关于小学生英语学习兴趣的调查报告

1 / 4 关于小学生英语学习兴趣的调查报告 摘要：兴趣在学习者的学习过程中发挥着至关重要的作用，直接影响到学习的效果。调查发现男生和女生对英语的学习兴趣差异较大，学生在英语课堂上表现不佳，学生对开展课外活动的有非常浓厚的兴趣，学生在课后的学习不主动。要培养学生的学习兴趣才能让学生更好的学习。因此，教师的课堂教学方式多样化，开展丰富的英语课外活动，注重培养师生情感。 关 键键词：小学生 英语 学学习兴趣 一、调查对 象象 复甦小学六年级全 体体学生 二、调查背景 托尔斯泰曾说过：“ 成成功的的教学不是强制 ，而是激发学生 的兴 趣趣。”兴趣在学习者的 学学习过程中发挥着至关 重重要的作用，直接影响 到到学习的效果。兴趣的 作作用在小学生学习的活 动动中则更要，对学生态 度度形成的影响更为突出 。如果一个学生的对学 习习的兴趣强烈，那对他 的的学习会有很大的帮助 。为了进一步研究小学 生生对英语学习的兴趣， 和和小学生对英语的哪个 方方面会产生兴趣，以及 怎怎么样才能激发小学生 的的学习兴趣，我特别对 自自己所执教的六年级的 555 名学生进行2 / 4 了调查 与与分析，具体的调查内 容容如下： 1、小学生 学学习英语的兴趣及原因 ； 2、小学生对课堂 的的看法； 3、小学生 对对英语课外活动的看法 。 4、 小学生对英 语语教师的看法。 三、 调调查结果和分析 1.男男生和女生对英语的学 习习兴趣差异较大 55 名名六年级学生中，有 25 名女生，有 30 名男 生生。超过一半的女生喜 欢欢学习英语，但是男生 只只有 7人喜欢学习英语 ，大多数男生都选择一 般般喜欢学习英语。女生 喜喜欢学习英语主要是因 为为对英语的有关学习内 容容感兴趣，而男生主要 是是因为觉得英语学习对 于于升学或者就业很重要 。不喜欢学习英语的同 学学中， 70%都是因为 英英语成绩差，经常受批 评评。只有 38%的学生 学学习英语的主要动力是 个个人兴 趣爱好，而剩下 的的学生则选择来自社会 、升学和家长老师的要 求求的原因。从数据可以 看看出，男生对学习英语 的的兴趣很低，不能从自 身身提高兴趣，多数来自 外外部的任务和压力，导 致致成绩 不佳。 2.学 生生在英语课堂的表现及 看看法 在调查学生在英 语语课堂的表现中，只有 330%的学生在英语课 堂堂上积极发言，但是 388%的学生在课堂上想 发发言但是缺少勇气。在 调调查学生对英语课堂的 看看法中， 65%的学生 更更喜欢他们的英语教师 大大多数讲英文，而不是 全全英教学。 82%的3 / 4 学 生生更倾向于教师用西方 文文化知识和游戏来开始 一一堂英语课，而不是没 有有引入就开始一节英语 课课。 60%的学生希望 教教师用图片、视频、歌 曲曲和 ppt 来吸引大家 的的注意，提高大家的兴 趣趣。各有 24%的学生 希希望教师用小组合作的 方方式来开展一节课和喜 欢欢听教师讲解的课堂。 而而在选择激发学生的英 语语学习兴趣的措施时， 人人数较为平均，认 为使 用用多媒体等教学手段、 开开展英语课外活动、教 师师鼓励帮助和学习英语 歌歌曲都能激发学生的英 语语学习兴趣。通过整理 归归纳，发现学生更倾向 于于有引入，有拓展知识 ，有游戏的轻松的课堂 ，这样他们会提高兴趣 ，集中注意。 3.学 生生对开 展课外活动的有 非非常浓厚的兴趣 在调 查查学生对课外活动的兴 趣趣中，只有 3 个学生选 择择不喜欢参加英语课外 活活动，可见小学生对课 外外活动有着非常大的兴 趣趣，而他们更喜欢开展 英英语游戏这种形式的英 语语课外活动，这其中的 人人数占了 30 人，也有 112 人选择英语短剧。 但但从调查发现，这个学 校校很少有开展英语课外 活活动，每年只有一次或 者者两次。课外活动对于 提提高学生的英语学习兴 趣趣起着重要的作用，然 而而活动却是很少，导致 学学生的学习兴趣不是特 别别高。显然，学生还是 喜喜欢参加课外活动，但 是是大多数学校会认为参 加加课外活动会 减少学生 的的学习时