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礼仪/主持词 见面会主持词 幼儿园小班上学期家长苏斌各位家长：大家好!首先，我代表我们班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎!感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次会议，在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。今天把各位家长请来主要是向大家介绍一下幼儿上学期学习生活的情况，本学期的教育教学目标、计划以及需要和大家达成共识的一些问题。一、上学期幼儿基本情况总结1.进步情况：经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与配合，早上入园会主动向老师问“早”，“好”等等。尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上，基本上养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴等良好的卫生习惯。大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处，自理能力进步也比较大，如：多数幼儿会自己吃饭、喝水、吃水果(特别是剥桔子皮)，用餐时能注意保持桌面整洁，餐后能放好自己的餐具，有些孩子还学会自己整理自己的衣物，会自己穿鞋，学会了把脱下的鞋子排好放齐，并能主动大小便，知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人等，语言表达能力、与人交往能力以及动手操作能力都有了较大的进步，多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿，部分幼儿还能与小朋友聊天等。上学期，通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作能力都有了不同程度的提高，特别是涂色，进步最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来。大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应幼儿园的集体生活。上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步, 每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的个性。比如：欣怡、欣妍小朋友喜欢唱歌，歌声响亮动听赵涵、吕瑜、周逸等上课专注，做事认真踏实。吴元、高宇几个小朋友虽然很好动，但是接受新知识快，求知欲强。佑惜、佳颖小朋友动手能力强，喜爱手工、绘画活动诸昊、李轩小朋友在课堂上对数、形的感知能力较强、反应快、注意力集中的时间延长了严浩、逸凡几个小朋友由原来的内向、胆小变得越来越自信了，敢于在同伴面前表现自己了晨希、思琦小朋友变的越来越懂得遵守规则了，逐渐形成了规则意识，活动中专注的时间也延长了2、不足表现：虽说孩子们有了明显进步，但也有不足表现，有个别孩子进餐习惯不好，不愿自己吃饭，甚至老师喂都边玩边吃，有个别幼儿偏食较严重(有时不爱吃也不让喂，一喂就哭)，有不喝汤的，有不吃某种水果的等。也有个别幼儿做错了事不让说，一说就哭闹，还有个别幼儿说他时不服气，要么用手指老师，要么做出一种不服气的表情。有个别幼儿比较自私，自私可能是现在独生子女的一个普遍现象，只是有个别幼儿表现较突出一点，还有就是常规不好，可能这批孩子男孩多，性格都比较活泼，刚一开始按老师的要求做，可一会就愿意干么干么去了，部分孩子还存在动手能力差和依赖性强的特点，幼儿间的能力差距比较大。希望在这个学期，能够在大家的努力下缩短幼儿之间的差异。春节寒假回来会有个别幼儿不适应，又哭又闹，中午睡觉时也哭，有的是长期不来园孩子不适应，有的是回老家可能爷爷奶奶比较娇惯。家庭的教育观念与教育方法上的不同，幼儿之间必然存在差异，在这里我希望各