《口语交际习作八》教学设计二_第1页
《口语交际习作八》教学设计二_第2页
《口语交际习作八》教学设计二_第3页
《口语交际习作八》教学设计二_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

口语交际习作八教学设计二课前准备：课前一周把听到的、看到的事情用一两句话记下来，作为话题。教学过程第一课时（口语交际）一、交流一周的见闻说说自己一周中看到的、听到的新鲜事。先同桌交流，再选择你认为比较重要的或自己感兴趣的用一、两句话介绍一下。二、围绕话题小组交流1.讨论：这一周中，大家对什么最感兴趣呢？小组选择自己最感兴趣的话题来说说各自不同的看法。要求是：（1）把这件事说清楚。（2）说出你的看法。（3）认真听别人发言，对他有不同看法提出来。（4）人人都要发言。2.展示：评选哪一组说得比较好。（由学生当评委）制定评选方法：（1）把事情和自己的观点说清楚。（2）声音响亮，口齿清楚。3.评委点评。三、集体讨论1.你们最感兴趣的话题是什么呢？2.话题举例：最近，“超级女生”在电视、网络各类媒体中频频出现。许多青少年对此追捧不已，但也有许多人对此不屑一顾。你如何看待“超级女生”现象？子话题：（1）喜欢“超级女生”这一节目吗？为什么？（组织自由辩论）（2）你喜欢“超级女生”中哪个人？为什么？（3）你会参加类似的活动吗？为什么？（4）从“超级女生”这个节目中，你想到了什么？3.选择自己感兴趣的话题，进行自由讨论。（杭州市滨江区长河小学 华丽）第二课时（习作指导）教学准备：准备一周的观察日记。一、唤起记忆的小船1.同学们，一个学期转眼已过，开学时还是春赛料梢，如今已是满目夏花。一百多个日日夜夜中，我们曾经历过多少事情啊！2.老师声情并茂地回忆自己和学生经历的小事，以谈话的方式与学生互动。3.看看自己的日记，回忆一学期来发生过的事情。4.学生谈自己经历过的事情。二、让风扬起船帆1.你觉得自己最值得写的是什么？印象最深的是什么？2.如何把自己最想写的内容写清楚，写具体呢？3.回忆第八单元中印象最深的一段话，说说自己的看法。4.片段训练：把自己印象最深刻的人或事用简短的语言记录下来。三、能量加油站学生出示自己的片断，展示：读读议议，肯定写得好的地方，提出修改意见。1.小组互相评改。2.独立修改。第三课时（习作讲评）一、学生自由创作选择自己最感兴趣的内容，写下来
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论