六年级上册品德与社会教学设计8中国制造走向全球第2课时∣粤教版

粤教版品德与社会六年级第八课中国制造，走向全球第二课教学设计课题 中国制造，走向全球 第二课时单元第三单元学科品德与社会年级六年级学习目标1、 通过中国创造的品牌，理解创新的重要性。2、培养搜集中国品牌、国人创业的故事等，培养学生搜集、整理资料的能力，以及初步的综合分析问题的能力。3、培养关注生活的热情和乐于探究的意识。重点创新的重要性难点创新的重要性教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课讨论来源:学|科|网 用学生身边的事物导入，激发学生的学习兴趣，学生认识到创新的重要性讲授新课1、 中国创造的品牌 1、看下面三幅图，你发现了什么 我国出口的商品科技含量越来越高来源: 2、中国创造的品牌 华为 华为挡子弹的故事 播放华为全球销量第二的视频 格力 播放格力老总董明珠演讲视频，感知格力精神 国民女神老干妈 中国速度高铁 无人机 中国新四大发明 3、课外链接：BBC纪录片中国创造 4、政府支持 创新“2020” 2019中国首个“中国品牌日”视频5、海外研发中心 播放华为全球研发中心视频 展示华为投放国外的一则广告，学生谈感想 人们只知道芭蕾舞很美，但它背后的艰辛又有多少人知道?“中国品牌” 走出去的道路也是铺满荆棘的，感谢某些人的不放弃，让中国在世界上大放异彩！ 二、为家乡创品牌 1、调查家乡的优势产品 2、小活动：选择一个家乡的优势产品，为其走出国门，打造名牌献计献策。观看图片、视频 讨论课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。小组活动学生了解国家的品牌，为自己的国家感到自豪。课外链接，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面可以增加学生的知识。来源:学.科.网Z.X.X.K来源:ZXXK来源:ZXXK从华为广告体会到中国品牌走出国门的不容易，