南京如何迈出职业生涯第一步.ppt

和新员工谈谈定位和成长问题,如何迈出职业生涯第一步,南京公司 2012年7月修订,一、开场白 二、送给新员工的话 三、定位问题 四、成长问题 五、职场困惑与职业规划 六、主要结论,一、开场白 二、送给新员工的话 三、定位问题 四、成长问题 五、职场困惑与职业规划 六、主要结论,一、开场白 1、热烈欢迎新员工加入娃哈哈 大家庭、共创娃哈哈新事业！,2、视频：娃哈哈发展史,一、开场白 二、送给新员工的话 三、定位问题 四、成长问题 五、职场困惑与职业规划 六、主要结论,1、进了娃哈哈门，就是娃哈哈人！ 2、大家起点同一，结果位置不一！ 3、合理自我定位，尽快适应文化！ 4、立足基层锻炼，方能迅速成长！,二、送给新员工的话,1、进了娃哈哈门，就是娃哈哈人！,2、大家起点同一，结果位置不一！,躺在统一起跑线！,110米栏世界纪录创造者刘翔在冲刺！,3、合理自我定位，尽快适应文化！,不能左冲右突,而要准确定位,娃哈哈就是我的家！,4、立足基层锻炼，方能迅速成长！,我是普通一兵！,心有多大，舞台就有多大！,一、开场白 二、送给新员工的话 三、定位问题 四、成长问题 五、职场困惑与职业规划 六、主要结论,三、定位问题 1、何谓定位？ 简单讲，就是我准备在这个组织中向哪个方向或位置发展。 2、新人的两种定位： A、职业定位； B、个人定位。,3、职业定位的误区 A、抛弃专业或爱好，另辟蹊径 B、万能超人，无所不为 C、不切实际，朝三暮四,4、个人定位的误区 A、官本位意识浓厚，一心只想去“管理”别人； B、不愿意扎根基层，个人成就欲望过于强烈； C、个人缺乏上进心，不愿意闯荡精彩的世界； D、对形势判断不准，对自己的能力估计过高。,5、案例分析 A、某重点大学食品专业应届毕业高材生在应聘时为什么会潸然泪下？ B、结论：EQ比IQ更重要！,6、娃哈哈的录用标准 A、专业基础扎实； B、在校表现良好； C、适应力强，融入团队较快； D、善于沟通，能承受工作压力。,7、新人应该如何定位？ A、客观认识形势，抓住就业契机； B、正确评价自我，选准起点位置； C、要做长期打算，规划职业生涯； D、认同企业文化，调整职业心态； E、确立发展目标，努力实现自我！,一、开场白 二、送给新员工的话 三、定位问题 四、成长问题 五、职场困惑与职业规划 六、主要结论,四、成长问题 1、95的人关注自己的成长问题； 在霍兰德“职业倾向性测试”中，大家在对“您所看中的职业价值观”选择中，选择最多的两项是第八项“能充分发挥自己的能力特长”、第五项“能提供较好的受教育机会”，可见各位对自己的发展和成长最为关注。,2、娃哈哈的人才观 A、所谓人才观，就是关于对人才及其在社会发展中地位和作用的看法。“国以人兴，政以才治”；“为政之道，要在得人”。古往今来，人才作为先进生产力和先进文化的创造者、传播者、推动者，对于社会的进步与发展，对于企业的兴盛与繁荣，始终起着关键性作用； B、唯德唯才、有用即才、人皆为才。,3、娃哈哈人才观的三层含义： A、德才兼备：既看才能，更看品德，力求德才兼备，不可重才轻德； B、有用即才：以能力和业绩为导向，以个人素质作为评判标准； C、人皆为才：看员工主流、本质、发展和全面情况，尊重特点，包容个性，将合适的人放在合适的岗位上。,4、娃哈哈人才观的具体体现 A、品行端正，具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，并为企业建设做出积极贡献的即人才； B、具备知识要素、能力要素、业绩要素，并在工作中真正有所体现的是人才； C、安心工作，在本职岗位上精益求精，做出创造性工作的也是人才。,5、娃哈哈用人原则 A、能者上、庸者下、平者让； B、竞争上岗、能上能下； C、案例：黑板干部。,6、娃哈哈发展平台 A、管理线 管理五级管理四级管理三级管理二级（副科级）管理一级（正科级）副部厂级正部厂级； B、专业线 专业五级专业四级专业三级专业二级（副科级）专业一级（正科级）专业副主管专业主管（副部厂级）； C、先专业线后管理线,一、开场白 二、送给新员工的话 三、定位问题 四、成长问题 五、职场困惑与职业规划 六、主要结论,五、职场困惑与职业规划 1、心态调整： A、至少有90的人，其现有职业与真实爱好不对口！ B、调整的核心是融入，融入的前提是认同！ C、迷茫是永恒的，合适是暂时的。找到解决迷茫的办法是关键的。,2、当今职场永远不缺两类人 A、默默无闻的实战高手； B、春风得意但未必有真才实学的人。 为什么？,3、来自行业与社会的双重压力 A、就业的压力现在的大学生越来越多，也越来越不值钱？！ B、收入的压力买车买房的消费压力如此之高，我何时才能挣够这一笔钱？ C、压力之下的心态变形“负翁”是怎样产生的？,4、从枯燥的工作中寻求乐趣 A、是枯燥还是乐趣关键看你怎么想？ B、如何给自己谋划乐趣？ C、忧愁发奋：耐得清贫； D、穷则思变：枯燥时期的灵感高峰。,5、如何挖掘你的“值钱点”？ A、谁说我刚毕业就不值钱？ B、你的价值和潜力究竟在哪里？ C、如何进行有效的“自我包装”？,6、确立一个良性的业余爱好 A、你的爱好都有哪些？哪些是良性爱好？ B、业余时间都在干什么时间管理的“二八原则”； C、经营好你的“家庭副业”。,7、管理与被管理 A、他在很多方面不如我，我凭什么被他管理？ B、受到委屈和不公怎么办？ C、怎样学会韬光养晦？ D、在被管理中学习管理。,美誉度,知名度,II,I,III,IV,春风得意,老骥伏枥,8、人生发展的阶段轮回,芸芸众生,出人头地,自我评价,实际能力,II,I,III,IV,自鸣得意,自知之明,9、人生发展的心路历程,跃跃欲试,初生牛犊,10、职业生涯发展的六大阶段 A、“青黄不接”阶段毕业后工作 13 年； B、“职业塑造”阶段毕业后工作 36 年； C、“职业锁定”阶段毕业后工作610 年； D、“事业开拓”阶段毕业后工作1015年； E、“事业平稳”阶段毕业后工作1530年； F、“老当益壮”阶段毕业后工作30年以后。,11、长远打算：立足岗位和专业是根本 A、你想在这里干多久？ B、跳槽综合症职业经理人的“袋鼠人生” C、现场讨论：你下一步的工作打算是什么？ D、关于创业：究竟什么时候该创业？,12、娃哈哈的职业发展通路 A、学分制管理： 将培训课程分为“必修课”和“选修课”，再将“必修课”分为“专业必修课”和“公共必修课”，将“选修课”分为“专业选修课”和“公共选修课”。学完一门课程可以获得一定学分； B、人才“三级梯队”建设： 应届毕业生或社会人员进入公司一年后，表现优秀并获得足够的学分者可以进入“一级梯队”（维修工、工段长或其它专业管理类），作为“二级梯队”的后备人员；再获得一定学分且表现优秀者可以进入“二级梯队”，作为科级干部的后备人员；以此类推，“三级梯队”人员可以作为部厂长后备人员。,13、寻求恰当的机会表现自我 A、在个性张扬时代，表现自我的机会哪里去找？ B、案例探讨：一次集体活动中领导能否认识你？ C、你会不会脱颖而出？,一、