pep四年级下册英语unit3导学案

1 / 6 PEP 四年级下册英语 Unit3 导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题： Unit3WeatherALet slearnLet schant 导学案（第一课时） 一学习目标 1.能够用英语简单的介绍天气情况。 2.能说出不同天气情况下该穿什么衣服。 3.听、说、认读单词 : Harbin,cold,Beijing,warm,Lhasa,cool,Hongkong,hot,并 能在语境中灵活运用。 二学习重难点 让学生熟练掌握单词 “Harbin,cold, Beijing,warm,Lhasa,cool,Hongkong,hot” 在语境中的用法。 三自主预习 1根据音标拼读单词。 Harbin,cold,Beijing,warm,Lhasa,cool,Hongkong,hot 2拼一拼，背一背。 3.口头翻译课文。 4听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。 四合作探究 2 / 6 1.我能流利朗读 “Let slearn” 的对话，并且学唱 “Let schant” 的歌谣。 1)自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）男 女分组读。4)组长检查读。 4）跟录音学唱 Let schant。 2.我会根据课文中内容，设计新对话，进行练习。 五课堂检测 （一）我会将词语分类。（填序号） 地名类：天气类 （二）短语搭配 () （） （三）我会用所给单词填空。 s (cold/hot)inBeijinginwinter. s (warm/warming)inShanghai. 3. (It s/It)iscoldtoday. ?No,you (can/can t) 六学后反思： 预习（无效有效高效）交流（被动积极主导） 展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标） 3 / 6 课题： Unit3WeatherALet stalk 导学案（第二课时） 一学习目标 1 能 听 懂 并 回 答 一 些 问 题 ， 如 ：canIhavesomesoup?yes,?No,youcan t. 2、理解 Becareful!的正确含义。 二学习重难点 掌握两个重点句子的问答的正确书写和灵活运用。 三自主预习 1.自读课文 ，圈出不明白的内容。 2.师对学生不理解的内容给予指导。 2.听录音，默读课文。 3听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。 四合作探究 1.我能流利朗读 “Let stalk” 的对话。 1)自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）分角色表演对话。 4)上台展示。 2.两人一组操练 Let splay. 五课堂检测 (一 )选词填空。 Beijing.(at/in/on) youreraser?(use/uses/used) 4 / 6 3. ishottoday.(she/he/it) gooutsidenow.(are/can t) (二 )连词成句。 (.) (,)(.) (?) (!) 六学后反思： 预习（无效有效高效）交流（被动积极主导） 展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标） 课题： Unit3WeatherALet sspell 导学案（第三课时） 一学习目标 1.学习字母组合 ar,al 在单词中的发音。 2.会唱歌曲 “Thunder” 。 3.通过对 Storytime 的学习，铺垫新句型： WhatstheweatherlikeinBeigjing?It s 5 / 6 二学习重难点 总结字母组合 ar,al 的发音规则。 三自主预习 1听录音，读一读 ,并总结发音规则。 armcarcardballtallwall 2.听录音，学歌曲，比一比谁唱的好。 3听录音，跟读故事，与小组内同学互相评读，看 一看，比一比，谁读得好。 四合作探究 1.我能流利朗读 “Let sspell” 的发音。 1)自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3)组长检查。 ,listenandnumber.(课本第二十六页 ) ,listenandwrite.(课本第二十六页 ) 五课堂检测 （一）听音补充单词 _mc_c_db_lt_lw_l (二 )选择正确答案 shottoday._yourjacket. shirt? 6 / 6 ,youcan ,yo