关于农村留守儿童家庭教育的论文

1 / 7 关于农村留守儿童家庭教育的论文 摘要：父母既是孩子的家长，也是孩子的第一任老师，家长对孩子的教育应该是全面的、科学的、合理的引导和开导，使其在德、智、体、美、劳等方面获得均衡发展，本文主要从爱心感化孩子，孩子良好行为习惯的养成，良好学习兴趣的形成，关注留守儿童等方面来对农村家庭教育进行探讨。 关键词：农村； 家庭； 教育 随着我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现 代代化建设新的发展关键 阶阶段，家庭教育问题越 来来越受到人们的关注， 其其重要性越来越明显。 可可在家庭教育方面又表 现现得不均衡，城市家庭 教教育 的水平要比农村高 得得多，而我国又是个农 业业大国 ，农村人口多 ，农村孩子的基数也比 较较大，可以说农村孩子 的的家庭教育不仅关乎着 农农村教育，同时也关乎 着着整个中国的教育，所 以以，如何做好家庭教育 特特别是农村家庭教育的 指指导则显得尤为重要， 家家长教育水平的高低直 接接影响到孩子的成长、 国国家的教育及时代的发 展展的需要。针对农村孩 子子家长文化水平相对不 高高、留守儿童偏多、家 庭庭 教育条件相对薄弱这 些些现状，要让家长弄清 家家庭教育的目的，使他 们们更快地提高自身素养 。百年大计，教育为本 ，而教育问题的关键是 家家庭教育。 为了改变农 村村家庭教育后进的局面 ，我从多年的教学实践 及及所了解到的一些家长 的的教育方式中觉2 / 7 得，要 提提高农村的家庭教育质 量量，不妨从以下几个方 面面去尝试。 一个孩子 家家庭教育的好坏直接取 决决于家长对孩子的教育 。人们常说：父母是孩 子子的第一任老师，家长 要要想当好这个老师，就 必必须记住古人的一句话 “亲其师，信其道”。 家家长的爱一旦被孩子理 解解和接受，他们同样会 对对家长充满爱，也就会 心心甘情愿地听家长的话 ，接受家长的教育、引 导导。假如有一天，你听 到到一声“妈妈，您辛苦 了了！”、“爸爸，您歇 会会儿吧！”时，你 定会 感感到幸福无比。 然而 ，家长的爱都是无私的 、全面的，不仅要爱乖 巧巧、聪明的孩子，更要 疼疼爱顽皮的孩子。当然 ，家长对学生的爱，决 不不是溺爱、迁就和放纵 ，而应该做到爱中有严 ，严中有爱，爱之愈深 ，教之愈严。去年我教 二二年级时，碰到这样一 件件事，有一位孩子家长 跟跟我说：“你班上有一 个个学生看中了我孩子的 玩玩具汽车，就偷偷藏了 起起来，我没有把这件事 告告诉他家长。”我就问 他他：“你为什么不说？ ”他说：“老师啊，你 不不知道，这孩子的家长 脾脾气暴躁，我怕他打孩 子子。”我知道这一情况 后后就找到那个孩子的家 长长，向他了解平时教育 孩孩子的情况，对他那种 简简单粗暴的家庭教育方 式式提出了严肃的批评， 并并告诉他只有向孩子、 讲讲清楚道理后，再对他 进进行严厉的批评，孩子 才才能接受，并告诉他今 后后要做一个诚实、品优 、阳光、爱学习的好孩 子子。那位家长按照我说 的的做了，效果果3 / 7 然很好 。这件事使那个犯错的 孩孩子受到了很好的教育 ，家长在家庭教育方面 也也有所提高。面对一群 天天真、活泼、聪明、可 爱爱又调皮的孩子，遇上 这这样的事做家长的又能 怎怎样呢 ?只好利用休息 的的时间尽可能地和孩子 聊聊聊天、做做亲子游戏 ，消除孩子对家长的畏 惧惧感， 努力使他们尽快 地地把家长当作自己的保 护护伞和可以信赖的朋友 我在家里常常这样 想想：八九岁的孩子能做 到到这样已经很不错 了。 所所以家长对孩子应该有 一一种宽容之心、疼爱之 心心。我相信：只要家长 经经常和孩子谈谈心，孩 子子就会与家长拉近距离 。试想一下，家长为什 么么一定要让学生怕自己 呢呢？保持和谐融洽的亲 情情关系不是更好吗？说 句句实在话，只要家长的 内内心里把孩子真正看作 是是个孩子，教育起孩子 来来就会轻松多了，而且 效效果可能也会有明显的 不不同。 古人云：工欲 善善其事，必先利其器。 要要想提高家庭教育的水 平平就要留意孩 子平时的 一一言一行，针对孩子的 年年龄、心理、生理等特 点点，对孩子进行婉转、 科科学、正确心理疏导， 以以孩子生活中的事、身 边边的事为抓手，注重孩 子子的养成教育，引导孩 子子从小养成良好的学习 习习惯、行为习惯，懂得 做做人的道理。这样，孩 子子的进步会很大，家长 做做起工作来也会得心应 手手，起到事半功倍的效 果果。养成教育重在培养 ，贵在坚持。平时家长 在在教育孩子的过程中就 要要把孩子的养成教育与 文文明礼仪、行为习惯等 紧紧密结合起来，利用空 闲闲时间和孩子一4 / 7 起做些 公公益活动，让孩子在亲 身身实践中逐渐潜移默化 ，形成良好的习惯。 作 为为班主任及家长的我， 深深知对孩子平时的点滴 进进步要及时表扬，因为 “好孩子是夸出来的” 。一次午间，我发现班 上上一个孩子在从食堂回 教教室的途中主动拾起地 上上的废纸，我回到教室 就就对全班同学说：“某 某某同学主动捡起地上的 废废纸，真是个懂事的孩 子子。”还摸摸他的头、 拍拍拍他的肩，用肢体语 言言鼓励学生。通过这次 表表扬后，课间擦黑板、 打打扫包干区、倒垃圾等 活活大家都抢着干，都积 极极主动地参与班级管理 、为班级服务。结果， 教教室里越来越整洁，孩 子子们也越来越懂事理。 那那么我们做家长的在家 里里也可以这样去教育自 己己的孩子。如：孩子拿 笤笤帚扫地，尽管扫得不 是是很干净，但是家长不 能能打击孩子的积极性， 这这时要去表扬孩子爱劳 动动的行为，鼓励孩子积 极极做自己力所能及的事 ，而且一定会越做越好 。此外，随着天气渐渐 转转暖，家长应经常提醒 孩孩子洗头、洗澡。如果 孩孩子怕洗，家长不是去 批批评孩子，而是应该跟 孩孩子讲清讲究卫生的好 处处那些埋着头的孩子， 而而且自己带头去做。这 样样，我相信今后孩子一 定定会很勤快地洗头、洗 澡澡。平时家长也可以不 定定期地检查孩子的手、 书书包及房间卫生，在检 查查的过程中向孩子传递 一一个信息 -既要 讲讲究人 卫生教育、又要 注注意环境卫生，使孩子 从从小养成良好的卫生习 惯惯，家庭面貌整洁一 新 ，看着孩子充满童真的 笑笑脸，家长的内心定会 有有一种说不出的愉悦、 幸幸福之感。渐渐地，孩 子子良好的5 / 7 行为习惯初步 养养成了；那么在学习、 劳劳动等到方面孩子也会 有有突出的表现，使孩子 在在温馨快乐的家庭中健 康康成长。 著名教育家 陶陶行知先生说：“我们 做做教师的人必须天天学 习习，天天进行再教育， 才才能有教学之乐而无教 学学之苦。自己在民主作 风风上精进不已，才能以 身身作则，宏收教化流行 之之效。”家长是家庭教 育育的主要责任人，既然 是是孩子的第一 任老师就 应应肩负起教师的职责， 要要清楚孩子有着较强的 好好奇心理和求知欲望， 随随时会向父母提出这样 那那样的问题。因此，父 母母同样要具备较高的文 化化素养，这就要求父母 必必须阅读大量的优秀书 籍籍、广泛涉猎各种知识 ，要有丰富的社会实践 经经验和书本知识，对孩 子子所提的任何问题要有 处处变不惊，随机应变的 能能力；这样的家长在孩 子子的心目中才会有分量 ，才会让孩子尊重，才 会会让孩子感到骄傲，更 好好地教育自己的孩子， 才才能将知识的甘露洒向 孩孩子的心田，才能轻而 易易举地去开启孩子心灵 的的闸门，才能用渊博的 知知识去拨动孩子的心 弦 ，才能激励孩子向着科 学学的高峰不断登攀。孩 子子的求知欲是十分可贵 的的，但又是十分稚嫩的 。作为家长，千万不能 不不能因为孩子的问题幼 稚稚或工作繁忙挫伤孩子 猎猎奇的心理、好问的习 惯惯和求知的积极性，而 应应该积极引导和开导， 全全心呵护和精心照顾。 孩子有爱听好话、争 强强好胜的特点，为激励 孩孩子的学习6 / 7 热情，我常 用用比赛的形式，树立他 的的竞争意识。如在家里 开开展家长和孩子进行猜 谜谜、朗读、讲故事等有 趣趣且有意义的活动，使 孩孩子形成一种你追我赶 、积极向上的良好的学 习习热情。 小孩子有意 注注意的时间不长，有点 风风 吹草动注意力就容易 分分散，所以在家时，家 长长也可应采用多种活动 形形式有意识地去训练集 中中注意力学习、做事。 如如孩子完成了家长所布 置置的任务，家长可给孩 子子一定的承诺，如陪孩 子子去玩，给孩子买他喜 欢欢的书籍等激励性措施 ，调动孩子的学习兴趣 ，让孩子主动去学、乐 于于去学。让孩子在轻松 愉愉快的氛围中健康成长 。要做到这一点，家长 则则需要有耐心、细致爱 心心和宽容之心，用“我 的的孩子准行”、“我的 孩孩子真棒”、“我的孩 子子最聪明”等话语勉励 孩孩子，使他对学习充满 自自信、全面发展。 由 于于农村人口多、企业相 对对较少以 及城市化进程 的的加快，农村孩子的父 母母外出打工、进城务工 的的越来越多。家庭的隔 代代教育现象较为严重， 爷爷爷、奶奶对孩子过溺 爱爱，具体表现在老人对 孩孩子的要求百依百顺， 生生怕孩子不听话、发脾 气气、惹是生非。久而久 之之，造成孩子在家里难 管管理，在学校难教育的 尴尴尬局面。面队这些现 象象，我经常于接送孩子 的的老年家长交流谈心， 及及时告诉他们孩子平时 在在学校的表现和家长对 孩孩子过于溺爱不利于孩 子子成材的事例，使他们 知知道对孩子的教育要严 爱爱有度。孩子的父母不 在在家，爷爷、奶奶觉得 对对孩子教育的责任重大 这这也是情理之中 的事， 然然而不管有何7 / 7 种理由都 不不能影响孩子的成长。 这这就需要家庭、学校的 共共同努力、有机结合， 使使孩子健康成长。 众 所所周知，教育是一个系 统统工程，家庭教育是其 中中的一部分，当然也不 例例外，只要学校、家庭 、社会三者有机结合、 共共同努力，共同分析家 庭庭教育中存在的问题、 及及时总结经验并对家庭 教教育适时的指导，就一 定定能保证农村教育的成 功功。然而要做好家庭教 育育工作并非一朝一夕之 事事，需要全社会坚