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文档简介

2017届高三生物备考研讨会,选修一 部分,前 言,知己知彼 百战不殆,目 录,近三年真题再现,试题分析,复习建议,真题再现,2014-I 专题二 课题3分解纤维素的微生物分离,实验设计原则，液体、固体培养基理解,因为不能，所以，后面描述部分以否定为主,2014-II 专题2，课题1 微生物的实验室培养,常规考点： 灭菌方法 稀释涂布，平板划线 液体培养基特点,2015-I 专题6：物质提取方法 专题2：微生物的培养,酶的性质也兼顾,2015-II 专题6 课题2 胡萝卜素的提取,注意：分值3分,2016-I 专题2课题1微生物的实验室培养，但是主要是考的配置培养基和无菌操作,Notice: 空变少了，分变高了,2016-II 专题1课题1果酒和果醋的制作,特点： 把必修1细胞呼吸考点纳入了选修部分考查,必修1部分内容也穿插进来,答案变得简洁,2016-III 专题1课题3制作泡菜并检测亚硝酸盐：乳酸菌及碳酸钙相关知识 专题2课题1微生物实验室培养中菌种保藏,文字偏多,试题分析,08-16年全国卷I选修一考查点统计,注： 2015年II卷考查的是植物有效成分的提取 2016年I卷考查微生物培养，II卷考查果酒和果醋，III卷考查泡菜,试题在命题风格、题型结构、呈现方式等方面都具有很好的稳定性和连续性。 没有偏题、怪题，与考生平时所做的模拟试卷相似度高，考生的陌生感较低。 命题紧扣生物新课程标准、高考考试大纲和考试说明，试题难度不高，稳中有变，追求创新。 如第39题将必修内容中的细胞呼吸与选修一中果醋的制作相结合进行考查，且以细胞呼吸为主，这是以往选修一部分题目中不常见的。,1.2016高考试题分析,总体上说，2016年高考理综生物试卷难度较2015年试题略有降低，并且依然贴近教材，注重基础，在传承与改变中努力平衡，比较科学有效地考查了考生的生物学科的基本知识、基本方法和综合运用能力。,2近年新课标高考理综生物试题考查特点,（1）知识的考查仍突出主干知识的考查。复习时还应兼顾非主干知识。 （2）能力的考查：理解能力所占分值最多，实验与探究分值仍会保持很高，综合能分值相对较少，有增加的可能。 （3）背景材料具有实验化的特点。 （4）考查趋势：考生运用生物学基本知识和一些科学探究的方法技能、方法，解决一些实际问题的题目成为主流。 （5）综合对多个知识点进行考查。这种试题可以解决学科知识点多与题目数量少之间的矛盾，充分体现学科内知识的综合与提升。,复习建议,重视双基,不放过教材信息，包括小字部分,贴近教材 突出基础,复习建议,保证原有知识连续性,重视回归知识网络，与必修模块关联内容做为重点内容,稳中求变 追求创新,理解能力培养，利于读懂题干,语言描述和概括能力培
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