人教版品德与社会第三单元第一课《多种多样的运输方式》教学设计_第1页
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文档简介

多种多样的运输工具教学设计教学目标：1、了解多种多样的运输方式。2、感悟不同运输方式的特点3、体会现代交通运输与人们日常生活的关系。情感目标：使学生树立爱护交通运输设施、遵守交通规则的意识。教学重点：1、让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。2、使学生知道几种交通运输的特点。 教学难点：1、 什么是交通运输以及交通运输的设施。 2、 实际事例中如何选择合适的运输方式。教学方法：讲解法，比较法，讨论法，游戏法。教学准备：多媒体课件 交通工具图片教学课时：2课时第一课时教学过程：一、情景导入 1、五一假期快要到了，老师想要外出游玩，可以怎么去呢？ 你能帮老师想想办法吗？ （坐汽车、坐火车、坐船、坐飞机） 2、我们把汽车、火车、轮船叫做交通运输设施。今节课，我们学习多种多样的运输方式。 板书：多种多样的运输方式 二、谈话交流，识识各种运输方式1、什么叫交通运输呢？2、交通运输任务的完成，离不开多种多样的运输方式。你知道有哪些运输方式？（板书：公路运输铁路运输 水路运输 航空运输）3、板书时同时讲解并板出各种运输方式的运输设施图。（汽车、火车、飞机、轮船）三、游戏激趣，了解不同运输方式的特点1、各种运输方式有什么特点呢？（各组同学拿出汽车、火车、飞机、轮船图片，小组同学选择一项进行排列游戏）A、 按速度从快到慢进行排列。B、 按运量从多到少进行排列。C、 按运费从高到低进行排列。2、全班展示，小组长说说你们为什么这样排列？3、小结各运输方式的特点：汽车：速度快、灵活、运量小火车：速度快、运量大、运费较低轮船：运量大、运费低、速度慢飞机：速度最快、运费最高、长距离四、交通工具擂台赛。同学们了解了不同运输方式的特点，根据这些特点，我们将进行一次实战演习，比比谁最精明。下面情况，分别应该选择什么样的交通工具最合适？1、从本地的食品厂把食品运到超市；2、从顺德把大量甘蔗运往杭州。3、从大连煤运码头把煤运到上海；4、从北京把一批急需的救灾药品运到四川。小结：同学们真棒！是啊，在选择运输方式时，我们既要从速度、运量、运费方面考虑以外，还要从物品的特点、实际需要等多方面进行考虑，才能做个精明的货主。五、模拟交通运输情景1、交通运输任务的完成，不仅需要交通线路，还需要有交通站点，如火车站、汽车站、飞机场等等，你知道不同的站点有什么设施？2、这些设施能给我们提供什么服务呢？3、以小组为单位选择一个交通运输场景，模拟它的活动情景。4、说说你模拟的时候要注意什么？（引导学生从礼貌、有序等方面进行说）六、交通联着你我他1.我们身边有哪几种交通运输方式？2.这些交通运输方式的存在，给我们的生活带来了哪些方便？如果没有会怎么样？3、我们应该怎样做？（引导学生从遵守交通规则，自觉维护交通设施等方面讲）七、总结多种多样的交通运输方式，给我们的生活带来了极大的方便，它不仅方便我们出行，而且它的发展也影响和改善我们的生活，改变着世界。我们在使用这些
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