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教学资料参考范本北师大版二年级语文上册教案 丁丁冬冬学识字（三）4教学设计之二推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一、激趣导入：1、 播放课件，伴随着音乐出现一幅厨房画面，有三个神秘的小嘉宾藏在里面，你们发现了吗？2、 学生观察生词。二、自主识字1、 出示皿字象形图片，引导学生说说皿字与象形之间的联系2、 生观察盆、盘、盒这三个字，同时联系生活，谈谈它们的用途。3、 你能想办法记住它们的？4、 出示刀字象形图片，认识刀和刀字旁的生词。5、 重点区别刀和刃。（刃中的刀是指刀本身，而点指着刀忍的部分。）6、 各小组学习讨论，找出生字，选出好办法记住它。第二课时一、复习旧知识1分钟内，哪个小组的同学最能干，能够尽可能多地说出带有皿字底刀字旁立刀旁的字。二、扩词训练1、 开火车积累词语。2、 多音字辨析扩词：盛（）（）切（）（）三、写字训练1、 仔细观察盘盆，怎样把它们写漂亮些？2、 学生范写，共同评价。3、 咱们来写字比赛吧，看谁写得又快又好。四、拓展性学习下课后，请同学样找出更多带有皿字底刀字旁立刀旁的生字，认一认，学一学。4 / 4
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