7a unit 2 my day教学案及答案

1 / 11 7A Unit 2 My day 教学案及答案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 7AUnit2 课题 7AUnit2mydayWelcometotheunitandcomicstrip 学习目标知识目标掌握本节课重要的词汇、词组、句子！ 能力目标学会谈论日常安排和活动。 能够在语篇层面上对一天的活动安排进行简单描述。 情感目标学会合理安排自己的学习和生活。 学习重点能对一天的活动安排进行简单描述。 学习难点能对一天的活动安排进行简单描述。 课前自 学 一、小组合作理解对话，把不懂得地方标出来。并模仿 P23的表格，根据自己一天的时间安排列出表格。 二、在文中找出下单词，并译一译，读一读。 _ _ _ 三、英译汉，并组内造句使用。 1、 It stimeforsth/todosth_ 2、 wanttodosth/wantsth_ 3、 gotosleep_ 2 / 11 4、 havefun=haveagoodtime_ 5 、eatbreakfast(lunch/supper)_ 6 、havelunch(breakfast/supper)for_ 7、 getup_ 8、 gotobed/school_ 9、 gohome_ 10、 watchTV_ 11、 wakeup 12、 domorningexercise_ 13、 doafter-schoolactivities_ 14、 havelessons_ 四、翻译文中的句子。 1、 Igetup/_ 2 、Whendoyoueatbreakfast(lunch/supper)?_ 3、 Whatareyougoingtodotoday?_ 4 、 Somedogsjustdon 3 / 11 tknowhowtohavefun._ 五、我们每天都做很多的事情，你能用我们所学过的知识给大家介绍一下你的你的日常活动安排吗？请先在小组之间练习一下吧。 课堂交流展示 （一）合作探究： 1、预习交流，讨论预习存在的问题。 2、展示预习作 业一 3、小组探讨 （ 1）请看书本 23页，这是 millie s 日记记录，请你根据这一目录，和你的伙伴就 millie 的时间表来进行问答练习。可仿照下列例句进行。 A:When/Whattimedoesshegotoschool/getup? B:Shegoestoschool/getsupat7:/6:30am. (2)请你根据 millie的一天生活安排，同组之间来讨论一下你的一天生活安排吧。然后完成 23页的表格。 （二）展示交流： (1)展示预习作业（五）：你能到前面来给我们介绍一下你 一天的生活安排吗？大胆试试吧，肯定行。 (2)展示预习作业（一）请各组推出一位代表来谈谈你们的日程安排。 (3)听录音，根据你所听到的来谈谈 Eddie的活动内容： 4 / 11 (4)请再听一遍录音，并跟着录音读对话，然后回答下列问题： DoesEddiegetuplate? WhatareEddie sfavouriteactivities? WhatdoesHobothinkofsomedogs?(认为 怎么样？ ) WhatdoyouthinkofEddie,ahardworking（勤劳的） dogor（或者还是） alazy（懒惰的） dog? (5)请你和你的伙伴分角色大声朗读课文，直到你能给我们表演为止。 （ 6）展示预习作业三、四。 课堂达标检测 (1).试着翻译下列词组： 1、睡觉 _2、醒来 _3、玩得开心_ 4 、上课 _5 、起床 _6 、 上 床 睡 觉_ 7、回家 _ 8、做早操 _ 9、上 学_ (2).请 用下列所给的词的正确形式填空。 stime_(get)up,Eddie. s_(go)toschoolafterbreakfast. _(go)shoppingthisweekend. 5 / 11 _(乐趣 )attheweekend. _(享受 )breakfastathaifpastsixeverymorning. (3)选用方框内词组的适当形式天空。（ 50分） Havelunch,watchTV,playvolleyball,gotoschoolbybike,gotosleep : : : :00veryevening. 学习感悟： 课题 7AUnit2Reading(I) 学习目标知识目标 掌握本课出现的描述校园生活的名词和动词。 掌握本课的重要词汇句子。 能力目标 1、读懂文章，了解 millie 的学校生活。 2、能够运用已学知识，描述自己的校园生活。 情感目标通过学习有关校园生活，培养同学们热爱学习和爱护校园。 学习重点掌握本课出现的描述校园生活的 名词和动词。 6 / 11 学习难点能够运用已学知识，描述自己的校园生活。 课前自学 一、读课文并找出课文中重要的语言知识点 (单词、短语、句型和语法 )，查词典和有关资料解释其意义及用法，举例句或例题。 二、翻译下列重要单词，并小组合作大声朗读。 chat_best_first_spend_ Tuesday_Friday_also_swimmer_ e-mail_Great_library_kind_ send_week_practice_because_ Internet_ 三、英译汉，并组内试着造句使用。 1 、 inclass1,Grade7_9 、practisedoingsth_ 2 、 underthetrees_10 、 one sbestfriend_ 3 、 in/ontheplayground_11 、 playgames_ 7 / 11 4 、 atlunchtime_12 、spenddoing_ 5 、 eachother_13 、amemberof_ 6 、 theReading/Swimmingclub_14 、twiceaweek_ 7 、 playvolleyball_15 、 doone shomework_ 8、 haveagoodtime_ 四、翻译文中的重要句子 1 、Ilikemyclassroombecauseitisbigandclean._ 2、 Allmyfriendsarereallygreat!_ 3 、myfavouritelessonsarechineseandEnglish._ 4 、Ispendabouttwohoursadaydoingmyhomework._ 5 、Ialsolikeplayingvolleyball._8 / 11 _ 课堂交流展示 （一）预习展示交流： 1、展示预习作业二。 2、展示预习内容一（小组比赛）。 读课文，小组合作回答下列问题并展示给大家： sschoolcalled(=name)?_ ?_ sbestfriend?_ ?_ ?_ ?_ ?_ ?_ ? 3、听录音，然后完成书上 26 部分判断正误的练习。 （二）其他展示交流 1、看课本页部分的图片，并完成。 2、仿照下面的例句和你的同伴进行问答练习。 如： A:Whatcanwedointheclassroom? B:Wecanhavelessonsintheclassroom. 3、完成课本页部分的练习。下面的练习对你可能9 / 11 有所帮助。 请用所给词的正确形式填空： （ 1 ）Amylikes_(swim)_(swim)_(swim),too. （ 2 ）I_(spend)twohoursaday_(do)myhomework. （ 3） myfavouritelessonsarechineseandEnglish. I_(like)chineseandEnglish_(十分，非常 ). （ 4） Hereis_(a/an)e-mailforTommyfrommillie. millie_(e-mail)Tommytwiceaweek. （ 5 ）Theschoolday_(start)atseven-teneverymorning. ourlessons_(begin) 4、现在请你把书打开到 26页部分，看插图并仿照下列例句，来和你的伙伴进行问答练习。例：图。 A:Whattimedoesmilliegetup?B:Shegetsupat. A:?B:She 10 / 11 5、请每组推选一位代表 用自己的话来复述 millie sday。 课堂达标检测 一、根据句义及首字母填入所缺单词 syourfgame? 4.-Howmanyteachersarethereinyourschool? -mt200. (发 )etoyourpenf