人教版小学音乐三年级下册第八单元 《哦十分钟》教学设计_第1页
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文档简介

第二课时课 题：欣赏哦，十分钟学习目标：1 进一步学习演唱二声部歌曲白鸽，完整表现歌曲。2 欣赏歌曲哦，十分钟，体验音乐带给人们的欢快情绪。重点难点：欣赏歌曲哦，十分钟，体验音乐带给人们的欢快情绪。课前准备：音乐磁带、录音机 各种打击乐器（沙槌、三角铁、响板等）教学过程：一、复习导入1、引导学生齐唱歌曲，注意要表现出这首歌曲的欢快情绪。2、分小组进行二声部的轮唱。3、引导学生根据自己的想法来设计不同的演唱形式。二、欣赏1、讨论同学们，你们的课间十分钟是怎么度过的？（引导学生讨论）2、初听提问：歌曲描述了什么内容？它的音乐情绪是怎样的？3、复听教师出示歌词，引导学生小声的哼唱歌曲。4、引导学生用自己喜欢的方式在歌曲的伴奏下，来跟更好的表达歌曲情绪（如舞蹈、自选打击乐器等方式）三、小组竞赛每个小组设计一种最好的表演方式来表现歌曲的情绪，看那个小组表现的最好。第三课时课 题：欣赏小松树学习目标：1 通过欣赏，培养学生正确聆听音乐的习惯2 能够在教师的指导下模唱乐曲的主题，并通过此聆听准确判别无此变奏。重点难点：能够在教师的指导下模唱乐曲的主题，并通过此聆听准确判别无此变奏。课前准备：音乐磁带、录音机 各种打击乐器（沙槌、三角铁、碰铃等）教学过程：一、导课师：今天我们一起来认识一位大自然中的朋友，你们来听他是谁？教师播放音乐，引导学生认真聆听。学生听完后，回答这首歌曲表述的什么？教师导入课题二、欣赏1、初听音乐教师提示：这首歌曲的音乐情绪是什么？2、再次聆听师：这首歌曲是用哪种乐器演奏的？3、介绍乐器：木琴教师出示木琴的图片，播放用木琴演奏的乐曲片断。引导学生进一步了解木琴的相关知识及音色。4、分段欣赏（1）欣赏引子教师提示：这段音乐表述了怎样的情景？引导学生用色彩将其表现出来。（2）欣赏主题教师出示主题旋律的谱例引导学生跟着老师弹奏的来进行演唱提示：主题一共出现了几次，每一次出现的速度都是一样的吗？引导学生用线条来表示表示变奏的速度5、完整聆听全曲，注意乐曲速度、情绪的把握。三、学唱歌曲与学生一起学习这首歌曲，并引导学生用打击乐器来为歌曲伴奏。第四课时课 题：欣赏蓝天白云跟我来学习目标：1 通过欣赏能够感受乐曲带给我们的欢快情绪。2 通过设计健美操比赛来发展学生的协调能力，培养学生的创造力，提高学生的审美情趣。重点难点：通过设计健美操比赛来发展学生的协调能力，培养学生的创造力，提高学生的审美情趣。课前准备：音乐磁带、录音机教学过程：一、导播放歌曲哦，十分钟引导学生说一说自己的校园生活。（最喜欢学校组织的哪些活动？最快乐的事情是什么？）二、欣赏1、初次聆听引导学生听一听这首歌曲所唱的内容是什么？最喜欢哪一句？2、再次聆听引导学生自选一种方式来表现歌曲
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