小学四年级语文单元教学计划.doc

小学四年级语文单元教学计划 一、教材简析 本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题编排了中外作家写的4篇文学作品前两篇白鹅白公鹅是不同作家写同一种动物后两篇猫和母鸡是同一作家写不同的动物编排这组教材的目的一是让学生通过读书感受动物的可爱、可敬二是通过同题阅读使学生体会到同样写动物观察角度不同心理体验不同运用的表达方法就不同语言也就各具特色学生从中可以体会到不同风格的语言表达丰富自己的语言积累 二、学习目标 1、认识15个生字会写25个生字能读记文中词语 2、以4篇课文为研究材料寻找描写动物的一般方法和规律 3、通过词语、句子的积累增加语言储存为语文学习奠定基础 4、学习作者抓住特点写的方法体会作者用词的准确生动 5、培养学生探究语言对信息分类整理概括的能力 6、培养学生描写动物的能力能够运用自己的语言描述自己喜爱的动物 7、学会比较分析提高学生发现语言特点的能力 8、通过阅读4篇课文理解课文所描述动物形象的特点 9、激起热爱生活的情趣激发课外观察动物的兴趣 三、学习重点、难点 1、引导学生体会动物的有趣、可爱感受作者对生命的关爱、对生活的热爱在阅读中体会作者抓住特点写的方法感受作者幽默风趣的语言风格 2、通过与白鹅进行同题对比阅读使学生体会到不同的人写同一类型的事物语言各具特色通过比较对文章的写法有所感悟 3、让学生继续感受人与动物和谐相处的美好意境体会作者对生活的热爱引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法 四、课时安排 白鹅两课时 白公鹅两课时 猫两课时 母鸡两课时 语文园地四六课时 共计十四课时 一、教材分析 本组的专题是“中外童话”围绕这一专题滩难瞬煌作家、不同风格的4篇童话才帕艘远镣话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习“资料袋”“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”“展示台”等也围绕这一专题安排组教材形成了一个比较严密的教学系统 二、教学目标 1、认识本组生字嵝幢咀樯字有感情地朗读课文能根据课文内容想象画面 2、明白快乐应当和大家分享的道理敢夂屯学交流阅读感受 3、朗读课文得幸福要靠劳动靠很好地尽自己的义务龀龆匀嗣怯幸獾氖虑椤 4、分角色朗读课文 5、理解课文内容得做人要信守诺言湎朋友之间的情意体会小木偶的内心活动 6、能较合理地续编故事 7、我的发现多种形式的交流私馔话故事的特点学生创作童话的兴趣 8、日积月累累诗中优美语句学生生创作欲望为学生创作童话提供参考 9、展示台课文和开展综合性学习的收获提升对童话的认识 三、教学重点、难点 1、认识本组生字会写本组生字有感情地朗读课文能根据课文内容想象画面体会“快乐应当和大家分享”的道理 2、朗读课文 3、要引导学生体会童话故事所揭示的道理帮助学生进一步感受童话的特点 4、能较合理地续编故事 四、课时安排 巨人的花园2课时 幸福1课时 去年的树2课时 小木偶的故事1课时 语文园地三5课 一、单元内容介绍： 本单元以神奇的自然景观为题材共编排了四篇课文其中三篇精读课文：古诗三首、观潮、火烧云;四季的童话是略读课文古诗三首中的三首唐诗都是以写秋景为主的观潮描绘了钱塘江边观潮时所见的景象表达了作者热爱祖国壮丽山河的思想感情火烧云描写了夕阳西下时火烧云的变化表现出大自然的瑰丽表达出人们观看火烧云的喜悦心情四季的童话以童话的手法和优美的语言描写出春、夏、秋、冬四季的特点 本单元以了解课文叙述的顺序为训练重点单元导语把学生带入了那变幻无穷的大自然的天下奇观之中激发起学生学习本单元课文的顺序;同时还提示学习课文时要注意了解课文叙述的顺序意在使学生在欣赏这些文章的同时了解文章的表达顺序从而达到读中悟写的道理观潮、火烧云两课后面围绕这一专题编排了相关的思考问题这两课重点承担了本单元的专题训练任务语文百花园二和积少成多中的读背古诗也是配合本单元的景物描写安排的 二、本单元的教学中学生将完成以下学习目标： 1、识字写字：能够认识汉字20个会写28个运用所学过的识字、写字方法和有关知识掌握会写字的字形特别是把握形声字的特点记忆生字 2、引导学生在阅读课文时注意抓住文章的重点内容体会文章表达的思想感情 3、引导学生理解句子(比喻句)的表达方法正确把握比喻句的特点进行仿写 4、通过多音字练习帮助学生正确把握多音字在不同词语中的正确读音 5、通过“语文大课堂”的“普通话宣传周”活动培养学生学语文用语文的能力 三、学习者状况分析： “自主、合作、探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式,表现在语文学科中,应该样的呢?每个单元前都有“导语”,课与课之间有“链接语”,精读课文中“泡泡语”,有的导入学习活动,有的指导学习活动,有的提出学习目标,有的提示学习方式,能引导学生自己阅读教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后,不是指手画脚的说教,而是和风细雨的点拨“教科书通过自己的表述方式,指引学生应该逐步建构起这样的语文学习过程 这个学习过程的主要方式就是自主、合作、探究以自读课文和相互交流为基础,欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价,同时获得审美体验在感悟语言、积累语言的基础上领悟表达理解内容是语文学习的基础,学会表达是语文学习的目的,在这个学习过程中学生会不断的产生问题、解决问题学生通过阅读教科书,通过各种各样的学习活动,即使没有教师的指导,也会慢慢学会学习 单元主题： 大自然真是一位神奇的魔术师它鬼斧神工天机独运为我们创造了那么多的绚丽的自然风光和奇异的自然现象本组选编的四篇课文正是描绘“自然奇观”的佳作 教材内容分析： 本单元课文语言优美、丰富内容错落有致教学中学生们品味文本语言美的同时感受大自然的美感受人与自然、动物之间的和谐之美 1、观潮是精读课文课文结构清楚层次分明不仅运用多种方法直接描绘了潮水铺天盖地的情状和声威还以观潮的人数和热情间接地表现了大潮的奇特 2、雅鲁藏布大峡谷是略读课文向世人展示了世界上最深最长的河流峡谷文中采用了列数字、作比较等方法说明了峡谷的深和长对峡谷的奇异景观也进行了生动的描写 3、鸟的天堂是精读课文描绘了一幅高雅清幽的南国风光作者记叙了和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所感从动、静两方面描写了活跃可爱的小鸟和充满生机的大榕树 4、火烧云是精读课文更是一篇非常优美的写景之作作者从色彩和形态两个方面以热情酣畅和笔墨给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景 5、本组教材中还安排了与专题相关的“资料袋”;“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流;“日积月累”中安排的是描写自然景物的趣联使学生油然而生热爱大自然的思想感情各种语文活动有机地整合在一起对于提高学生的语文素养是很有利的 学情分析： 我班部分学生有良好的学习习惯懂得自己预习、复习课文能在老师的指点下自学课文另外有一部分学生自学能力差学习也不自觉上课的积极性不高有几个学生还经常易走神老师的指导方法也很少用自己也不想办法提高学习效率学习上很被动本单元是本学期的第一个教学内容所以培养学生良好的学习态度很重要 单元学习目标： 1、本单元要求认识27个生字会写27个生字能正确读写文中词语 2、感受大自然的神奇景观激发热爱自然的情感和探索自然的欲望、激发学生热爱祖国大好河山的情感 3、引导学生从文中学习怎样积累材料 4、学习文中优美的词名积累语言体会作者生动的描写 5、能够想象画面用自己的话介绍课文内容 6、通过口语交际使学生有意识地去发现、去体验身边的自然美在相互交流的过程中不断提高口语表达的能力 7、按一定的顺序写出一处自己喜欢的自然景观的特点 孔子曰：“学起于思思源于疑”本单元教学鼓励学生们质疑在阅读、质疑、解疑、生疑的过程中层层深入到文本中完成单元的学习目标 教学重、难点及关键： 1、了解文中描写的壮丽景观感受大自然的魅力体会作者抒发的情感 2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法 教学策略和实施： 1、课前准备：由于本组课文都是描写自然界的美景和奇观多数景观对于我们班的学生来说都很陌生无法很好体会作者在文中对景物的描写困此我准备一些与课文内容有关的图片和录像充分地利用农远资料给学生直观印象帮助他们体会文中所描绘的情景 2、揣摩语言：四篇课文中