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高考专题复习 古代诗歌鉴赏之三,鉴赏诗歌的表达技巧,【考纲解读】 纵观历年高考诗歌鉴赏试题，几乎总要涉及对表达技巧的考查。考生如果对这些表达技巧不熟悉、不了解，就会出现答题障碍。 表达技巧一般从修辞方法、表达方式、表现手法、篇章结构等方面命题。,【专题讲解】 表达技巧又称艺术技巧，是对修辞手法、表达方式、表现手法和结构技巧的统称。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等。 表达效果是为内容服务的。诗词中的表达技巧都是为了抒发作者的思想感情服务的,要围绕表情作用来答题。 1、为形象服务。写出形象的特点，使他(她它)生动逼 真、形象可感、形神兼备。 2、为意境服务。能营造出一定的意境，从而传达出作者 的思想、精神境界。 3、为主题服务。反映作者的思想感情。,一、表达方式 (一)种类：诗词中主要运用记叙、描写、议论、抒情四种表达方式，其中重点是抒情和描写。 记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于 叙事诗的表达，以高中课本中琵琶行和孔雀东南飞 为代表，而律诗和绝句当中也有出现， 如：杜甫的登岳阳楼：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。” 描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻 画。 如：孔雀东南飞中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头 上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含 朱丹。”其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。 议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意 见。 例如：秦观的鹊桥仙中：“两情若是久长时，又岂在朝 朝暮暮？”柳永的雨霖铃：“多情自古伤离别，更哪堪冷 落清秋节？”,抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感 情。（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。间接抒 情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、 乐景哀情、托物言志等，而这一般又称之为表现手 法） 描写方法：点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、 明暗结合、工笔细描、粗笔勾勒、乐景写哀、哀 景写乐、诗画结合、渲染衬托、对比烘托等 描写角度：形、声、色、态、
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