北师大版七年级上册《如何讲礼貌》教学设计（洋思教学法）

如何讲礼貌教学设计（洋思教学法）一、导入：（约1分钟）礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。 西班牙著名作家 赛万提斯请同学们说说这句话说明了什么？教师归纳：礼貌对于每个人来说都很重要。我国是个历史悠久的文明古国，我们的祖先历来注重文明礼貌。现在，文明礼貌反映了当今社会人与人之间相互关心、相互尊重的友好关系，也反映了公民自身文化修养的水平。中学生应学会礼貌用语、培养得体优雅的举止。怎样才能做到文明礼貌呢？第六课第2站 如何讲礼貌二、课标导航：（约1分钟）1、学会使用礼貌用语，掌握基本交往礼仪，培养得体优雅举止。2、从点滴做起，从自身做起，养成文明礼貌的行为习惯。3、初步养成与他人交往与沟通的能力，增强合作意识；养成乐于助人的品质。教学重点：学会礼貌用语，培养得体优雅的举止。教学难点：掌握基本交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。三、自主学习提示：（约1分钟）1、自学时间：10分钟左右。2、自学方法：（1）自读理解课本：相关大字部分慢读，小字部分快读。（2）认真独立解决“自学问题（见“自主学习”部分） 四、自主学习 获取新知（约15分钟）自学问题：1、_是我们社会所崇尚的品质2、仪表大方就是要_3、在与别人交往中要尊重对方的_至关重要的 4、一个人的行为举止和个人的_是紧密相连的。5、道歉是_的表现。6、金鱼的故事有一个渔夫捕到一条金鱼，它的色彩有如黄金一般夺目。于是，渔夫把金鱼献给了国王。国王很高兴，不仅赏赐了渔夫，还把金鱼放进了华美的鱼缸。说来也奇怪，自从那条金鱼来了之后，整个皇宫就弥漫着臭气。后来国王找到精通金鱼语言的人，才弄清事实。原来这条金鱼经常贬损、咒骂其他的金鱼，所以它一张口，就会散发臭气。国王马上派人把金鱼扔进臭水沟，并且说“像它这样的金鱼根本就不配呆在这圣洁的皇宫中。”上述故事揭示了什么道理？7、当你错怪他人时，你会_8、在拥挤的公交车上，看到怀抱小孩的妇女，座位上的你会_9、周末，你最想为父母做（一件事）_10、一个人的礼貌表现在他的言行举止中，小彭与同学发生了矛盾，这时 （ ） A、据理力争，绝对不认错 B 、瞧不起对方，等着他向我道歉 C 、打架决定胜负 D、学会道歉，懂得谦让11、以下不属于文明礼貌的范畴的是（ ） A、尊老爱幼 B、战胜自己 、锻炼意志 C、移风易俗，关心公益事业 D、关爱弱者，同情弱者，主动帮助12、生活中有哪些不礼貌的行为？至少写出三种。你觉得应如何做到礼貌（礼貌的途径、方法有哪些）？13、材料见P67思想驿站想一想：（1）是谁错了？错在哪里？（2）如果你是志强，在同学说错话的情况下，你会怎样做？为什么？五、检查学生自学效果，学生更正，教师点拨（约15分钟）。1、真诚待人是我们社会所崇尚的品质2、仪表大方就是要讲究个人卫生，面容干净、头发整齐、穿着整洁、朴素大方、美观得体。解说：学生打扮的礼仪要求：男同学：不留长发，不在校内穿无领无袖背心，不打赤脚，禁止敞胸露怀；女同学：不烫发，不留披肩发，不化妆，不佩带不相宜的饰品。你认为图片中的男人穿着符合礼仪吗？想一想学生的穿着应该注意哪些？穿着整洁、朴素大方、美观得体3、在与别人交往中尊重对方的人格、以诚相待至关重要的。（态度应诚恳）别叫了，烦死人展示课件图片：“态度应诚恳”：图 图 图 图儿子，吃饭了 懂吗？顾客是上帝 想一想，图片上哪些行为是对的？哪些是错的？错在哪里？（提示：图正确，图小孩和顾客的行为不正确，他们态度不诚恳。）4、一个人的行为举止和个人的素质是紧密相连的。（行为应得体）解说：在基本的礼仪和行为中，某些举止被赋予了特定的意义。不同的场合有不同的礼仪举止。注意规范自己的行为举止，才能给别人留下良好的印象，为以后的正常交往和人际关系打好基础。（见课本第71页）俗话说：“坐有坐相，站有站相”，你认为怎样的姿态最能体现我们青少年优雅的风采？请六名同学示范下列五种姿态。（坐姿） （站姿） （步态） （蹲姿） （鞠躬） 礼貌小贴士生 活 礼 仪在课堂和办公室不穿奇装异服，讲究服装整洁、大方、朴素美。值日生主动擦黑板，白天注意关电灯。上课不迟到，若迟到，应喊“报告”，经老师允许方可进入。上课坐姿端正，发言应先举手。进老师办公室前应先喊“报告”，言行举止应得体我们与不同的人见面时握手的礼节。与同学相见：主动伸手与同学握手，亲切问候与长辈相见：主动问好，鞠躬致意。是否握手尊重长辈的意愿。与异性朋友相见：女性先伸手后再握手，握手时只握女性手指部分即可；女性无握手之意，男性不应握手，而以点头示意。当与别人谈话时不要双手交叉，身体晃动，一会倾向左边，一会倾向右边，或是摸摸头发、耳朵、鼻子给人以你不耐烦的感觉。一边说话一边在玩笔，如转笔、拿笔来回的按。即使不是在跟长辈谈话，同辈之间也是不礼貌的有关电话礼仪： 拨打电话的一方要主动报上姓名。 接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆听。 打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。 通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。 在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。在会议上、图书馆、课室、自习室、电影院等场所响起手机或使用手机是极不文明的行为5、道歉是礼貌、真挚和诚恳的表现。（学会道歉）6、上述故事揭示的道理是：语言应文明常见的文明用语有：问候语 早上好！您好！见到您真高兴！您近来好吗？致谢语 谢谢您的关照！十分感谢赞赏语 太好了 真棒 好极了道歉语 实在抱歉，请多包涵，失礼 上述图片分别说明了什么？图一说明了尊老爱幼、尊重妇女、关爱弱者；图二说明了要学会谦让、互敬互让。7、当你错怪他人时，你会向他道歉8、在拥挤的公交车上，看到怀抱小孩的妇女，座位上的你会主动让坐9、周末，你最想为父母做（一件事）洗碗等10、D 11、B（提示：讲礼貌也包括移风易俗、助人为乐、见义勇为、关心公益事业等）12、 (1)不礼貌的行为：略（2）礼貌的途径、方法：态度应诚恳；仪表应大方；语言应文明；行为应得体；学会谦让、互敬互让；学会道歉；尊老爱幼、尊重妇女、关爱弱者；移风易俗、助人为乐、见义勇为、关心公益事业等 向长江大学三名见义勇为的学生致敬！ 长江大学3名“90后”大学生救人牺牲据楚天都市报三峡晚报武汉晚报报道24日14时15分许，在古城荆州江边游玩的两名小学生落入江中，长江大学多名大一新生闻讯施救。最终，两名小学生获救，但有3名下水施救的大学生被江水吞没。 陈及时 19岁 湖北通山县人城建学院土木工程专业大一学生；何东旭 19岁 湖北枝江市人文理学院广播电视学专业大一学生；方招 19岁 湖北罗田县人文理学院广播电视学专业大一学生13、（1）志强错了，他不应该当作大家的面指出他的错误，使他很没有面子，伤害了他的自尊心。（2）委婉地指出他的错误；或者，课后私下里委婉地与他说明。六、当堂训练：（约15分钟）1、如何做到有礼貌？（略）2、你觉得周围存在哪些不礼貌的现象，请写下来，并说明礼貌的做法：语言方面：态度方面：行为方面：衣着方面：4、小茅是个爱“标新立异”的学生，他经常扮“酷”，走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤管特意长短不齐，头发染成黄色。老师找他谈话说他装扮和行为举止不合礼仪要求,对自己成长不利。他双手插袋，身体弯斜, 小茅却认为，这纯属个人私事。小茅的行为与礼仪有关吗？请指出不合礼仪的地方。（见划线部分）4、材料：有个大学生去求职，因他的条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个大学生一时兴奋，吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果他没被录用。（1）上述材料共同说明了什么？行为应得体5、分析说明：一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁。他在热奶加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块。他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？”服务员很有礼貌地将“变质”牛奶端走，微笑着送来一杯鲜奶。她对客人说：“热奶加柠檬会起反应，您最好分开喝。”客人听后面露羞愧之色，连声道歉。（1）这个客人为什么会感到惭愧？因为客人被服务员十分礼貌的和为所感动，认识到了自己的为为极为粗暴无礼，所以惭愧。（2）服务员的微笑给了我们什么启发？礼貌体现了一个人的素质和修养，礼貌能使交往顺利、社会和谐，我们要学会礼貌待人。（3）对人有礼貌表现在那些方面？（礼貌的途径、方法）选做题：中国公民出国旅游常见不文明行为，如乱扔垃圾，随地吐痰；乘坐公共汽车争抢拥挤，购物、参观时插队加塞；在公共场所高声接打电话、猜拳行令；无视禁烟标志想吸就吸；大庭广众之下拖去鞋袜、赤膊袒胸；说话脏字连篇，举止粗鲁专横等等。严重损害了中国“礼