人教版七年级语文上册第一单元第2课《走一步再走一步》PPT课件.ppt

一、新课导入,走一步，再走一步 天地就将不一样,走一步，再走一步,莫顿.亨特,人民教育出版社七年级语文上册,莫顿亨特（Morton Hunt），美国作家（19271983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：痛击、心理学的故事、走一步，再走一步（原名悬崖上的第一课，已被选入九年义务教育语文七年级第一学期第二课）等等。,二、认识作者,三、障碍扫除,字词积累,训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼,ji,sng,y,nng,chu,n,ln xn,jng,xun,y,高不可攀：,瘦骨嶙峋：,头晕目眩：,灰心丧气：,形容难以达到。也形容人高高在上，使人难接近。,形容人或动物消瘦露骨。,头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。,形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。,四、初读课文，整体感知,五分钟快速阅读,时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果：,57年前，七月里一个闷热的日子,费城,我和我的5个小伙伴 我的父亲,玩弹子游戏玩厌了 ，都想找些新的花样来玩,提出爬崖,我拿不定主意,冒险的经过,脱险的不易,在父亲的指导下爬下悬崖，从这悬崖上的一课中学到了人生经验,复,述,故,事,请一位同学说冒险部分，一位同学说脱险部分，主要应抓住人物、时间、地点、起因、经过、结果这六要素来说，但不是照搬课文，要用自己的语言来复述。,五、合作探究,探究一,从文中找出关于”我”攀爬悬崖时的动词以及心理活动的词语.,在开始攀爬悬崖的“冒险”过程中表示心理活动的词有哪些？刻画了小主人公处于险境中的什么心理状态,全身颤抖 、冷汗直冒 、心冬冬乱跳、 心惊肉跳 、哀求啜泣 、头晕目眩、 恐惧疲乏 、全身麻木 、不能动弹。,恐惧、无奈、悔恨,害怕，毫无信心,继而信心萌发,信心大增,成功后的喜悦,在征服悬崖“脱险”的过程中，我经历了怎样的心理变化？可圈画出表现心理变化的对话和字词。,人物刻画,我曾屡次发现，每当我感受到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小山上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪的回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。,“我”在悬崖上所学到的经验是什么？,学到了战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。,根据自己的生活体会，谈谈自己从“走一步，再走一步”中学到了什么,假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？,孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。,四个小伙伴的做法：,对于杰里的评价：,虽然他们的行为是不对的，但是他们同样是幼稚的孩童，主观上并没有恶意，他们的行为恰好反映了生活的真实性，衬托出了我的软弱和胆小。,懂事，重视友情,1、叙事技巧娴熟，前后呼应，设伏笔。议论结尾，画龙点睛，深化文章思想感情。,2、以小见大，以事喻理,3、详略舍得当,写作特点：,4、描写准确恰当，成功地运用了语言、动作