2019年春三年级英语下册Review2（第1课时）教案闽教版（三起）.docx

Review 2第 一 课 时教学步骤Step 1 Warming up1师生互致问候。2板书课题：Review 2Step 2 Review Unit 51教师播放录音，全班学生一起唱歌曲：Follow Me.2复习身体部位的单词。（1）教师指着自己的身体部位，引导学生复习已学过的身体部位单词。（2）教师发指令，如：“Touch your head.”学生要指着自己的头说：“My head.”（3）教师出示有关身体部位的单词，让学生看单词读一读，重点区别：head与hand，eye与ear，face与nose等。3教师伸出自己的手说：my handmy hands,引导学生模仿说出：my legmy legs，my armmy arms 等，以此复习名词的复数形式。最后特别强调特殊变化：my footmy feet。4请学生翻开课本第36页和第38页，教师播放课文录音，学生模仿跟读。5游戏听音画画。游戏规则：教师出示单词卡片，全班学生根据单词卡片上的提示说：“Draw a.”请两位学生到黑板前，根据听到的指令画出相应的部位。Step 3 Review Unit 61教师播放录音，全班学生一起唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today？2教师出示图片（或实物）和单词卡片，复习单词T-shirt和sports shoes。3教师出示四件不同尺码的T恤或四双运动鞋，复习Size S/M/L/XL。4游戏谁的服装最合身？游戏规则：教师在讲台上先放好四件不同尺码的T恤，然后请四位学生站到黑板前。全班齐声问：“What size do you wear？”四位学生要边回答边去“抢”一件T恤。全班同学一起说：“Put on your T-shirts.”教师可表扬抢到合身T恤的学生，然后指着T恤不合身的学生描述：“Its too .”5.全班一起边打节奏边齐声说句子，如：Girls：Put on your T-shirt. Boys：Its too small.Girls：What size do you wear？ Boys：Size L.Girls：Put on your sports shoes. Boys：They are too big.Girls：What size do you wear？ Boys：Size S.6请学生翻开课本第43页和第45页，教师播放录音，学生模仿跟读。Step 4 Review the English sounds（一）复习元音字母u在开音节和重读闭音节中的读音1教师出示字母卡片u，复习字母u的读音。2教师出示单词blue和run，引出字母u在开音节和重读闭音节中的读音。3教师出示含有字母u的单词，请个别学生示范领读。4游戏摘苹果。游戏规则：教师在黑板上出示一张苹果树的图，苹果树上挂满了苹果，每个苹果上写有一个含字母u的单词，如use，blue，run等。再出示两个篮子，分别贴上/u/，请学生将相同发音的单词取下，贴在同一篮子中，然后全班一起读一读两个篮子中的单词。（二）复习字母b，p，t，d在单词中的读音1出示字母卡片b，p，t，d，引导全班学生一起说：/b/, /b/, /bi：/p/, /p/, /pi：/t/, /t/, /ti：/d/, /d/, /di：/2出示含有这些字母的单词卡片，请个别学生示范领读。3游戏听音抢说单词。游戏规则：教师说/b/，请学生抢说含有/b/音的单词，说对一个词加1分，看哪一组抢说单词且正确的人多。4