八年级Unit2 Topc2 Section A练习_无答案.doc

是前年的材料，请有选择的用此材料Section A（P9-10）一、重点词汇：1、game、 match 和 sport： （三个词都每指“体育运动”） sport 多指户外运动，如游泳、登山等。 sport 运动、游戏 play sports 做运动 game 指户内或户外的有一定规则的运动，如球类。computer games电子游戏 另外：soprt指运动会，game则指大型国际运动会，如奥运会（the Olympic Games） 在美国，match 是指 boxing , tennis , golf 等个人竞技的运动，其他比赛通常用 game. 例：在电视上观看一场足球赛（P9）_ 做运动（七上P96）_ 或 _ 下午5：00在操场上有一场一班对二班的足球赛。（七下P19） _2、exercise 用法： 可数名词： 意为“练习”。例：做数学练习_ 意为“体操”。例：做早操（P10）_ 不可数名词：“体格锻炼”“运动”。例：散步是一种很好的运动。（P11）_ 锻炼（P10）_ 或（七下P16）_3、right 用法： （形容词）对的，正确的。 例：正确。（七上P15）_ （副词）正好，恰好；正确。 例：饭后马上做运动（P10）_ （名词）右边。 例：用右手吃饭。_ 短语： 立刻，马上（七上P33）_4、keep 用法： “借（书）”。例：我能借（它）多长时间？（P七下P18）_ “保持，保存”。例：保持健康（P1）_ 留长指甲（P10）_5、or 用作并列连词，表示选择，意为“或，或者”。 那个女孩是高还是矮？（七上P41）_ 早上床睡觉对你的健康是有益还是有害呢？（P10）_ 用作并列连词，表示并列，连接并列分句，意为“否则”. 早点起床，否则你会迟到的。_6、see 用法： 看见，看到。 例：很高兴见到你。（七上P3）_ 看电影_ 明白；理会。 例：我明白了。（P9）_ 让我想想。（P106）_ 比较：让我看看。_二、重点语法：（动名词） 1、 动名词的特性： 有动词的特征，可以有自己的状语和宾语。 留长指甲对健康有害。_（动宾结构） 有名词、形容词的特征，可在句中作主语、表语、宾语等。 做早操对你的健康有益。_（作主语） 我最喜爱的运动是跑步。_（作表语） 她喜爱跳舞。_（作宾语） 2、注意：不要将作表语的动名词与 进行时态相淆。 动名词作表语：表示主语的内容或某种特征。 进行时态：表示正在进行的动作。 我的工作是教英语。_（动名词作表语） 我正在教英语。_（进行时态） 3、动名词课本重点句：（动名词作主语时，谓语动词用单数。） 熬夜对你的身体是有害的。（P9）_ 饭后立即运动有害健康。（P10）_ 做早操有益于健康。（P10）_三、重点句型：1、It 作形式主语。 动名词作主语时，尤其是动名词词组较长时，为了保持句子平衡，通常用先行词 it 作形式主语，而将真正的 主语放在句末。 例：Making plans is easy. Its easy making plans. 课本句：Going to bed early is good. （用 it 作形式主语）_2、动名词作主语： 发烧或得流感对健康有_3、早上床睡觉对你的健康是有益还是有害呢？（P10）