幼儿园大班音乐活动教案《机器人》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动教案机器人(三篇)目录：幼儿园大班音乐活动教案机器人一幼儿园大班音乐活动教案瑶族舞曲二幼儿园大班音乐活动教案紫竹调三- 1 -幼儿园大班音乐活动教案机器人一【活动目标】1、能随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点。2、根据情节表现机器人模仿地球人生活的动作。3、迁移生活经验，体验活动的乐趣。【活动准备】音乐机器人。【活动过程】一、谈话导入，了解机器人动作程序。师：你们见过机器人吗?机器人怎样刷牙和洗脸的?机器人做动作和我们地球人有什么不一样?小结：机器人做动作一顿一顿的，还有程序，很有趣。二、根据情节模仿地球人动作。学习机器人程序1、机器人飞船降落在房顶上，看见地球人刷牙、洗脸，机器人按照程序进行模仿。2、机器人飞船降落到公园里，看见地球人钓鱼、划船，机器人进行模仿。请幼儿当地球人教机器人钓鱼和划船动作(要求地球人做动作时机器人看，机器人模仿时，地球人也在看)。三、迁移生活经验，模仿地球人生活动作。1、飞船降落在幼儿园的围墙外，看看操场上的小朋友都在玩什么?并学一学。请个别幼儿当地球人，将小朋友玩的项目用动作做出来，机器人们模仿。2、地球人找机器人做朋友。(1)提问幼儿为什么地球人会找机器人首领做朋友?(2)请个别幼儿扮演地球人找机器人做朋友，并提问在音乐的什么地方对接能量?3、继续游玩，模仿地球人生活动作请幼儿扮演地球人带机器人去另一个地方看一看，教机器人动作。四、结束活动这次我们在地球玩的时间太长了，必须要回到星球补充能量，请机器人们用我们的程序走回去吧。3 / 7幼儿园大班音乐活动教案瑶族舞曲二一.活动目的：1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。二.活动准备：1.知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。2.物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。三.活动过程：1.律动进场真善美的世界。2.直接引题：“我国有许多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听瑶族舞曲。”3.完整欣赏乐曲。第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段?第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉?小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。(1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现?(动作、线条、颜色、绘画)(2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏可以用些什么颜色?慢的节奏可以用些什么颜色?师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节奏。(3)出示多媒体课件。今天，老师带来了4幅画，现在请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么?A: 借助多媒体课件听第一段音乐。B: 听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么?5.用绘画的形式表现乐曲。小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜欢哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段?为什么要这样画?6.幼儿相互欣赏交流，结束活动。5 / 7幼儿园大班音乐活动教案紫竹调三活动目标：1、能听辨出不同的节奏型：x- x-;x x x x;xx x,探索用乐器表现不同的节奏。2、能看指挥合作演奏，懂得在合奏或是齐奏中与同伴保持一致的演奏速度。活动准备紫竹调课件和音乐;铃鼓、碰铃、响板;三种不同节奏的图谱;春天的场景。活动过程听乐曲紫竹调入场。一、创设春天场景，师生交流，引出乐曲紫竹调。1.引导幼儿说出春天的景色，欣赏第一遍乐曲。师：瞧，春天来了，谁能说出这里的春天有哪些美丽的景色?师：有位乐曲宝宝也很喜欢美丽的春天，也想和你们做朋友，听，她来了(和幼儿一起欣赏乐曲)。2.乐曲宝宝做自我介绍，引出乐曲名称紫竹调。二、播放课件，初步感知乐曲紫竹调，利用春天的景色表征不同的节奏型。1.播放课件，引导幼儿随音乐表演，体验乐曲的旋律及节奏。师：“老师为你们带来了一个好看的动画片，里面也有紫竹调，咱们一起来边听边欣赏。师：听完乐曲，你们的心情是什么样子的?2.启发幼儿利用春天的景色，初步表征不同的三种节奏型。小花：X X X X;小草：xx x;柳树：x-x-。三、出示图谱，启发幼儿创造性的运用各种动作表现节奏，为乐曲伴奏。1.出示三种不同的节奏图谱，引导幼儿看图谱用各种动作表现节奏。小花、小草、树枝的节奏怎么表示?(引导幼儿分别打出三种不同的节奏)2.播放紫竹调，引导幼儿用三种节奏为乐曲伴奏。咱们让小手、小腿帮忙，一起来为乐曲宝宝伴奏吧。四、出示乐器，鼓励幼儿选择自己喜欢的乐器和节奏，随音乐进行伴奏。1.出示三种乐器，师生探讨用什么样的乐器来表现三种不同的节奏。师：(出示碰铃、响板、铃鼓)这是谁呢?我们怎么用呢?师：宝贝们，想一想，小花、小草、树枝用什么乐器来伴奏呢?2.教师指挥，幼儿分组配合演奏。(教师根据幼儿表现进行指导，注意提醒幼儿节奏的准确和与他人的配合)3.播放音乐，用乐器为紫竹调伴奏。五、表演