2019_2020学年高中历史课时作业25两极世界的形成（含解析）新人教版.docx

课时作业 25两极世界的形成一、选择题1二战结束后初期，美国芝加哥太阳报指出：“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。”同时，斯大林在真理报上指出：他的演讲是“危险的行动”，是“站在战争挑拨的立场上”，是“号召同苏联战争”。上述材料所指的事件是()A北大西洋公约组织成立 B马歇尔计划C丘吉尔“铁幕演说” D“杜鲁门主义”解析：根据材料和所学知识，丘吉尔“铁幕演说”对“冷战”的兴起起了推波助澜的作用，拉开了“冷战”的序幕；D项“杜鲁门主义”的出台是“冷战”正式开始的标志；B项马歇尔计划是“冷战”在经济上的表现；A项是美国推行霸权主义的工具。答案：C2二战后初期，处于巅峰状态的美国总统杜鲁门宣称：“全世界应该采取美国的制度”，“不管我们喜欢与否，未来的世界格局将取决于我们”。杜鲁门上述言论反映()A美国要求在世界反法西斯联盟中居霸主地位B二战使美国发展成为世界上最强的军事大国C随着实力增强美国的对外扩张野心日益膨胀D美国想按照实力确立自己在世界上的新地位解析：二战后，美国的政治、经济、军事实力异常强大，美国试图凭借其强大的实力，确立自己在世界上的领导地位，杜鲁门的话反映了这一点。答案：D3一位美国学者这样描写“二战”后期的美苏关系：“每一方都像镜子里面看人一样，看到的是反像，即把对方看成是世界上的恶霸。每一方都指责对方表现出希特勒咄咄逼人的姿态。”该学者认为“冷战”源于()A美苏两国失去战时同盟的基础B美苏双方误把对方视为主要敌人C美苏两国社会制度的根本对立D美苏两国在意识形态的根本对立解析：题干中并未提到美苏两国失去战时同盟的基础，故A项错误；题干中“每一方都像镜子里面看人一样，看到的是反像，即把对方看成是世界上的恶霸”说明美苏双方误把对方视为主要敌人，故B项正确；题干中并未提到美苏两国社会制度的根本对立，故C项错误；题干中并未提到美苏两国在意识形态的根本对立，故D项错误。答案：B4第二次世界大战后，国际关系格局发生重大变化，形成了美苏两极格局。这一格局正式形成的标志是()A“杜鲁门主义”的出台 B马歇尔计划的实施C北约和华约的建立 D经互会的成立解析：1955年华约的建立使欧洲出现华约和北约两大军事政治集团对峙的局面，两极格局正式形成，故选C项。答案：C5下图是1947年苏联漫画“美国最新式战车”，图中俄文“3AEM”意为“财政贷款”。作者创作该漫画的意图是揭示美国()A拉开对苏冷战的序幕B极力推动欧洲一体化C援助推动西欧经济复苏D利用经济手段控制西欧解析：该漫画中美国在推行马歇尔计划。杜鲁门主义拉开对苏冷战的序幕，故A项错误；美国推行马歇尔计划目的在于从经济上控制西欧，材料没有反映出对欧洲一体化的影响，故B项错误；虽然马歇尔计划有利于西欧经济复苏，但该漫画突出反映出美国以经济援助控制西欧，故C项错误；漫画中美国以经济援助左右西欧国家，故D项正确。答案：D6在“冷战”时期，美国、苏联之间爆发了一场极其严重的政治、军事危机，使人类从未如此接近一场核战争。这一危机指()A修筑“柏林墙” B朝鲜战争的爆发C古巴导弹危机 D美国发动越南战争解析：从材料“使人类从未如此接近一场核战争”可以看出这是赫鲁晓夫因在古巴部署导弹引发的危机，双方剑拔弩张，核战争一触即发，A项并未发展到接近核战争的边缘；B、D两项没有发生美苏之间的直接对抗。答案：C7二战后，美苏之间“冷战”对抗，但并未爆发世界大战，其主要原因是()A美苏都极力反对战争B美苏处于相对均势C战争会削弱两国力量D第三世界力量增强解析：在“冷战”过程中，两大集团特别是美国和苏联在军事上基本是势均力敌，这使得两国都不敢轻易动武，故B项符合题意；A项不符合史实；C项和D项非主要原因。答案：B8第二次世界大战结束后，美苏“冷战”对峙局面形成。下列各项反映了两极格局下全面“冷战”事实的有()柏林墙的修建越南战争古巴导弹危机朝鲜半岛分裂A BC D解析：越南战争属于“热战”而非“冷战”，故排除含的选项，故选B项。答案：B二、非选择题9阅读下列材料，回答问题。材料一我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。1949年4月，为实行集体“防御”，美、加及欧洲十国成立军事组织。试论冷战的爆发与两极格局的形成材料二有学者指出：“两极格局具有相对的稳定性，但是它又因为国际力量的对比不断变化而受到撼动，并且已受到逐步扩大起来的其他力量中心的挑战。”(1)根据材料一，指出在“杜鲁门主义”的影响下，美国又实施了哪些相应的措施？根据所学知识回答苏联为此采取了哪些对抗性措施？结果如何？(2)材料二中在“冷战”下“两极格局具有相对的稳定性”，不会“受到撼动”。简要叙述“冷战”下的国际关系的典型事例。解析：第(1)问结合“冷战”的表现进行分析。第(