七年级生物教案1

长安乡中心学校集体备课教案 苏教版七年级生物（上） 主备人： 余明敏第3单元 第5章 绿色植物的一生第一节 植物种子的萌发【教学目标】知识性目标：1.描述种子的结构。2.描述植物种子萌发的过程。技能目标：分析植物种子萌发需要的外界条件。情感目标：体验一种常见植物的栽培过程。【教学重点】重点：1.描述种子的结构。 2.探究种子萌发需要的外界条件。难点：1.探究种子萌发需要的外界条件的活动。2.描述种子萌发的过程。【教学准备】 1.准备浸软的大豆（或蚕豆）种子和玉米种子。 2.课件：（1）植物种子的结构；（2）种子的萌发和幼苗的生长。【教学过程】 导入新课：第3单元生物圈中的绿色植物。 集体朗读：绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。绿色植物通过自己的生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量，并对维持生物圈中氧和水等物质的循环发挥着重要的作用。绿色植物分布广泛，和人类生活的关系十分密切。 讲述：地球上的绿色植物生生不息，代代相传。它们在完成自己生命历程的同时，又对其他生物发挥着重要作用。让我们一起来了解绿色植物的一生吧！播放课件：种子的萌发和幼苗的生长。种子在湿润的土壤中萌发，焕发出勃勃的生机。讲述并提出问题：生物圈中的绿色植物，大多数是由种子萌发形成的。那么，一粒小小的种子萌发后为什么能发育成一株新的植物体？种子是怎样萌发的？种子萌发时需要什么条件？本节课我们就一起来探究。观察实验：大豆（或蚕豆）种子的结构。分发给每张桌子两位同学一粒浸软的大豆种子和一粒玉米种子。观察：种子的外部形态。解剖：解剖大豆种子，观察种子的内部结构，结合书上插图，说出各部分的名称。想一想:1. 大豆种子有哪些结构?2. 哪些结构与种子的萌发有关?3. 种子的重要部分是什么?播放课件：植物种子的结构。出示：大豆种子的填图，让学生轮流说出其结构。出示：玉米种子的结构图片。请学生观察，并能找出大豆种子与玉米种子在结构上有什么异同？小结：大豆种子玉米种子相同点都有种皮和胚不同点子叶两片，子叶储存营养物质子叶一片，胚乳储存营养物质 播放课件：种子的萌发和幼苗的生长。 提出问题：你认为被埋在土壤中的种子什么时候才能发芽？ 探究：种子萌发需要的外界条件。 提出问题：影响种子萌发的外界条件有哪些？ 作出假设：种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。 设计实验：每组选择其中一个或多个条件进行实验设计。 推荐器材：培养皿、吸水纸、标签、清水、小麦种子。播放课件：种子萌发的外界条件。 实验记录：连续进行实验一周，每天定时观察，并且记录种子萌发的情况。 得出结论：种子萌发需要的外界条件是足够的水、充足的空气和适宜的温度。讨论：水、空气、温度等外界条件对其他植物种子的萌发有没有影响？ 解释：因为种子中含有的淀粉和蛋白质等复杂物质，只有在水和空气充足、温度适宜的条件下，才能转变为能够被胚吸收和利用的简单营养物质。 播放课件：植物种子的萌发和幼苗的生长。 观看思考题： 1.种子的哪一部分结构先发育？2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的哪一部分？3.子叶发生了什么变化？ 课堂小结：理清本节课的思路：种子的结构种子萌发需要的外界条件种子萌发的过程。【课堂练习】一、填空题1生物圈中各种绿色植物，大多是由 萌发形成的。2一粒种子主要由 和 组成。3.胚由 、 、 和 组成，是新植物体的 ，在种子萌发过程中，胚根发育成 ，胚轴 发育成 ，胚芽发育成 。4种子萌发的结构基础是具有 的、 的胚。5种子萌发需要的外界条件是 、 和 等。二、选择题 1将大米或高梁米播到地里，长不出幼苗的原因是（）A胚已被破坏 B除掉了种皮C胚乳被损坏 D除去了谷壳2大豆种子和玉米种子的营养物质分别贮藏在（）胚 子叶 种皮 胚乳A BCD三、简答题 1.完全放入水中的种子会萌发吗?为什么? 2.为什么播种在盐碱地里的种子不发芽？煮熟的种子能萌发吗？为什么？【板书设计】第3单元 第1章 绿色植物的一生第一节 植物种子的萌发一、种子的结构1. 大豆种子有哪些结构?2. 哪些结构与种子的萌发有关?3. 种子的重要部分是什么?二、种子萌发需要的外界条件三、种子的生长发育【课后反思】第二节 植物根的生长（第一课时）【教学目标】知识性目标：1识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。（重点）2描述根生长的原因。（重点）【教学重点】难点：1. 描述根尖每一部分的细胞结构特点及其各部分的主要功能。2. 探究根的生长部位实验。【教学准备】1.培养小麦幼根。2.根尖的纵切玻片标本；导管的模型。3.课件：（1）根尖的基本结构；（2）根的生长；（3）重力对根生长的影响。4.用培养皿培养小麦种子，使其长出数条幼根。上课前一天，将幼根朝上放置，盖上培养皿盖，使根毛大量长出。【教学过程】导入新课 讲述：下面我们就来认识一下根的结构。 观察：请同学们观察自己培养的小麦的幼根。在根的靠近尖端的部位生有许多白色绒毛状的结构，叫做根毛。 讲述：从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖。各种植物根尖的结构基本相同。 观察：请同学们对照书上插图，认识根尖的四个部分。 根毛的下部，白色光滑的部分是伸长区；再下部稍稍发暗的是分生区。根尖顶端略带一点黄色的帽状体是根冠。 再观察：请同学们用显微镜观察根尖纵切永外装片，再对比根尖模式图，了解根尖各部分细胞的大小、形态等特点，填写“根尖的结构比较”图表，总结出根尖的基本结构。根冠分生区伸长区成熟区细胞大小细胞形状 讲述：在根尖的成熟区及其以上的部分，一些细胞死亡，细胞之间的横壁消失，细胞核、细胞质消失，形成了一条上下贯穿的管状结构，这就是导管。根吸收的水分和无机盐就是靠导管运送到植物上部的茎、叶、花、果实、种子的。播放课件：根尖的基本结构。 提出问题：小资料告诉我们根的分支生长的速度是很强的，那么根究竟是如何生长的？讲述：根的生长与根尖的结构有关，根尖的哪个部位和根的生长直接有关呢？下面就让我们利用实验探究。 提问：请同学们分析根尖伸长的原因。 结论：根的生长主要是分生区的细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果。 提问：你能推测出根冠和成熟区的功能吗？提示：根毛是成熟区表皮细胞向外突起形成的。总结：成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。 讨论：为什么移栽幼苗时，一般要带个土坨？ 讲述：植物的根还具有向地生长的特性。 播放课件：重力对根生长的影响。 讲述：根还有向肥生长、向水生长的特性，这对植物吸收水分和无机盐有利。【课堂练习】一、填空题1.根具有_ _、_ _、_ _、_ _、_ _等功能。2.根具有_ _、_ _和_ _的特征，与植物根的_ _、_ _有关。二、选择题1在显微镜下观察根尖的结构，由尖端一次向上是（）A.根冠、分生区、成熟区、伸长区B.分生区、根冠、成熟区、伸长区C.根冠、分生区、伸长区、成熟区D.分生区、根冠、伸长区、成熟区1.下列结构中，使根不断长