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文档简介
调皮的小闹钟教学目标:1、 分析乐曲调皮的小闹钟,学生学习回旋曲式,认清乐曲的主题和插部。2、 通过律动模仿小闹钟的调皮,感受乐曲轻松、诙谐的情绪。3、 启发学生认识到时间在分秒流逝,应学会珍惜时间。教学重点:1、 学生能否认识到乐曲的主题和插部。2、 学生能否感受乐曲的律动,进行活动。教学难点:学生认识到乐曲的主题和插部之后,在音乐过程中进行律动活动。教学用具:多媒体、黑板。教学过程:一、导入1、学生聆听调皮的小闹钟的音乐,跟着音乐的节奏走进音乐室。2、师生问好。3、师:同学们,你们好,我是时间精灵,我的职责是提醒大家管理好自己的时间!很高兴认识大家!喜欢跳舞的同学站起来!让我们跟着音乐动起来!(跟主题音乐动起来,感受主题音乐)师:喜欢唱歌的同学在哪里?我们一起拍拍节奏!二、进入主题1、聆听全曲,感受音乐情绪师:你们真是能歌善舞的孩子!时间精灵很喜欢你们!要带你们走进它的音乐王国。你们可以闭上眼睛,尽情的感受音乐!(播放全曲)师:你们觉得这首乐曲,听起来怎样?生:欢快的,激动的2、展示乐曲图式,介绍乐曲背景。师:我们再来听听乐曲特别的地方?生:乐曲有几个部分有重复的地方有抒情和欢快的对比师:你们来为乐曲命名好吗?生:调皮的小闹钟;可爱的小闹钟;聪明的小闹钟师:因为时间精灵调皮可爱,这首乐曲被命名为调皮的小闹钟。它是由美国作曲家、指挥家安德森所作的管弦乐,是回旋曲曲式。 3、分析曲式结构师:通过图式可以看出,回旋曲曲式是由主题和插部,至少反复三次完成的。4、学习插部C部分,为C部分填词师:同学们,你们最想有兴趣想了解哪一部分?生:C部分师:C部分是全曲的高潮,最精彩的一部分,我们再欣赏一次。(播放音乐C部分)师:这部分的音乐怎样?生:激动的,越来越高的师:小精灵说好听的音乐应该有乐曲和词的,现在邀请你们做一回填词人。我先来报名做第一个填词家:(1)起床啦,起床啦,不然你就要迟到了。(2)快点吧,快点吧,我们都要珍惜时间。师:谁来做第二个?生:嘀铃铃,嘀铃铃,我们要快点到教室。师:如果你要为工人、运动家填词呢?生:快点吧,快点吧,我们要开始工作了;快点跑,快点跑,冠军就是你的了呀.师:你们还想为谁填词?生:宇航员、医生.师:我们选两个最好的跟音乐唱一唱吧。5、解决难点,演绎整首乐曲师:同学们,让我们来模仿小闹钟一天的工作吧。我们先请第一排的同学出来模仿不同的闹钟,然后邀请同伴,再一起模仿结合的小闹钟。最后我们在C部分模仿时间小精灵的工作,去提醒人们要起床工作了。三、小结师:同学们,时间小精灵要走了,它问同学们这节课学到什么东西啊?生:要珍惜时间!师:对,时间就像小沙
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