六年级语文下册第七单元测试题.doc

六年级语文下册第七单元测试题一、看拼音写词语 ji ji d y d q cn ku f zu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shn yun y jin yng m wi xi ji j( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下面的字进行组词，注意意义的准确。胀（ ） 窑（ ） 挨（ ） 概（ ）账（ ） 遥（ ） 埃（ ） 既（ ）三、把词语中用错的字画出来，订正在括号中。享誉中外( ) 拔山涉水( ) 迷或不解( )川流不息( )迫不急待( ) 艰苦奋斗( ) 应接不瑕( )排山到海( )四、根据课文内容填空1、劳动的开端：开端是 意思。“我”要 而去挑煤。文中写了作者的两次挑煤，其中第一次写得 ，反映了旧社会穷人生活的 -，同时也表现了穷孩子 。文中第 次的挑煤情况是略写的，这是因为 。2、绝句中表现出仁人志士的人生原则的诗句是 。3、九月九日忆山东兄弟一诗传诵千古的名句是 。4、示儿中示儿是 意思，这首诗的前两句诗句的意思是 。诗句中，让诗人一生遗憾的是 他对孩子的嘱咐是 。全诗表达了作者 的思想感情。五、按原文填空1、雪落在松坊溪上了。像 一般的雪。像 一般的雪，像 一般的雪，在风中飞舞。2、默写送孟浩然之广陵 ， 。 ， 。3、格言：（1） ，良药苦口利于病。（2）己所不为， 。（3）一粥一饭， ；半丝半缕， 。六、读下面一段话，将用错的字、词、标点符号和病句用修改符号改正。一个星期天，我去找陶佳打羽毛球，老远就看她蹬在地上专心至志地写着什么。走近一看，她正在墨写“老师”这个词，有几个字母写不出。我刚要给她指出来，她摇摇头不让我说：过了一会儿，她把字默出来了。我说，“你简直成了英语迷了”“多默写一遍，不加把劲，我这么能追上大家呢？”她笑着说。第二部分 阅读（一）母亲走过来轻轻地问道：“孩子，你怎么啦？”我说煤没有挑到站，都扔在半山腰了。母亲含着眼泪，给我打来洗脚水。我怕母亲见了我的伤口又要难过，不肯下地洗脚。我对母亲说：“妈妈，不要紧，我明天还去挑。”母亲问我：“你吃过饭了吗？”我回答：“我不饿。”1、母亲为什么“轻轻地问我”，还含着眼泪给我打洗脚水？ 2、概括这段话的意思。 3、我因为 不肯下地洗脚，因为 假装回答不饿。4、这段话反映了母亲和我之间_ _ 深厚感情。（二）时间过得好快，寒冬刚过，早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。张飞说“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了！”刘备大声斥责说“你怎么如此无礼？这回不用你去了，只让云长同我一起去。”张飞说：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？刘备说：“你一起去也行，但要懂得礼节。”张飞满口答应。5、中找出一句反问句画出来，并把它改为陈述句写在下面。 6、斥责是 意思。从刘备斥责张飞的行动中可以看出 。7、从文中的张飞的话中可以看出张飞是一个 的人。写刘备三顾茅庐，但文中很多地方写张飞的行动是为了 （三）敬重卑微我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？小精灵儿童网站世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。8、短文括号中把正确的词语打“”；在第自然段的括号里填上恰当的关联词。9、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思上不同的是 。“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。10、联系短文内容理解句子，然后回答问题。（1）体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的，雪是白的，在第自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？是因为在第自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”。（2）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻：_ 。这里用这个成语是为了说明 。11、读第、自然段，按要求回答问题。（1）第自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“=”在这一自然段中画