关于小学生的课余生活调查报告

1 / 6 关于小学生的课余生活调查报告 整理。关于小学生的课余生活调查 报告 第一部分 调查背景 1、相关背景 二十一世纪新一代的青少年是新一代的中坚力量，是建设祖国的栋梁之才。而小学生的课余生活也成为了小学生能否担起重任的关键因素。小学生的课外生活，学校重视，家长更重视。因为它不光涉及到学生成绩好坏，而且还关系到他们的全面成长。如果小学生的生活是一个五彩缤纷的大舞台， 那那么课余生活就是这个 舞舞台的重要组成部分。 由由于现在社会日新月异 的的变化，使得小学生的 课课余生活安排不合理。 在在这个光怪陆离的社会 中中，有许多青少 年由于 没没有合理安排课余时间 ，而是沉迷于看电视、 打打电脑游戏等等。如何 安安排、利用好课余时间 ，促进小学生身心 的健 康康发展，是小学生走向 成成功的重要因素之一。 2、调查目的 为了 能能让校园的管理者更好 地地了解学生的课余生活 和和他们的一些想法，以 便便今后能正确、合理地 引引导同学们开展课余生 活活，并为同学们在课余 时时间的进一步发展创造 一一个良好的环境。我们 小小组的成员觉得有必要 进进行这次调查。我们此 次次研究的目的主要是要 寻寻求有益小学生成长的 课课余生活，使小学生过 得得既充实又丰富。 第二部分 实践概况简 介介 2 / 6 时间： 2016 年年 6 月 8 月 地 点点： 人员：队长 队员 调查形式： 实实地走访为主，问卷调 查查为辅 第三部分 调 查查分析 1、根据实地 走走访，了解到有关宁国 市市的小学生课余生活情 况况，主要是城乡差别， 具具体分析如下： 做 家家庭作业、读课外书、 看看电视成为小学生课余 生生活的主流 城乡小学 生生课余生活的主流有所 不不同。在城区，读课外 书书，做作业，看电视成 为为小学生课余生活主； 而而在农村乡镇，做作业 ，看电视，做家务成为 小小学生课余生活主流。 城乡课外班有别。参 与与调查的城区小学生中 有有一 半以上的人参加学 习习书法、绘画、音乐、 英英语等课外班活动。对 农农村小学生而言，尽管 他他们渴望参加一些课外 班班，但由于农村乡镇缺 乏乏各类机构举办的课外 班班，所以他们几乎都没 有有机会参加。 小学 生生渴求丰富多彩、压力 小小的课余生活 小学生 对对自己课余生活的看法 和和态度怎样呢？在调查 中3 / 6 中发现，城区小学生觉 得得自己现在的课余生活 很很丰富，感到满意的占 大大多数。在农村乡镇， 只只有 38%的小学生觉 得得自己的课余生活很丰 富富，感到满意； 57%的的小学生却觉得一般； 55%的小学生觉得枯燥 ，不满意。究其原因， 走走访了部分 学生、家长 ，调查发现，之所以农 村村乡镇小学生占一半多 的的人对自己的课余生活 只只是较满意，是因为农 村村孩子缺少课外书读， 没没有自己爱好的兴趣活 动动班可上，可供学生活 动动的社区环境也较差， 还还要做较多的家务活等 。 小学生希望拥有怎 样样的课余生活呢？城区 孩孩子普遍希望他们的课 余余生活少点压力：“无 压压力，自由，有很多课 外外书让我看。”“有趣 ，丰富，没有烦恼的课 余余生活。”“父母要我 参参加了 3 项课外活动， 根根本没有休息时间，我 希希望能自己支配课外时 间间。 ”“ 我希望拥有不 增增加学习压力，又能娱 乐乐的课余生活。 ” 农村 孩孩子普遍希望课余生活 丰丰富一些： “ 希望参加 课课外活动 ”“ 希望能参 加加体育活动。 ”“ 看电 视视，读课外书，做家务 活活 ”“ 有足够的时间写 作作业，玩耍。 ” 2、 根根据问卷调查统计，得 出出以下结论： 目前 ，在课间生活中，大部 分分的小学生还是以做游 戏戏为主，而男生的比例 大大于女生；而排在第二 位位的看书中，由下图可 以以看出女生的比例远远 大大于男生。由此可见， 女女生在学习主动性上好 于于男孩子，并且相对于 男男生，女孩子更喜欢安 静静的做事。 4 / 6 根据问 卷卷上数据显示，有一半 以以上的学生反映老师有 拖拖堂或占用下课时间的 现现象，表明此种现象在 小小学中还是比较普遍存 在在的。而且，由下图可 以以看出，他们大多数认 为为老师这种拖堂的行为 对对他们的学习是没有帮 助助的，问卷填写时甚至 有有很多同学明确表示很 厌厌恶这种行为。对此， 我我们可以知道，其实用 拖拖堂来上课并不能起到 多多少作用，厌倦的情绪 反反而会影响同学们上课 的的情绪和对这些老师的 态态度。 在调查过程 中中，数据显示，男生中 有有 %的人参加了补习班 ，相比这个数据，有 500%的人参加了或者参 加加过兴趣班。而在女生 中中，这两者相差不大， 几几乎持平。其中，在参 加加补习班的学生中，只 有有一半 的学生表示对补 习习班感兴趣，而参加兴 趣趣班的同学，则较多的 对对兴趣班感兴趣，在女 生生上体现得尤为明显。 显然，无论是男生还 是是女生，绝大多数同学 还还是比较喜欢劳逸结合 这这种学习方式的，他们 有有自己那个年级的特点 ，也有努力学习的愿望 和和意向。 第四部分 结结束语 关于怎样安排 小小学生的课余生活才是 科科学合理的，下面给出 一一些意见和建议：首先 ，家长和教师在教育孩 子子的过程中，应该努力 培培养孩子珍惜时间、合 理理分配时间、充分利用 仅仅有时间尽可能地做更 多多事情的良好习惯，而 不不是每天把很多时间用 于于学习。其次 ，在小学 生生开始涉及比较健康的 课课余5 / 6 生活时，家长和教 师师也应该积极参与进来 ，可以增强对孩子兴趣 以以及情感等方面的了解 ，从而更好地引导孩子 ；再次，目前大多数孩 子子都是独生子女，在课 余余生活中，可以采取邻 居居的孩子轮流由某一家 长长带领一起玩耍，培养 他他们的团队精神， 本 次次调查活动广泛征求了 同同学们的意见，就课余 生生活中的各个方面进行 了了调查，从中发现了一 些些问题，也得到了许多 启启示。希望今后学校能 正正确、合理地引导同学 们们开展课余生活，并为 同同学们在课余时间的进 一一步发展创造一个良好 的的环境。相信在不久 的 将将来，我们都能拥有更 加加丰富多彩的课余生活 ！ 附录： 宁国市小 学学生课余生活情况调查 表表 基本信息：所在学 校校 _ 城镇 乡村 年级 _ _ 性别 _ _ 一、你在 课课间干什么？ A 游 戏戏 B 看书 C 睡觉 D 其他 二、你的老师 经经常占用你的课间吗？ A 是 B 否 三、你的 老老师经常拖堂吗？ A 是是 B 否 四、你 觉觉得老师拖堂对你的学 习习是否有帮助？ 6 / 6 A 是 B 否 C 不清楚 五、你在课余有参加 补补习班吗？ A 有 B 没没有 六、如果参加了 补补 习班，那你对它感兴 趣趣吗？ A 是 B 否 C 不清楚 七、你在可 与与有参加兴趣班（如音 乐乐补习班、美术兴趣班 等等）吗？ A 是 B 否 八、如果