人教部编版七年级历史上册第8课《百家争鸣》自主学习任务单(无答案)

百家争鸣自主学习任务单一、 学习目标目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解教材知识。并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。目标2：结合教材内容，小组合作整理老子的个人档案，说出老子的个人基本信息及思想主张。目标3：结合教材内容，小组合作整理孔子的个人信息及掌握其政治思想和教育成就；搜集整理学习孔子有关教育的言论，培养良好的学习习惯。（重点）目标4：结合教材内容，列表梳理出本课所要了解的几位思想家、各自所属学派及主要思想，小组合作讨论总结当时的社会背景，概括总结他们思想的影响，理解唯物史观的社会存在决定社会意识的原理。提高运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。（重点）二、自主学习任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑记录反馈老师。自学检测老子1历史地位：春秋后期楚国人， 的创始人。2思想主张：人们应顺应自然，世间的事物都有其对立面，对立的双方可以 ；善于从正反两方面思考问题。主张“ ”。3相关著作： 成为道家经典。孔子和儒家学说1历史地位：春秋后期鲁国人，大思想家、大教育家， 学派的创始人。2思想成就：核心思想“ ”；政治上推崇西周的制度，主张 。3教育成就：创办私学，主张“ ”；在教学中，注重 和文化知识教育，提出一系列 和方法。4相关著作：其思想由弟子整理成 一书。5历史影响：（1）孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响。（2）他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。百家争鸣1背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立，学术思想领域活跃，形成了“诸子百家”。2学派：学派代表主要主张墨家 主张“ ”“ ”，提出要贤能的人治理国家，提倡节俭儒家孟子主张实行“ ”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争荀子主张实行“ ”，明确尊卑等级，以维系社会秩序道家庄子治国要顺应自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格法家 反对空谈仁义，强调 ，提出建立中央集权专制统治3影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代 ，发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。三、合作探究 老子 出示任务：任务二：【小组探究】结合教材内容，小组合作整理老子的个人档案。 孔子和儒家学说出示任务：任务三：【小组探究】结合教材内容，小组合作整理孔子的个人信息并掌握其政治思想和教育成就；搜集整理学习孔子有关教育的言论，培养良好的学习习惯。 百家争鸣出示任务：任务四：【小组探究】回顾第老子、孔子主要思想，结合教材内容，梳理出本课所要了解的几位思想家、各自所属学派及主要思想，小组合作讨论总结当时的社会背景，概括总结他们的思想的影响，理解唯物史观的社会存在决定社会意识的原理。四、知识结构任务五：【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。五、当堂达标1他是道家学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，他曾说我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”属于他思想的是（ ）A“仁政”B“无为”C“兼爱”D“法治”2孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。下列哪一选项是孔子的思想主张（ ）A“兼爱”“非攻”B法治、改革C无为而治D“仁”和“礼”3“知之为知之，不知为不知。”这句话属于孔子的（ ）A礼治思想B教育思想C仁政思想D法治思想4春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，发表意见，形成了“百家争鸣”的学术局面。下列选项，体现了孟子思想的是（ ）A“兼爱”“非攻”B要求统治者用“仁政”，轻徭薄赋C“无为而治”D主张改革，反对空谈仁义，提倡法治5春秋战国时期的诸子百家中主张“兼爱”“非攻”的是（ ）A墨子B庄子C荀子D韩非6春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者描述其一是“专制君主的参谋集团”，请指出与该思想吻合的是哪一流派（ ）