九年级历史上册 第22、23课 科学和思想的力量和世界的文化杰作导学案 新人教版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第22、23课 科学和思想的力量和世界的文化杰作导学案 新人教版撰写人：_时 间：_【学习目标】：1、简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。 2、了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。（难点） 3、知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。（重点） 4、说出最后的晚餐和向日葵两幅名画的作者和艺术风格。 5、知道贝多芬的英雄交响曲，初步理解作者创作这一作品的历史背景。（重点） 【预习导学】：一、启蒙运动：1、时间： 2、启蒙思想家： 主张由开明的君主执政，反对封建专制制度。3、批判对象： 和 4、核心思想： 5、性质： 6、影响：为新兴的 在政治上取代封建贵族提供了有力支援，促进欧洲、日本、中国的思想解放。7、和文艺复兴的关系：启蒙运动是文艺复兴的继承和发展。二、科学领域1、牛顿：自然科学奠基人之一， 国人，天文学上 ，数学上 ，物理学上 为工业革命奠定理论基础。2、 达尔文： 国人，著有 ，提出 思想，第一次把生物学建立在完全科学基础上，指出自然法则是 3、爱因斯坦：提出 ，打开 大门。为第三次科技革命奠定理论基础。 三、音乐领域：德国的作曲家 ，1804年为 创作完成第三交响曲 标志着思想和艺术的成熟，他克服耳疾，表现了 精神四、文学领域：俄国最伟大的作家之一 ，作品有 、 、 ，列宁称其为 五、美术领域：荷兰画家 ，代表作 ，表达作者对生活的热爱。【延伸拓展】：总结归纳中外历史上的思想解放运动。（名称、时间、国家、核心思想、代表人物、影响及社会变革）【自主检测】：1.“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的思想不能体现在（）A人从出生到长大、衰老，最后死亡B沙漠植物抗旱性很强C长期生活在洞穴里，蝙蝠几乎失去了视觉，但听觉异常发达D北极狐的耳朵比沙漠狐的耳朵小得多2下列人物中，是英国人的有（）牛顿达尔文爱因斯坦法拉第ABCD3近代自然科学获得极大发展的原因包括（）资本主义的产生和发展从宗教神学的束缚中解放出来科学家勤奋努力的研究科学家富裕的家庭条件ABCD4当你沐浴在法国南方灿烂的阳光下，通常会联想到名画（）A向日葵 B拿破仑加冕C蒙娜丽莎的微笑D最后的晚餐5“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”贝多芬的人生中，最符合这句话含义的经历应该是（）A他出生于德国 B他的作品受到人们的喜爱 C他的双耳失聪，但坚持作曲D他为拿破仑作第三交响曲，后改为“为纪念一个伟大的人物而作的英雄交响曲”6下列人物中，能与托尔斯泰归为一类的是（）达芬奇但丁李白约翰施特劳斯 ABCD7被列宁称为“俄国革命的镜子”的俄国作家是（ ） A .列夫托尔斯泰 B .普希金 C .果戈里D. 泰戈尔8.要想了解俄国人民是如何反抗拿破仑的，你可以去图书室借阅（ ） A.战争与和平 B.安娜卡列尼娜 C.复活 D.母亲9. 与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建斗争方面的突出特点是（ ） A.要求摆脱天主教神学的束缚 B.具有强烈的宗教色彩C.矛头直接指向封建制度 D.与封建势力妥协【总结与反思】:第22、23课 科学和思想的力量和世界的文化杰作【延伸拓展】：1、 法国大革命、美国南北战争、日本明治维新、中国戊戌变法2、 戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、关于真理