《如何有效组织幼儿开展体能大循环活动》.ppt

如何有效组织幼儿开展体能大循环活动,信丰县嘉定镇幼儿园 陈翔,幼儿园体能循环的终极目标,爱运动、能运动、会运动 让孩子体会运动的快乐，对运动产生兴趣，养成运动的习惯，进而培养一种体育精神和体育素养！,一物多玩,改变道具的位置（正、倒、侧、横、竖等） 改变道具的形状（纸、布、绳、袋、垫等） 同种道具的不同组合（图形、远近、高低、斜） 不同道具的不同组合（混搭出新意）,体能循环的规则,规则是活动品质的保证 规则是体能循环安全的保证 规则发展孩子的认知和社会性,幼儿体能循环的核心价值,促进身体正常生长发育，完善和提高其机能 发展基本动作，形成正确姿势（走、跑、跳、投、钻、爬、攀、滚、转圈等） 发展身体素质（力量、速度、耐力、灵敏、柔韧、平衡等） 提高对自然环境的适应能力,3-6岁儿童学习与发展指南健康领域,健康领域,身心状况,动作发展,生活习惯与生活能力,具有健康的体态,情绪安定愉快,具有一定的适应能力,具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏,具有一定的力量和耐力,手的动作灵活、协调,具有良好的生活与卫生习惯,具有基本的生活自理能力,具有基本的安全知识和自我保护能力,目标3 具有一定的适应能力,一、身心状况,教育建议： 1保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。 幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。 气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。 2经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。,二、动作发展,目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏,教育建议： 1利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如： 走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。 玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。 2发展幼儿动作的协调性和灵活性。如： 鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。 玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。 3对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。 4结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。,幼儿时期是人的平衡能力发展的关键期，如单腿站立、单脚跳跃、四肢协调、控制物体平衡等能力都是在这一阶段迅速发展的。 发展幼儿的平衡能力，有助于幼儿身体保持在平稳、安全的状态下进行各种活动，它是幼儿实现自我保护的基本能力。身体运动多种多样，无论是走、跑，还是攀登、拍球等活动，都需要身体很多部位快速、准确的反应和有效的配合，这与协调能力和灵敏性直接关联。,目标2 具有一定的力量和耐力,教育建议： 1.开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。 2.日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。,现实中常见的问题 （1）有些幼儿园对体育活动不够重视，经常会因各种原因减少或占用幼儿户外体育活动的时间。 （2）有些幼儿园较忽视在冬季和夏季对幼儿进行身体锻炼。 （3）有些家长对孩子在冬季进行户外体育活动不太支持，担心孩子受凉、生病，要求幼儿园减少冬季户外活动的时间。 （4）有些幼儿园出于安全考虑，会限制幼儿玩某些大、中型幼儿体育活动器械。 （5）在有些幼儿园中，体育活动器材不够丰富多样，尤其缺少对幼儿身体机能的促进与完善有重要价值的器材，如秋千、荡船、转椅等。有的幼儿园即使有，数量也严重不足，幼儿几乎很少有机会活动。 重视幼儿身体素质的发展，其实质就是要重视体育活动、增强幼儿体质。,如何开展丰富多样、适于幼儿的体育活动,以幼儿身体素质为切入点，有目的、有计划地开展适合于幼儿的体育活动，思考： 有目的的将幼儿基本动作的发展与身体素质的提高有机结合起来： 重视基本动作练习时的正确指导； 保证每天体育活动时间。,1、幼儿参与体育活动前应进行必要的健康检查 2. 体育活动中要加强对幼儿的安全保护与安全指导 运动场地、运动器材、活动指导、随时观察保护 3. 体育活动中要注意幼儿的运动卫生 避免进行专门性的力量、耐力练习 运动前充分热身 运动循序渐进， 运动量不宜过大，根据幼儿表现随时调整运动量,体育活动需特别注意事项,教育建议： 1.开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动