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,苏教版一年级语文下册教材解读,新教材 新课堂 新策略,崂山区育才学校 贾馨娜,研说内容,课标,建议,教材,研说内容,课标,建议,教材,教材内容标准,课程总目标,课程总目标,知识与能力,情感态度价值观,过程与方法,课程总目标,人文性目标,工具性目标,2、认识中华文化 的丰厚博大,3、养成语文学习的 自信心和良好的习惯,1、形成积极的人生 态度和价值观,4、在发展语言能力的同 时,发展思维能力,1、能主动进行 探究性学习,2、学习汉语拼音, 能说普通话,3、具有独立阅读 的能力,4、能具体明确, 文从字顺的表 述自己的意思,5、具有日常口语交 际的基本能力,6、学会使用常用 的语文工具书,围绕专题整合教材内容,识字课内容丰富、 形式多样,课文内容丰富,题材多样,具有时代感,贴近儿童生活。,突破传统教材的呈现方式,增强了亲和力。,教材内容具有开放性和弹性,教 材 编 写 特 点,韵文、转转盘、看图会意,放小鸟月亮和彩云,吃水不忘挖井人他得的红圈圈最多,教材的编写体例与目的,识字,课文,目录,单元练习,编写说明,生字表,习惯,习惯,识字,综合练习,教材的内容与结构,课文,培养良好的学习习惯2,识字安排了2个单元,每单元4课,共8课。,课文安排6个单元,每单元35课,共26课。,每个单元后面安排了一个综合练习,共8个。,知识与技能的立体整合,横向整合,纵向整合,本册教材内容丰富,充满情趣。倡导自主、合作探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养学生创新意识和实践能力,促进学生全面发展。,研说内容,课标,建议,教材,教学建议,评价建议,资源开发与利用,充分发挥师生双方 在教学中的 主动性和创造性,教学中努力体现 语文课程的 实践性和综合性,重视情感、 态度价值观的正确导向,重视培养学生的创新 精神和实践能力,教学建议,关于习惯的教学,关于识字的教学,关于阅读的教学,关于练习的教学,教学策略,充分发挥语文课程 评价的多种功能,恰当运用多种 评价方式,注重评价主体 的多元与互动,突出语文课程评价 的整体性和综合性,评价建议,立足课本,挖掘语文教材资源。,加强渗透,整合学科资源
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