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文档简介
初一年级全体教师大会,寻找优秀一起学习， 寻找问题一起解决。,1,01,02,03,常规教学工作检查结果,具体工作安排。,目录：,期中考试成绩分析和总结。,2,章节,1,期中教学常规工作检查结果,我们要找优秀一起学习，找问题一起解决,3,常规教学工作检查（优秀教案）,4,常规教学工作检查（优秀作业）,5,常规教学检查总评：,值得肯定的方面： 教案：设计合理，环节完整，反思到位。 作业：详批详改，次数多，有评语，有等级，有许多老师利用休息时间，对 错误多的学生的作业，实行当面批改，及时把错误指出，要求学生立 即更正，提高了学习效率。 笔记：通过老师的指导，学生能对每章知识点系统总结，对错题进行分 类分析，并注明错因。 听课：次数多，评课详细到位，有心得有体会。 存在的问题： 教案：按书本照抄，备课上缺少创新。 作业：学法改的不到位，学生更正没有用红笔。 笔记：有许多学生没有养成做笔记的好习惯。 听课：有个别老师听课次数少，听完没有去思考和学习别人的优点。 改进措施： 1.教案要详细工整，做到有创新，有反思。 2.作业合理规范，做了要批改，批改了要讲解，讲解了要学生总结。 3.年轻教师要多听课，相互之间一起多交流学习。,6,章节,2,期中考试成绩分析,我们要对比分析，相互学习，共同提高教学质量,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,成绩对比分析：,21,章节,3,具体工作安排,通过分析总结，力争在后阶段把工作做的更加好。,22,1.青蓝工程实施方案,23,教师之间听课，到底听什么？,正所谓“教无定法，贵在得法”。教师在听课时，要特别注意去品悟师生教和学的方法与技巧。教师应注意品悟教师如何运用并组合教法；要特别留心品悟不同学生在课堂上的思维类型、学习心理、学习方法和认知规律。 “听”课的结构. “听”重点难点的突破. “听”板书及教学媒体运用. “听”课堂的气氛. “听”教学细节. “听”闪光之点. “听”课后的反思、
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