高考主客观题解题方法0806.ppt

,教师： 张丽,课题： 价值规律的内容和表现形式,班级： 高二（5）,主、客观试题的解题方法 之一“四步法”,文综能力要求:,1、获取和解读信息 2、调动和运用知识 3、描述和阐释事物 4、论证和探讨问题,一、客观性试题 1、“四步法”的基本程序：,第一步：找主语（设问）,第二步：划关键（词、句）,第三步：排错排异排倒（题肢）,第四步：对（选项与关键词）,例: (2006广东) “做蛋糕”与“分蛋糕”是经济社会面临的最基本问题之一。既要把“蛋糕”做大，又要把“蛋糕”分好，“蛋糕”分得不合理，会影响人们把“蛋糕”做大的积极性。上述材料要求我们必须 A.正确处理集体与个人的关系 B.正确处理积累与消费的关系 C.正确处理效率与公平的关系 D.正确处理发展生产与保障基本生活的关系,2、选择题的类型及解题技巧：,（1）组合类,特点：组合选择题就是每个选项都由一个以上的题肢组合而成的。其容量比其它选择题大得多。它相当于原来的不定项选择题，但又比其简单一些。,技巧：重点突破、缩小范围、比较判断,例1：（2006天津）科学研究发现，有一种微生物能清除土壤和农产品中的农药残留。某大学掌握了克隆该微生物的核心技术，建立了国际上首条高效降解菌剂生产线，并投入批量生产。经过在全国三百多万亩农田上试用，效果显著。这表明科技创新有利于 农业可持续发展 农村产业结构优化 提高农业生产效率 提高居民消费质量 A. B. C. D.,（2）因果类,特点：常用“原因是”“目的是”“是为了”“结果是”“影响是”“依据是”等问句。其中在考查原因时又有根本原因、直接原因、根源、主要原因等。这种题型最富于多变性和综合性，一般有较大的难度。,技巧：1、“代入法”确认“引起与被引起”的关系 2、因果颠倒、答非所问不选,例：（2006北京）消费对经济增长具有拉动作用。近年来，我国国民收入的平均增长率为9左右，而居民人均消费增长率只有6左右。造成人均消费增长率低于国民收入平均增长率的原因可能是： 积累增长较快 人口数量增加 居民储蓄增长较快 物价基本稳定 A B C D,例2： （2006天津）看病难是农民最关心的问题之一。目前，我国农村医疗卫生资源短缺，农村每千人的病床数为0.79张，仅为城市的32.9%,乡镇卫生院人员中本科毕业考仅占1.6%。为此我国政府提出，要实出农村的医疗卫生工作。从国体上看，政府重视农村医疗卫生工作是因为 A.对人民负责是政府活动的基本原则 B.党代表最广大人民群众的根本利益 C.政府是人民意旨的执行者和利益的捍卫者 D.个人利益与国家利益在根本上是一致的。,（3）引文类,题目依据引文作为背景设置，主要形式为诗词、文言文、成语典故等。 解题时应注意获取引文的有效信息，并将所学知识进行准确迁移,例3:(2006北京）“不知荣辱乃不能成人”，这是千百年来传颂的至理名言、胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观，吸取我国传统荣辱观之精华，联系当前社会问题，面向中华民族未来，具有强烈的民族性和时代性，有利于构建和谐社会，上述材料说明 社会意识随着社会存在的变化而变化 价值观对人的行为有导向作用 事物处于前后相继的相互联系之中 认识的根本任务在于指导实践 A B C D,（4）漫画类,形式：题目依据单幅漫画或漫画故事为背景设置。,技巧：把握标题与漫画的关系、本意与寓意 的关系、整体与部分的关系,例4： （2006全国） 漫画两代人的反映中蕴涵的哲理有 A.各得其所，对牛弹琴，南辕北辙 B.顺其自然，有的放矢，一石二鸟 C.旁观者清，别有会心，见仁见智 D.峰回路转，乐以忘忧，目无尊长,（5）逆向型,特点：逆向类型选择题要求以各选项中选出与事实不符的选项，题干部分的问句中常有“不是”“不属于”“不正确”“错误的”“与无关”等词，往往在这些词下面加着重号。,技巧：正向思维和逆向思维并用。首先根据题意正向思维，找出符合要求的选项，然后再逆向思维，把符合要求的选项划去，剩下的就是符合题意的选项，即正确答案。,例5 ： 购买股票、债券所得，属按资本要素分配的收入。对这一分配形式的认识，不正确的有 它是资源优化配置的客观要求 它是资本要素创造价值的结果 它是我国现阶段的收入分配形式 它是由宏观调控决定的分配形式 A. B. C. D. ,（6）计算类,在政治题中也涉及一定的计算，归纳有： 经济效益，股票价格，利息、纸币的发行量，外汇汇率、个人所得税。,技巧：掌握公式、关系式，注意计算。,例6:（2006四川）某人持有每股面值100元的股票1000股，预期股息率为3%，当其他条件不变，同期银行存款利率从2.5%降为2%时，他的股票 A.升值35000元 B.升值30000元 C.贬值25000元 D.贬值20000元,2、选择题的类型及解题技巧：,重点突破、缩小范围、比较判断 “代入法”因果颠倒、答非所问不选 正确解释、准确迁移 把握好三对关系 正向思维和逆向思维并用 掌握公式、注意计算,主观性试题,材料分析题 图表题 辨析题 探究性题,二、运用“四步法”解主观题,第一步、审设问 第二步、忆知识 第三步、读材料 第四步、组答案,一、审设问： 1、知识范围： 2、主体： 3、客体： 4、指向： 5、答题条件： 6、分值：,拓展性（经济、哲学、政治常识） 限定性（具体原理、观点、知识）,经济（国家、企业、个人）哲学（原理） 政治（党、国家机关、政府、人大等）,分析、说明的问题（对象）,是什么、为什么（依据）、怎么做（如何）,结合材料（有、无）；对比说明,猜想要点,2）38.(2)结合材料一和材料二，运用矛盾分析的方法说明如何正确认识和处理效率与公平的关系。（11分） (3）有人说：“解决公平问题是政府的责任”。请结合政治常识，阐述这一说法的理论依据。（10分）,一、审设问： 1、知识范围： 2、主体： 3、客体： 4、指向： 5、答题条件： 6、分值：,哲学常识,矛盾分析的方法,效率与公平的关系,如何（怎么认识、怎么处理）,结合材料一和材料二,11分，得知此题的答案可能有34点,结合材料一和材料二，运用矛盾分析的方法说明如何正确认识和处理效率与公平的关系。（11分）,材料一：改革开放前，平均主义分配体制严重制约了效率的提高，常的十四届三中全会针对这一状况提出“效率优先，兼顾公平”，推动了我国经济的快速发展。近年来，针对贫富差距拉大的趋势，党的十六届五中全会又适时提出要“更加注重社会公平“。 材料二：效率可以给社会带来更多的财富，从而为促进公平制造条件；公平有利于维护社会稳定，从而为提高效率奠定基础。全面建设小康社会应该大力发展生产力，在不放松效率的前提下，逐步缩小差距，实现经济社会又快又好的发展。 （2）结合材料一和材料二，运用矛盾分析的方法说明如何正确认识和处理效率与公平的关系。（11分） （3）有人说：“解决公平问题是政府的责任”。请结合政治常识，阐述这一说法的理论依据。（10分）,二、忆知识：检索储备的相关知识 1、拓展性主干知识（面） 2、限定性知识内容（点）,二、忆知识：矛盾分析的方法,一分为二的看问题（矛盾的普遍性，对立统一关系） 具体问题具体分析（矛盾的特殊性） 两点论与重点论相统一（矛盾的不平衡性）,三、读 材 料,1、分层次：一般顺序是 标点、时间、地点、语意。,材料一：改革开放前，平均主义分配体制严重制约了效率的提高，党的十四届三中全会针对这一状况提出“效率优先，兼顾公平”，推动了我国经济的快速发展。近年来，针对贫富差距拉大的趋势，党的十六届五中全会又适时提出要“更加注重社会公平”。 材料二：效率可以给社会带来更多的财富，从而为促进公平制造条件；公平有利于维护社会稳定，从而为提高效率奠定基础。全面建设小康社会应该大力发展生产力，在不放松效率的前提下，逐步缩小差距，实现经济社会又快又好的发展。,2、划关键：词、句,四、组织答案：原理与材料相对应,首先：判定关键句中体现了什么原理？ 运用分析与综合的思维方法（材料对原理） 其次：说理用确定的原理内容解释说明设问的问题。（原理对材料） 归纳推理（特殊一般）的思维方式 运用演绎推理（一般特殊）的思维方式 最后：列提纲,学生答案： 要一分为二的看问题，既要看到我国经济得到了快速发展，又要看到贫富差距在扩大；要坚持两点论和重点论的统一，效率优先，兼顾公平。矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，要在不放松效率的前提下，逐步缩小差距，实现经济又快又好的发展。,（认识二者关系） 效率与公平是既对立又统一的关系。,效率与公平是对立的。过分重视一方，另一方就会受到影响。 效率与公平又是统一的，二者相互依存。一方的合理解决可以为另一方的发展创造条件。不能离开效率谈公平，也不能离开公平谈效率。 （处理二者关系） 矛盾在不同发展阶段有不同特点。要具体问题具体分析。要针对效率与公平在不同时期出现的问题采取不同的解决方法。 要全面地看问题。既要重视效率，也要注重公平，做到两点论与重点论的统一。,答题存在的问题：,审题不清，所答非所问 概念不清，知识不准确 一逗到底，答题没层次 词不达意，语言没逻辑 缺乏对应，材料知识两张皮,（3）有人说：“解决公平问题是政府的责任”。请结合政治常识，阐述这一说法的理论依据。（10分） 我国是人民民主专政的社会主义国家，政府是人民意旨的执行者和利益的捍卫者，要对人民负责。解决公平总是，实现共同富裕，是政府应尽之责。(必然性） 政府是国家权力机关的执行机关，肩负经济调节，市场监管，社会管理和公共服务的职能。（可能性） 政府可以利用经济，行政和法律手段，合理调节社会分配，协调各方关系，维护社会公平。（现实性）,40.对比甲村和乙村，结合经济常识，说明在社会主义新农村建设中如何通过“强化产业支撑”增加农民收入。（10分）,在农业生产上，甲村依靠的是