” （见图例）含义：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。,6、请你说出少先队员行队礼的四种正式场合？,少先队基础知识,少先队员在升国旗时，在队旗出场 和退场时，在烈士墓前扫墓时都应 当敬队礼。在集会前列队、行进、 检阅时，由大、中、小队长敬队礼， 队员立正或注目致敬。在其它场合 中遇到师长时，队员也要行队礼。,7、请你示范红领巾的结法，并指出动作要领：,少先队基础知识,1、将红领巾被在肩上，钝角对脊 椎骨，右角放在左角下面，两角 交叉。2、将右角经过左角前面拉 到右边，左角不动。3、右角经左 右两角交叉的空隙中拉出，右角恰 绕过左角一圈。4、将右角从此圈 中拉出，抽紧。,8、中国少年先锋队是以“先锋”命名的。请问“先锋”的意义是什么？,少先队基础知识,先锋是指开辟道路的人，为了人民 的利益走在前面的人。如：毛泽东 主席、列宁等老一辈革命家。还有 英雄、模范、先进工作者等，他们 辛勤劳动，同样也是建设新生活的 先锋。少先队员以先锋命名，主要 是要求少先队员以先锋为榜样，继 承他们的事业，建设祖国。,9、请说明新中国成立后，我国少年儿童的群众组织变革情况。,少先队基础知识,1949年10月13日，中国少年儿童队 成立。1953年，中国少年儿童队正 式改名为“中国少年先锋队”。,10、请问少先队的作风是什么？,少先队基础知识,作风是少先队员学习和生活应有的 态度和行为。队的作风是：诚实、 勇敢、活泼、团结。,11、请问现在的少先队队歌的来历？,少先队基础知识,1978年，电影英雄小八路主题 我们是共产主义接班人改为中 国少年先锋队队歌。,12、请问中国少年先锋队队徽由哪几个部分组成？,少先队基础知识,“五角星加火炬”和写有“中国少先队” 的红色绸带组成我们的队徽。,13、请问少先队的队旗由哪几个部分组成？,少先队基础知识,五角星加火炬的红旗。,14、队旗中的每一个部分分别代表什么含义？,少先队基础知识,（1）鲜红的颜色代表着革命的 胜利；（2）队旗上的五角星， 是代表着党的领导；（3）火炬 象征着光明。（4）队旗寓意着： 在中国共产党的领导下，向着光 明的未来前进。,备注：（1）大队旗，高为90厘米、长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色）。 （2）中队旗，高为60厘米、长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。五角星及火炬颜色同大队旗，在以60厘米为边长的正方形中心。 （3）大队旗旗杆长2.02.2米，大队旗旗杆长1.7米、小队旗1.2米,少先队基础知识,15、请说出标准的两类红领巾的尺码？,少先队基础知识,（1）大号红领巾尺寸为底边120厘米、 边长72厘米； （2）小红领巾底边100厘米、 边长60厘米。,16、少先队集会时，要在辅导员的带领下呼号。请问呼号的基本动作要领？,少先队基础知识,呼号时右手握拳拳在头侧。（1）辅 导员领呼：“准备着，为共产主义事 业而奋斗！”（2）少先队员回答：“ 时刻准备着！”,17、请列举少先队的四个品牌工作项目：,少先队基础知识,1、体验教育；2、手拉手互助活动； 3、雏鹰争章活动；4、民族精神代代 传活动；5、少年军校活动；6、中国 少年儿童平安行动；7、中华少年小 甲A足球活动；8、中国少年科学院,18、什么是少先队工作的主体？,少先队基础知识,少年儿童，让少年儿童在少先队的 生活中自我教育、自我管理、自我 发展，做少先队组织的主人。,19、少先队教育的基本途径是什么？,少先队基础知识,体验教育，把开展丰富多彩的实践活 动作为主要方式，引导少年儿童在学 校生活、家庭生活、社会生活和大自 然的实践中感悟做人做事的道理，逐 步养成良好的行为习惯。,少先队辅导员的待遇,根据共青团山东省委、省少工委联合省教育厅、人事厅下发的山东省少先队辅导员管理办法(鲁青联20069号，以下简称办法)， 各级少先队辅导员享有如下权益： 第二十五条学校大队辅导员享受学校中层或中层以上干部待遇，参加学校校务会议。 第二十六条大队辅导员的工作量要折算成相应的教学工作量，从事少先队工作时间至少要占工作量的三分之二；农村学校规模较小的，少先队工作时间可适当减少。 第二十七条要在政治、工作、学习、生活上关心少先队辅导员。要重视培养优秀少先队辅导员，积极做好推荐优秀少先队辅导员加入党组织的工作，将优秀的少先队辅导员列为同级教育行政部门的后备干部加以重点培养。少先队辅导员应享受一定的岗位津贴待遇。,辅导员表彰与奖励,第三十一条表彰的对象：经正式聘请，从事少先队工作2年以上的学校专(兼)职少先队大(中)队辅导员以及市、县(市、区)、乡(镇)总辅导员。 第三十二条表彰的条件：具有良好的道德修养，诚实正直，作风正派，为人师表。有强烈的事业心和责任感，深受少先队员