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人教版小学数学第一册用数学“9加几”教学设计小学数学第一册101页，102页的例3“做一做”及练习十八教学目的：（一）知识技巧陵目的1学生能够看懂图意，并根据图意精确列式2在盘算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”（二） 过程性目的1在小组合作学习活动中，培育学生参与数学学习活动的积极性，培育学生学习数学的信念2培育学生运用已有知识解决实际问题的意识和能力3培育学生团结协作的精力教学重难点：在盘算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”教具筹备：投影仪台，录音机，算式卡片学生每人筹备两种颜色圆片各个教学过程：一、复习。1口算练习：出示卡片，学生口算9+2 9+5 9+4 9+99+7 9+6 9+8 9+32拍手游戏教师拍的次数与学生拍的合起来是10。教师拍9下、1下、5下。二，学习新课1 教学例3(1)放录音(合唱)教师：“好听吗?这是我们学校合唱队的小哥哥、小姐姐们在合唱，我们一起去看看。”(2)投影出示，例3细心察看，教师：“你看到了什么?知道了什么?告知全班同窗。”请学生答复(3) “老师想知道一共有凡人?谁来帮老师解决这个问题呀?”列式、板书：9+5(4) “那到底一共是几个人呢?” 学生想盘算方法，“可以用喜欢的圆片摆摆看”(两种颜色的圃片)教师巡查(5)学生汇报想到的方法(6)你以为哪种方法最简略?说一说2完成“做一做”(1)投影出示“图”(2)小组合作，要求：察看图，看到了什么?知 道了什么?记录下来要求什么?记录下来怎样列式?怎样盘算?(有
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