历史校本课程之四：科技史活动课设计.doc

历史校本课程之四 科技史活动课设计总指导人：张书林一活动课目的1增强科学人文素养。2培养合作精神。3培养动手能力。4形成自我学习的主动性和积极性。二总体设想1从古至今的科学史作为活动内容。2根据本校高一年级班级数量将科学史划分为10个模块，每个班级一个模块。3一个班级将分配到本班的模块根据成立的学习小组数目划分为4-5个活动单元。4上学期收集资料，完成活动任务；下学期以班级小组为单位向全年级同学报告本组成果。5学年末开一次展览会，评出最佳活动小组、最佳活动班级。三活动小组组织1小组4-10人。2小组长负责全组工作，定期接受教师指导，然后指导全组；制定本组研究计划，监督实施。3绘画一人，临摹科学人物画像。4绘图一人，绘制科学图表、公式。5写作二人，编写人物小传、科学成就说明。6电脑一人，负责从网络搜集材料、制作成果演示文稿。7资料一人，负责从图书馆、书店搜集、购买、暂借相关书籍。8记录一人，负责记载研究日程、过程局部成果、搜集整理本组所有研究材料。9制作一人，负责制作实物模型。四活动指导1活动总指导，历史教研组。2班级活动指导，该班历史教师。3各学习小组聘请课题相关的数学、物理、化学、生物、地理等指导教师。五活动时间与形式1间周一次，共计20课时集体活动。2集体活动与分散活动相结合。3集体活动总体培训、讨论计划、计划实施问题、任务分配、交流成果心得、互相启发。4分散活动搜集资料、完成自己分配到的任务。5下学期交流，1-4课时班内交流，修改交流演示文稿；5-9课时全年级集体交流，进一步整理成果和过程材料；10课时科学史活动课成果全校展览。6班内交流大约一个小组一节课，每人报告自己的任务和参与以及成果。7班际交流可以以小组为单位推举一人讲解，也可以2-3人各讲一个侧重点，由小组自己商讨决定。六活动内容分割1原始科技1旧石器和新石器2人工取火3弓箭4原始陶器5青铜铸造6原始天文学7原始数学2文明古国科技1金字塔2木乃伊3古代埃及、巴比伦、印度、中国的历法和宇宙学说4古代埃及、巴比伦、中国丈量土地5空中花园6中国商周青铜器冶炼7中国墨家的物理学3古代希腊罗马科技1毕达哥拉斯2德谟克里特3柏拉图4亚里斯多德5欧几里德6阿基米德7罗马建筑8托勒密体系9普林尼4中世纪前夕的科技1都江堰、灵渠、秦长城、兵马俑2九章算术3造纸术4张衡5华佗和张仲景6中国农学形成7祖冲之8中国地理学形成5中世纪科技1几个培根2中国炼丹家3雕版印刷术和活字印刷术4指南针5一行6沈括7秦九韶和杨辉8郭守敬6近代开端时期的科技1李时珍2宋应星、徐光启和徐霞客3郑和船队4地理大发现5哥白尼6克卜勒7伽利略8笛卡儿9牛顿10波义尔11哈维12林耐13钟表7第一次工业革命时期的科技1蒸汽机2富尔顿和史蒂芬孙3卡诺4拉瓦锡、迈尔和焦耳5富兰克林6加法尼和伏打7法拉第8道尔顿和阿伏伽德罗9门捷列夫10康德和拉普拉斯11施来登和施旺12达尔文13巴斯德14路布兰和李希比15人工染料8第二次工业革命时期的科技1内燃机2汽车和飞机3发电机和电动机4麦克斯韦5电话6有线电报和无线电报7爱迪生8诺贝尔9伦琴10赫兹11居里和居里夫人12卢瑟福13加速器和微观世界14洛伦兹15爱因斯坦16普朗克17波尔18德布罗意和薛定谔19海森堡和拉狄克20哈勃21高分子合成材料22孟德尔23弗来明和摩尔根24分子生物学9第三次工业革命时期的科技1曼哈顿计划2电子计算机3火箭到导弹4夸克模型5杨振宁、李政道和丁肇中6固体物理学7牛胰岛素8DNA双螺旋结构9晶体管10集成电路11收音机、电视机、电冰箱、洗衣机、电饭煲、空调12飞机的新发展13潜艇的新发展14卫星、空间站和飞船15航天飞机16阿波罗计划17核电站10当代科技1计算机的新发展2微波炉和电磁炉3互联网4器官移植5人类基因破译6纳米技术7定位系统8新武器9宇宙新思维 上述内容，学生可以根据本班的内容进行增减、选择，不必所有内容都完成。七活动评价1从参与、时间保证、完成任务、资料保存与整理、成果几方面进行。2参与20%，时间