八年级语文上册15父母的心指导教学书（无答案）苏教版.doc

教学资料参考范本八年级语文上册 15 父母的心指导教学书（无答案） 苏教版撰写人：_时 间：_ 班级 姓名 学号 【学习目标】1 道德目标：体会至爱亲情，激发学生珍视亲情。2 情智目标：（1） 感情目标：感受伟大的父母心。 （2） 认知目标：分析“一波三折”的故事情节；体会字里行间浓浓的爱，淡淡的哀愁。 【学习时间】 （第 1 课时）【学习手段】 自学、合作、讨论、朗读、体会、感悟【学习过程】（一）感情调节有一方净土，永远停泊在你心灵的最深处，让你愿用一生的时间去呵护它，这方净土就是家；有一颗心，永远伴随在你的左右，不离不弃，让你肆意地索取、享用，不要你任何回报，这颗心，就是父母的心。今天老师要和大家一起来学习一篇小说，从中感受这颗天长地久、无怨无悔的父母的心，作者：川端康成。简介作者：川端康成是日本现、当代小说家，幼年父母双亡，后祖父母和姐姐陆续病故，孤独忧郁伴其一生，这反映在他的创作中，代表作有伊豆的舞女、雪国、水晶幻想、千羽鹤等。作品风格是浓浓的爱，淡淡的哀怨。（二）检查预习1、给加线的字注音，或看拼音写汉字。褴褛（ ）（ ） 吩咐（ ） 酬谢（ ） 犹豫（ ）（ ） 羡慕（ ）（ ） 无精打ci（ ）失魂落魄（ ）（ ） li（ ）户内海 如数奉还（ ）2、整体感知：在预习课文的基础上，尝试用一句话概括课文内容。 本文讲述了一个_故事。一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子送给富人。（三）自学 1自学内容一：梳理情节自学提示：再读课文，完成填表任务。 时间决定理由心情那天傍晚送长子过上好日子难割难舍第二天早晨送次子留住接班人无精打采当天傍晚送女儿次子像婆婆失魂落魄第二天上午要回女儿太冷酷无情痛哭失声知识积累：一波三折的故事情节能引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 2自学内容二：体会情感自学提示:1、文中的父母那么爱孩子，不舍得送出孩子，但为什么还是一次次送出孩子？而送出去之后，为什么又一次次地换回来？你能理解他们的这种矛盾之举吗？表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。 小结：日本评论家认为川端康成是淡紫色的。紫,淡淡的紫,透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。这是川端康成作品的共同风格。父母的心同样具有这种风格特征。这也许和川端康成本身的经历有关。他1899年出生,1901年父逝,1902年母逝,不久,抚养他的祖父母又相继去世。所以他特别渴望父爱和母爱。这篇小说,正是他这种内心渴望的产物。我们读这篇小说,总觉得有一种哀怨的情调,产生一种伤感的情绪。一家六口能否度过这艰难的岁月?他们的命运究竟怎样? 牵动着读者的心,这就是哀怨的力量。 2、三读课文，找出文中你认为最能体现 “浓浓的爱心，淡淡的哀怨”的语句，在小组内有感情地朗读并加以体会。各小组推荐代表在全班朗读并交流体会。（四）练习（延伸拓展）1、请你以“父母的心是 ”的句式说出你对“父母的心”的理解。 例: 父母的心是 一座山，有山的伟大和崇高。 一潭水，有水的纯洁和温柔。 一片温暖的云，能抚平儿女的心灵创伤。 2、让我们共同分享你身边的亲情故事：说说在我们生活中，父母最打动你的