产学研合作创新网络知识优势来源与形成研究.pdf

2 0 1 0年第 l 1 期 科技管理研究 S c i e n c e a n d Te c hn o l o g y Ma n a g e me n t Re s e a r c h 201 0 No 1l 文章编号 ：1 0 0 0 7 6 9 5 ( 2 0 1 0 )1 1 一 叭 1 3一o 4 产学研合作创新网络知识优势来源与形成研究 唐承林，顾新 ( 四川大学工商管理学院，四川成都6 1 0 0 6 4 ) 摘要 ：产学研合作创新网络是知识经济时代下产学研各方基于知识网络的一种新的组织形式。知识联盟能力是 获取知识优势的外部能力，核心能力是形成持续知识优势的基础，学习能力获取知识优势的动力保障。知识优 势是通过知识存量优势和知识流量优势集成并在知识网络内进行知识创新的结果。 关键词：产学研合作；知识网络；知识优势；知识创新 中图分类号：G 3 0 2 文献标识码：A 在知识经济时代 ，构建知识网络已成为企业获取竞争优 势的一种重要选择， 国家中长期科学耜技术发展规划纲 要 ( 2 0 0 6 2 0 2 0年) 明确提出，现阶段要重点建设以企业 为主体、以市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，并 将其作为全面推进国家创新体系建设的突破 口。 “ 国家创新 体系”是指在政府和中介机构的支持下，由企业、高等院校 和科研机构共同组成的一种网络系统； “ 产”是指具有技术 创新需求、作为市场参与主体的企业； “ 学研”分别指具有 人才、技术与科研优势的高等院校与科研院所。知识经济和 知识网络赋予了产学研合作新的内涵和形式，基于知识 网络 的产学研合作创新为产学研各行为主体在知识经济时代参与 合作提供了新的视角。 1 产学研合作 产学研合作是企业、科研院所和高等院校各方为了市场 需求和共同的整体利益联合起来，在各取所需，优势互补的 基础上，按照市场经济机制，采取多种方式方法所进行的科 研开发、生产营销、咨询服务等经济合作活动。现代意义上 的产学研合作始于二十世纪五十年代的美国斯坦福大学 ，在 特曼 ( F r e d e ri c k T e r m a n )教授倡议下斯坦福大学成功创办了 “ 斯坦福工业园区” ( t h e S t a n f o r d I n d u s t ri a l P a r k ) ，这种在大 学校园内开设高新技术园区的努力在产学研合作方面是最早 的，也是最为成功的，并为世界各 国纷纷效仿。我国大力发 展产学研合作始于 1 9 9 2年国家经贸委、国家教委和中国科学 院三家共同发起 “ 产学研联合开发工程” ，在政府的引导下， 企业、高等院校和科研院所积极参与，通过技术开发、技术 服务、技术咨询、技术转让以及共建企业技术中心和高新技 术企业等形式开展合作，取得了巨大成绩 ，产生了北大方正、 清华紫光、东大阿派、川大智胜等一批高科技企业。 在众多的合作模式中，共建高新技术企业是比较高级的 产学研合作模式，这种模式集研究、开发、中试、生产、销 售、服务于一体，在一定程度上实现了资源的优化组合。但 是，随着知识经济时代的到来，为了更加有效的整合资源， 一 种新的产学研合作模式业已出现 ， 重庆市人 民政府关于 推进产学研结合提高自主创新能力的意见 ( 渝府发 2 0 0 8 7 4号)明确要求加强政府引导和推动，由重点企业、高校或 科研院所牵头，整合优势学科和技术优势资源，围绕重大产 业发展的关键技术领域组建一批产学研合作战略联盟。这里 的战略联盟就是产学研合作创新的一种具体形式，是重点企 业与高校和科研院所之间以长期性、互利性为基础的产学研 知识网络，是一种动态的知识网络型产学研联盟 J 。对于知 识需求型企业而言，基于知识网络的产学研合作创新已成为 现代企业成长和发展的关键。 2 产学研合作创新网络 知识网络是由多条知识链构成，集知识创新、知识整合 和知识共享等功能于一体，以实现知识价值增值为目的的网 络结构体系。其中，知识链是指以企业为创新的核心主体， 以实现知识共享和知识创造为 目的，通过知识在参与创新活 动的不同组织之间流动而形成的链式结构 。知识链 由不同 知识资源组织构成 ，这些组织包括：核心企业、大学、科研 院所 、供应商、经销商、客户甚至竞争对手。按照知识网络 的上述定义，产学研合作创新网络、企业 一大学知识联盟、 产学研研发联盟都属于产学研知识网络的范畴。因为它们都 是一种介于市场与科层化组织之问的中间性组织，而且都是 以知识的流动、共享与转移为纽带，以实现知识的增值和创 新为 目的 。 因此，产学研合作创新网络是基于知识网络和知识创新 的产学研合作。它是核心企业、大学和科研院所之间为了共 享知识、促进知识流动和创造新知识通过各种契约关系或股 权关系结成的优势互补、风险共担的知识网络组织。这种组 织同时具有产学研组织和网络组织的优点，通过这个网络可 以实现各个主体间的知识共享、知识传递和技术扩散，实现 知识、技术的增值和创新的产生，最终实现资源的优化配置。 构建知识网络是企业获取外部知识并形成知识优势的有效 途径。 产学研合作创新网络具备如下特征：它是知识经济时 代一种有别于企业和市场的创新组织形式，产学研各方创新 活动通过知识在网络内循环流动而实现，各行为主体积极互 动共同支持和配合企业的创新活动， 完成创新进程；网络 内存在知识的生产和交易活动，其 目的是通过知识创造实现 知识价值增值，提升企业乃至整个网络的竞争力；它是一 种基于知识链的动态网络，以知识的流动为特征，有知识的 传播和转化过程 ；该网络由企业、大学及科研院所等组成 收稿 日期 ：2 0 0 9一l O一 2 0，修 回 日期 ：2 0 1 0 0 1 2 0 基金项目：国家自然科学基金资助项 目 ( 7 0 7 7 1 0 6 9 ， 7 0 4 7 1 0 6 9 ) 、教育部新世纪优秀人才支持计划资助项目 ( N C E T 一 0 6 0 7 8 3 ) 1 1 4 唐承林等：产学研合作创新网络知识优势来源与形成研究 的不同知识链构成。企业从网络获取大量有用知识后，通过 知识共享与知识创造来提高其创造价值的能力。 3 产学研合作创新网络知识优势来源与形成分析 知识优势是基于知识和创新的企业竞争优势。知识不仅 是企业获取竞争优势的基础，而且也是企业保持持续竞争优 势的前提条件。企业的知识优势能够使企业应用先进的技术， 迅速适应快速多变的环境，更加灵活、快速地满足市场需求， 向社会提供更多、更好、更能让顾客满意的产品和服务。随 着信息技术的飞速发展和知识经济的兴起，知识网络已成为 企业获取竞争优势的一种重要组织形式。网络具备的专业化 优势和开放性特点使得企业间经常和重复的知识共享和合作 创新成为可能。网络中更大的多样化或差异化使网络比单个 企业更有效地创造、传输和重新组合知识 J 。因此，通过构 建产学研合作创新网络获取知识优势是知识经济条件下企业 获取竞争优势的必然选择。 3 1 产学研合作创新 网络知识优势 的来源 A d d和 S b e n b a r( 1 9 9 0 ) 把形成企业竞争优势的资产分 为三类：技术资产 ( t e c h n o l o g i c a l a s s e t s ) 、组织资产 ( o r g a n i - z a t i o n al a s s e ts )和外部资产 ( e x t e rnal a s s e t s ) 。组织资产对组 织开发和配置技术资产发挥作用，包括技巧、程式、结构、 战略和文化。外部资产包括与竞争企业、合作企业、用户、 供应商的关系及网络。借鉴 A d e l 和 S b e n b a r 关于形成企业竞 争优势资产的划分，我们把企业获取竞争优势的能力分为三 类 ，即技术能力、组织能力和外部能力。根据这三种能力划 分，将构建知识网络知识优势的来源分为三类，即核心能力、 学习能力和知识联盟能力。 ( 1 )核心能力 核心能力相当于技术能力，因为企业在技术和管理上的 特异能力将形成企业资源异质性的重要源泉，并最终给企业 带来持续竞争优势 ( Ma h o n e y和 P a n d i a n ，1 9 9 2 ) J 。核心能 力是形成知识优势的基础。首先，核心能力是 “ 组织中的积 累性学识” ，其积累过程伴随着企业的核心产品和核心技术 发展过程 ( P r a h al a d a n d H a me l ，1 9 9 0 ) J ，因而出现较强的 路径依赖性。其次，核心能力的本质是知识，核心能力是组 织对知识的生产、鉴别、学习、吸收、消化并应用和创新的 长期积累性结果，是组织知识水平的综合反映。企业核心能 力理论认为核心能力的企业独特性、难以模仿性和途径依赖 性是企业获取持续竞争优势的根本原因。 ( 2 )学习能力 学习能力是组织能力的一部分，是知识网络的战略资源。 作为企业的战略资源，学习能力主要为知识创新和知识优势 的形成提供动力保障。周颖、王家斌 ( 2 0 0 5 ) 研究指出企 业知识优势形成中主要分两个过程：一个就是企业组织学习 能力提升过程，另一个就是知识价值增值过程，组织学习能 力的提升是知识优势形成的前提。从组织学习理论角度看 ， 知识网络具备了学习型组织的特点：通过网络获取知识、共 享知识并及时地利用知识提高工作绩效；网络结构的柔性化、 扁平化 ；倡导知识共享的网络文化等 。J e ff r e y H D y e r和 K e n t a r o N o b e o k a( 2 0 o o ) 叫 分析了丰田公司与其供应商网络 知识共享 “ 黑箱” ，研究 了丰田高效率的创造和管理网络知 识共享过程。研究结果表明创造竞争优势的动态学习能力的 定义可不局限于企业边界 ，网络上知识的多样性使网络比单 个企业在创造和组合知识方面更具优势。 ( 3 )知识联盟能力 知识联盟能力是获取竞 争优势 的外部能力 ，是知识 网络 获取知识优势的直接来源。知识联盟能力是由核心企业形成 和实施用来控制知识联盟，确保联盟成功的能力。知识网络 上的核心企业在纵向上同供应商 、销售渠道，横向上同政府、 行业协会及科研单位等建立起较为密切的合作关系，构建可 以为企业利用的知识共享平台，从其它组织学习和吸收知识 或者和其它组织合作创造知识，使其成为企业培养核心能力 的重要源泉，从而实现持续竞争优势。核心企业通过知识联 盟能力整合存量知识资源，创造新知识，增加知识流量，最 终形成知识优势。余世英 ( 2 0 0 6) ” 认为知识联盟建立 “ 主 要是基于组织资源、知识和能力的互补性” ，知识联盟有助 于获取知识优势是因为：知识联盟能促进组织之间相互学 习彼此的知识和能力；知识联盟有助于组织之间的知识相 互结合，从而创造出新的交叉知识；知识联盟能促使一个 组织帮助另一个组织创建新的知识和能力。因此，从知识创 新的角度看，知识联盟能力是网络内知识共享、知识集成和 知识创新的关键。 3 2 产学研合作创新 网络知识优势形成过程 知识链是知识网络的基本单元，知识优势是知识存量优 势和知识流量优势集成，来源于知识在知识网络的流动过程 中的知识共享和知识创造。因此，我们从知识创新过程和知 识优势集成过程来分析产学研合作创新网络知识优势的形 成。知识优势的形成过程如图 1 所示。 图1 产学研合作创新网络知识优势形成过程 3 2 1 知识创新过程。知识创新是企业创造并拥有新知识的 过程，它包含企业知识获取、知识转移和知识集成的全过程， 是将企业内部核心知识与获取外部的知识进行整合以提高企 业核心竞争力的过程。知识创新 的过程实质上是一种知识流 动的过程 ，包括知识的获取、共享、转化和应用 四个阶段。 在促进知识创新 的众 多因素中，知识资产、柔性组 织和 “ 场”是重要因素。其中，“ 场”是知识创造和知识共享的场 所，既可以是物理的、虚拟的，还可以是精神的场所 。知 识资产是知识创新的基础，柔性组织是知识创新的推动力， 场是知识创新的平台。产学研合作创新网络的特征分析表明 其具备促进知识创新的这些关键因素。企业的知识资产由企 业核心能力和网络资源构成。企业、高等院校、科研机构、 政府和中介机构共同组成了优势互补、互惠互利的网络结构。 这种网络结构系统是一种适应知识经济时代巨变环境的柔性 组织 ，而基于网络的知识共享平台就是知识创新的场。 ( 1 )知识获取 网络中的知识优势来源于企业 自身的核心能力和网络资 源及其管理。企业 自身具有一定的知识优势，这种优势或体 现在技术上，或体现在企业品牌 、管理水平、市场洞察力等 方面。作为知识应用的主体，企业在生产产品的同时，也创 造知识，并将知识融人产品中。企业的知识优势源于企业核 心能力。在企业可调配的资源当中，独特的、有价值的知识 技术能力构成企业的核心能力。企业核心能力是实施产学研 知识网络的前提 ，若企业缺乏核心能力则无法建立 自己的网 唐承林等 ：产学研合作创新网络知识优势来源与形成研究 1 1 5 络 ( 无人响应 ) ，也无法进入其 他企 业 的网络 ( 无 法对 网络 作贡献 ) 。因此 ，核心能力是企业可持续竞争优势 的源泉 ， 也是企业知识优势的重要来源。 产学研合作创新网络中，企业、高等院校和科研机构作 为提供创新活动的创新源，它们是产学研知识网络获取知识 优势的主要来源。企业、高等院校和科研机构是网络中的行 为主体。每个行为主体对应网络上的一个节点。各个节点专 注于在价值链中具有比较优势的活动并贡献 自己的核心能力 于网络之中形成共享的网络资源，通过网络的价值链整合及 管理，产生一个正向的 “ 网络效应” ，从而获取竞争优势。 企业本身是产学研知识网络的重要节点，是创新活动的投入 主体、决策主体和收益主体。高等院校是人才的培养基地， 是新思想、新知识的创造发源地。高校的仪器设备，实验室 和图书馆都是生产知识的工具。科研机构拥有资产专门性程 度极高的特殊知识资源，是新产品、新技术创造的源泉。高 等院校和科研机构还可以通过培训、教育、咨询等方式提供 创新源 。 ( 2 )知识共 享 知识共享通过整合网络内现有知识资源来实现。在实践 中，产学研知识共享平台是包括企业技术创新服务中心、生 产力促进中心、大型科学仪器共享平台、高等院校重点实验 室、图书馆、科技担保机构等服务机构在内的服务平台。知 识共享平台是以科技资源为重点共享对象的服务平台。科技 资源是指从事科技活动的人力、物力、财力以及组织、管理、 信息等硬、软件要素的总称 ， 它不仅包括仪器、设备等，还 包括实验材料、实验方法、科学实验数据和科技人才。知识 共享的一个重要内容就是公开并整合现有的科技资源， 实现 科技资源的科学、高效使用和管理，充分利用现有资源 ，不 断开创新的资源 ， 使之创造出更大的价值。知识共享平台的 建设主要包括三个方面的内容：一是物理资源的共享，包括 大型精密仪器、设备和实验条件等的共享；二是信息资源的 共享 ， 包括文献、图书、资料、科学数据等的共享 ；三是人 才资源的共享。通过知识共享平台，成功的经验和知识在网 络内最大限度的共享和使用，企业获得丰富的知识和先进的 技术，与原有技术进行整合创造出新知识和新技术 ，为获得 知识优势创造条件。 ( 3 )知识转化 知识只有经过转化才能变成现实的生产力，科技成果转 移中心与大学科技园是知识转化的中介机构。作为知识转化 的工具，大学科技园在知识转化环节中起着重要作用。大学 科技园是以研究型大学或大学群为依托， 将大学的人才、技 术、信息、实验设备、图书资料等综合智力资源优势与其他 社会资源优势相结合，为推动知识生产、技术创新、科技成 果转化、孵化高新技术企业和培养复合型人才提供服务 ， 实 现区域经济快速发展的经济、社会组织。大学科技园的目标 是使科技成果转化和产业化。在给大学科技园定位时，应该 明确， 大学科技园不是高等院校的一部分 ， 它不是政府机构， 也不是社会公益团体，但是它依托高等院校 ，与政府机构和 其他社会团体有着重要的联系。大学科技园以大学提供的知 识源为基础，在政府的政策支持下和其他社会机构的积极参 与下 ，实现产学研知识转化功能。因此，大学科技园是产学 研知识网络中在知识转化阶段起主导作用的特殊中介机构， 是将知识转化为现实生产力的特殊通道，是产学研知识网络 中企业存储知识优势的重要节点。 另外，在知识转化过程中，政府和其他中介组织起着强 大的支撑作用。政府的职能主要是营造良好的创新环境以推 动企业的技术创新 ，在创新体系的活动中充当推进器的角色。 为了促进网络的创建和发展，政府及公共部门应加强创新基 础设施建设；创造有效的制度环境；建立吸引创新性人才的 政策措施 ；协调各个节点的利益关系，促进知识在网内流动； 设立创新基金及创造良好的金融环境；拉动市场需求等。中 介服务组织是沟通企业与其他组织问知识流动的一个关键环 节。包括行业协会、商会、创业服务中心以及部分企业联盟 组织机构和律师事务所、会计事务所等形式的中介组织。它 们作为市场的中介，可以有效协调和规范企业的市场行为， 促进资源的合理配置，而且不断帮助企业和政府激活市场资 源，增强创新网络的创新活力。 ( 4 )知识应用 知识的应用就是知识的实践，是将知识转化为市场行动 并为企业创造价值的过程。知识的应用包括两个方面，对 内 是将知识转化为解决实际问题的能力，提高组织的效率和应 变能力，对外是指将知识与市场结合起来，进行商业化的过 程。知识应用是企业形成知识优势的保障。知识被转化成被 客户接受的产品和服务 ，为客户创造价值，同时为企业带来 财富，成为企业获取新的知识和竞争优势的基础。企业除了 通过产品、客户、市场应用知识并获取知识优势外，企业还 可以利用企业的品牌力量和整合能力通过并购、重组等方式 形成 自己的知识优势u 。例如，为了增加核心业务的市场份 额，企业甚至可以通过购买的方式获取专业销售技能，如购 买销售公司，借助富有经验的销售力量来完成市场目标，以 增强自身的竞争优势。 3 2 2 知识存量优势与知识流量优势的集成过程。知识网络 通过知识存量优势和知识流量优势集成形成最终 的知识优 势。知识存量是一个静态概念，指在某一阶段 内一个企业对 知识资源的占有总量，是企业在生产经营过程中知识的积累， 它反映了企业潜在的竞争优势。在知识网络中，核心能力由 核心企业掌握，核心企业是知识网络的决策主体，具有 自身 的知识优势，核心企业知识积累和知识水平的差异决定了核 心企业知识存量的异质性和核心能力水平。知识流量是一个 动态的概念，指某一阶段内流入和流出系统的知识资源的数 量。其中，知识存量是知识流量得以实现的重要条件，知识 流量是知识存量增长的重要来源。知识流量的实现途径主要 有： 企业问知识的流动；企业与大学科研院所之间的知 识流动；技术扩散，包括来自客户和供应商的技术；人 员 流动 。 从产学研合作创新网络的运行过程看，主要包括创新决 策、创新合作和创新学习的良性运行过程。创新决策明确创 新的目标和方向，通过沟通选定合适的市场和合作项目，衡 量各种创新方案，从而使创新主体各方达成共识 ，形成契约。 创新合作包括技术协作、契约合作、一体化合作等。创新学 习通过信息扩散和知识流动，达到创新能力的不断提高。而 信息扩散和知识流动的主要方式有企业间合作；科研院所、 大学和企业间合作；技术扩散；人员流动等。因此，企业在 自身知识存量优势的基础上，集成产学研知识网络带来的知 识流量优势 ，通过知识流动和技术扩散实现知识网络的知识 优势 。 4结语 产学研合作创新网络是知识经济兴起背景下基于知识网 络的一种组织创新。网络中各行为主体参与知识创新活动的 1 1 6 唐承林等：产学研合作创新网络知识优势来源与形成研究 最终 目的是为了通过网络的整体知识优势获取竞争优势。知 识联盟能力是企业获取知识优势的外部能力，核心能力是形 成持续知识优势的基础，学习能力是形成知识优势的动力保 障。从知识创新的角度看，产学研知识优势的形成过程就是 企业基于知识网络进行知识创新的过程。同时，产学研合作 创新网络知识优势的形成离不开知识链的知识存量优势和知 识流量优势的集成，而知识链的知识优势来源于网络内各行 为主体之间知识共享和知识创造。企业通过知识在网络内各 组织之间的转移与共享，实现知识的集成、整合与创新，完 成知识在网络中的价值增值过程，从而形成产学研合作创新 网络的知识优势。 参考文献 ： 1 K R U S S G C r e a ti n g K n o w l e d g e N e t w o r k s ： H i g h e l - E d u c a t i o n ， I n d u s t r y a n d I n n o v a ti o n i n S o u t h A f ri c a J S c i e n c e T e c h n o l o g y S o c i e t y ， 2 0 0 6 ( 1 1 ) ：3 2 2 3 2 3 2 G U L A T I R A l l i a n c e a n d N e tw o r k J S t r a t e g i c m a n a g e m e n t J o u r h a l ， 1 9 9 8 ( 1 9 ) ： 2 9 32 9 4 3 顾新，郭耀煌 ， 李久平社会资本及其在知识链中的作用 J 科研管理 ，2 0 0 3 ，2 4 (5 )： 4 _4 4 8 4 G U L A T I IL S o c i a l S t r u c t u r e a n d A H i a n c e F o r m a t i o n P a t t e r n ： A Len gi - tu d i n a l A n a l y s i s ， A d mi n i s t r a t iv e S c i e n c e Q u a r t e d y ，1 9 9 5 ( 4 O ) ：6 1 9 6 4 2 5 A D L E R P S ， S B E N B A R A A d a p t i n g Y o u r T e c h n o l o gi c a l B a s e ： T h e O r g a n i z a t i o n a l C h al l e n g e J S l o a n M a n a g e m e n t R e v i e w ， F al l 1 9 9 0 ： 2 5 3 7 6 M A HN E Y J T ， P A N D I A N J I L T h e R e s o u r c e b a s e d Vi e w w i t h i n t h e C o n v e r s a t i o n o f S t r a t e g i c M a n ag e m e n t J S t r a t e g i c M anag e m e n t J o u rnal，1 9 92 (1 3)：3 6 33 8 0 7 P R A H A L A D C K ， H A M E L G T h e C o r e C o m p e t e n c e o f t h e C o r p o r a - t i o n J H a r v a r d B u s i n e s s R e v i e w，1 9 9 0 ，Ma y J u n e ：7 9 9 1 8 周颖，王家斌企业知识优势形成的理论分析 J 科技与管 理 ，2 0 0 5 ( 3 ) ：3 43 6 9 李久平，陈忠林， 顾新 学习型组织中的知识共享模型 J 图 书情报工作 ，2 0 0 4 ，4 8( 7 ) ：3 33 6 1 0 D Y E R J H ，N O B E O K A IL C r e a t i n g a n d M a n a gi n g a H i g h P e r f o r m a n c e K n o w l e d g es h a ri n g N e t w o r k ： The T o y o t a C a s e J S tr a t e gi c Ma n age me n t J o u r n al， 2 0 0 0 ( 2 1 ) ：3 4 53 6 7 1 1 余世英 我国企业建立知识优势的战略思考 J 情报杂志， 2 0 0 6 ( 3 ) ：9 29 3 1 2 N O N A K A I K U J I R O， T O Y A M A R Y O K O ， K O N N O N O B O R N S E - CI Ba an d L e a d e r s h i p： a Un i fi e d Med e l o f Dy n a mi c Kn o wl e d g e C r e a t i o n J L o n g R ang e P l a n n i n g ， 2 0 0 0 ，3 3( 1 ) ：1 5 1 6 1 3 林健，李焕荣 基于核心能力的企业战略网络网络经济时 代的企业战略管理模式 J 中国软科学，2 0 0 3( 1 2 ) ： 6 8 6 9 1 4 F R E E M A N O D o e s Y o u r O r g a n i z a t i o n U s e K n o w l e d g e t o G a i n C o m - p e t i t i v e A d v ant a g e ? J B u s i n e s s I n f o r ma t i o n R e v i e w，2 0 0 1 ( 1 8 ) ： 3 8 4 3 作者简介