关于小学语文教育教学的若干思考

1 / 4 关于小学语文教育教学的若干思考 关于小学语文教育教学的若干思考 作为一名小学语文教师，我常常思考这样一个问题：小学语文教育应该给学生留下什么？思考这个问题，首先要看爱因斯坦的一句话。爱因斯坦说：“一个人把在学校里学到的东西全部忘掉之后，剩下的才是素质。”如果能把这个问题想清楚，我想：怎样做一个小学语文老师？答案就比较明确了。 二、小学语文教育教学对于学生的作用 “语文课 程程是一门学习语言文字 运运用的综合性、实践性 课课程。”这是新课标对 语语文教学的定性。简单 说说就是六个字：学语言 、用语言。既然语文课 程程 是一门学习语言、运 用用语言的课程，那么小 学学语文教育应该给学生 留留下什么呢？ 要识 字字，夯实写作的基础 首先，要识字。小学 教教育要完成认识 3000 个汉字的目标，应该 让让学生在大量的阅读中 去去识字。我对我的学生 有有要求：无论读什么书 ，遇到生字一定要查字 典典，而不是我单纯地告 诉诉你这个字念什么。因 为为只有你自己亲手去查 了了字典，这样你才会更 加加印象深刻。 多阅 读读，形成良好的语感 2 / 4 其次，多阅读，培养 良良好的语感。语感好的 ，可以出口成章，下笔 成成文，这叫语感。语感 好好的人不用想这个字该 跟跟哪个字 组合成语言。 语语感哪里来？主要靠朗 读读，其次是大量课内阅 读读。语感从阅读中来， 从从朗读中来。 爱学 习习，培养良好的习惯 最后，养成良好的兴 趣趣和习惯，只有根据兴 趣趣学习，才能真正有所 收收获，小学是学习的启 蒙蒙阶段，对孩子一生习 惯惯的养成都是有很大影 响响的。很遗憾！我们的 学学生几乎没一个人能够 按按照自己的兴趣去学习 。所以，我们的教育在 扼扼杀天才，扼杀个性。 我我想：我之所以在语文 教教学方面取得了一点成 绩绩，是因为我的小学老 师师、中学老师让我喜欢 语语文，使我有了梦想和 追追求。所以，老师们要 尽尽可能地让孩子 有兴趣 读读书。 让学生逐步 养养成：读，喜欢朗读， 喜喜欢阅读 ;写，书写工 整整 ;提高写作兴趣和写 作作能力。达到以读为主 ，读写结合的语文教学 形形态。我想，这才是小 学学语文教育真正应该给 学学生留下的东西吧！ 三、如何才能做好小学 语语文教学 努力给学 生生创造一个开放的课堂 小学语文教学并不 仅仅仅只是告诉，更多的 是是学生的一种体验、探 究究和感悟。在语文教学 中中，我们尤其应该深刻 地地体3 / 4 会到“只可意会， 不不可言传”这句话的含 义义。对此，我们应该打 破破常规的口述的教学方 式式，借助电脑、录音、 多多媒体课件等教学设备 ，突出语文文质兼美的 特特点，将单纯呆板的语 言言文字以图文的形式更 加加生动、直观地展现在 学学生面前，并且营造一 个个轻松、自由的学习氛 围围，让孩子们自己去体 验验，自己去探索，充分 地地发挥他们自己的潜能 ，尽情地展示自己。 注重激发孩子的学习兴 趣趣 有句老话说得好 ：兴趣是最好的老师。 只只有当孩子对学习产生 兴兴趣时，才能专心致志 地地学习，而且乐此不疲 。在这一方面，我们应 该该做到精心呵护孩子的 好好奇心。好奇心是孩子 学学习兴趣的源泉。好奇 、好问、好动，渴望通 过过自己的探索来了解世 界界，是孩子的天性。在 平平常的学习生活中，老 师师可以通过这种方式将 学学生带入语文学习的氛 围围中，而不是生硬刻板 地地逼其学习，那样只会 适适得其反。 让孩子 们们在生活中学习语文， 爱爱上语文 生活的世 界界就是语文的世界，生 活活的范围就是语文的范 围围。教学要从生活出发 ，创设生活化的课堂教 学学环境。例如：我们在 讲讲完一篇课文后，可以 将将课桌几张几张地合在 一一起，把学生分成几个 小小组，然后让他们围坐 在在一起交流、讨论。还 可可以在教室里，设立贴 近近生活的兴趣活动角， 贴贴上学生的图画、作业 等等，让学生在生活的情 趣趣中学习。 其次， 语语文教 学应紧密联系生 活活，把课堂教学内容融 入入4 / 4 生活。我们教师应该 把把课堂教学内容融入真 实实的生活中。做到校内 外外沟通，课内外联系， 学学科间融会，以拓宽学 生生的学习空间，使学校 、家庭、社会等语文教 学学资源为语文教学服务 ，丰富学生的语文学习 内内容。 最后，教师 应应积极开展本文由论文 联联盟 http:/收 集集整理生活化的实践活 动动，让知识回归生活。 教教材中的课文都来自生 活活，加强课堂教学与生 活活的沟通，让课堂教学 贴贴近学生的生活，只有 这这样，才能帮助学生更 好好地理解课文内容，才 能能更好引导学生懂得生 活活，学会生活 ，改造生 活活，做生活的强者，做 生生活的主人。因此，开 展展合理的实践活动不仅 能能加深学生对知识的理 解解和融会贯通，而且能 使使学生体验语文与生活 的的密切联系，充分体验 学学习语文的成功感。 四、结语 总之，做 好好小学语文教育以及明 白白小学语文教育应