三年级科学下册 第4单元 12《让灯亮起来》教案 翼教版.doc_第1页
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文档简介

12、让灯亮起来第一课时一、 教学目的：1、 能用一些基本的组件连接一个简单的电路。2、 能举例说明常用电器的工作需要电源、开关、电线，并需要一个完整的回路。3、 能将自己设计的电路图用笔记录下来。二、 教学重难点：教学重点：用一些基本组件连接一个简单的电路。教学难点：用图或文字记录自己连接的简单电路。三、 教学具准备：小电珠、导线、电池等。四、 教学课时：2课时。五、 教学过程：一）引入：1、我们生活中有各种各样的灯，灯可以照明，可以让夜晚变得绚丽多彩。2、出示P37页的图片。引导学生观察看图。怎样才能让灯亮起来。二）新课：活动：让小灯泡亮起来1、 用小灯泡、导线、电池三种材料让小灯泡亮起来。1） 介绍材料。2） 分小组活动。3） 交流自己小组的做法。2、 增加电池匣、灯座和开关，把它们连起来，让小灯泡亮起来。1） 介绍材料。2） 分小组活动。3） 交流自己小组的做法。3、 交流研究，小组演示做法。4、拓展活动：尝试用两节电池、两个灯座、两个开关和多条导线，连接出不同的电路。1） 分四人小组讨论活动。2） 把自己小组的连接方法用图记录下来。3） 交流研究讨论。4、 归纳：1） 线段和一些特殊的符号把各种电器的连接方法记录下来的图，叫电路图。2） 电路的连接方法有串联电路和并联电路。3） 举例说明什么是串联电路。什么是并联电路。第二课时一、教学目的：1、能设计、制作一个电路开关。2、能说出开关在电路中的作用以及电池在电路中的作用。3、能举例说出几种常见的开关以及电池。二、教学重难点：设计和制作电路开关。三、教学过程：（一）引入：1、上节课，我们学会了怎样让小灯泡亮起来，这节课，我们继续学习有关的知识。2、演示实验，引导学生认识开关在电路中的作用。（二）新课：1、通过实物或图片，让学生说说一些常见的开关。2、制作开关。1）分两人小组进行制作开关。2）启发学生思考开关是怎样控制灯泡的亮与灭的，引导学生把自己小组的开关连接到电路中，看能否控制灯泡的亮与灭。3）注意指导学生在连接开关时，注意导线、开关和物体连接处要紧密、牢固，如果连接松动或接触不良，会影响实验效果。3、认识电池。1） 结合书本P39页的图，引导学生观察各种各样的电池。2） 分组讨
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