小学校园文化建设汇报材料1500字.doc

小学校园文化建设汇报材料1500字 我们应该如何写小学校园文化建设的汇报材料呢?下面小编为大家整理推荐了1500字小学校园文化建设汇报材料欢迎大家前来阅读 县逸夫实验小学认真贯彻落实党的教育方针坚持端正的办学指导思想以“团结、勤奋、求实、创新办人民满意的教育”为宗的旨打造“崇德、有为”的学校精神以培养“知书、达理、健康、向上的儿童”为办学目标把学校文化做为学校、教师和学生发展的动力 一、加深对学校文化建设的认识和思考 在工作实践中我们深刻地认识到学校教育的重要功能主要是将上代的文化内容进行价值批判和取舍去粗取精去伪存真传播给下一代使中华民族优秀文化得以承传并发扬光大我们也深刻地认识到学校独特的文化特质是学校教育的关键只有形成独特的学校文化才能够为学生成才奠基为教师发展铺路为学校成功添翼 二、正确地把握学校文化建设的原则 在学校文化建设工作中我们始终遵循和坚持方针性原则、整体性原则、特色性原则、借鉴性原则 三、切实加强对学校文化建设的领导构建完善的文化管理体系 为了切实加强学校文化建设的领导成立了由校长任组长分管主任专门负责的学校文化建设领导小组完善了学校、学校与家庭、学校与社会三级文化管理体系 四、全力打造学校精神 学校精神是学校教育成功的灵魂没有学校精神学校教育的生存、发展是不可想象的 基于我国和谐社会、民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求北水泉逸夫实验小学把“崇德有为”做为学校精神 崇德:就是坚持以德为首的办学思想崇尚道德对中华民族优良的传统道德进行认知、思考、承传并发扬光大 学校把传统的“仁、义、礼、智、信”等美德教育赋予时代精神和现实价值意义 有为:就是一方面立足于做树立正确的人生观和价值观朝着正确的目标形成优秀的做事风格另一方面就是以优秀的做事风格做好对自己、对周围、对社会有意义体现人生作为 五、有明确的学校文化目标 逸夫实验小学学校文化目标是：培养知书、达理、健康、向上的儿童 六、构建系统、明确、具体的学校文化目标体系 为了确保学校办学目标的实现学校通过广大教师民主参与的形式认真研究、积极探索明确了各项管理文化目标： 1、学校管理文化目标;2、教师管理文化目标;3、班主任工作管理文化目标;4、班级管理文化目标;5、学习与研究文化目标;6、教学管理文化目标;7、艺术教育工作文化目标;8、育人环境文化建设目标;9、教育成果管理文化目标 学校针对每项管理文化目标由分管领导通过民主的形式进一步分解、细化构建了系统、具体、明确的达成目标并制定出完善的实施方案以独特的做事风格抓好落实并探索出多元评价办法 七、牢固树立“学校文化靠自觉”和“做事风格成就人”的意识 学校着力培养师生的做事风格我们的做事风格是：求真、求实、求细、求美、求新 八、精心打造育人环境使师生在浓郁的主题文化氛围中受到教育熏陶 1、针对县地理及气候特点结合县教育局关于“小三园”建设的要求立足于农村特色开展美化、绿化工作实实在在地使师生感受到人在校园如在花园、在果园、在家园、在乐园 2、针对学校一草一木学生志愿者发起“小树长高我成长”活动在精心呵护一草一木的实践活动中从花草树木的认知、精神特质的提炼和心灵感悟三个层次实实在在地受到教育从而培养学生发现美、欣赏美、创造美的情操 3、通过学校文化解读墙、牌匾、楼道主题文化长廊、班训、班级主题文化板、学生手抄报、红领巾广播站等形式使学校精神、办学目标、做事风格直观呈现能够时时、处处激励师生自觉做好 九、让学校文化建成为学校、教师和学生发展内动力 (一)、通过抓教师管理文化促教师发展 在工作实践中我们深刻地认识到学校文化建设的关键是教师的发展因此我们把教师管理文化放在首位来抓 1、确立明确、具体的教师发展目标 2、针对教师发展目标我们从教师岗位、师德、教学管理、教学成绩、突出贡献五方面不断地完善北水泉逸夫实验小学教师综合考核细则 3、找准切入点抓好师德管理文化 (1)学校拿出思路教师人人参与不断完善北水泉逸夫实验小学师魂 (2)、形成培训学习机制每月单周五下午两节课结合生活、工作中的实例举办杏坛悟语论坛对师魂进行解读、内化 (3)、每学期进行一次评比把教师优秀师德案例结集成杏坛悟语期刊 4、成立考核组织机构每项工作由主管领导专人负责依据考核细则采取有组织、有机制、公开、公正、公平的平时量化考核和期末教师互评、班子评相结合的方式对教师进行科学评价 5、根据教师管理考核实施方案落实好奖励、激励制 (二)、通过班级管理文化落实学校办学目标 1、明确班级管理文化目标 2、制定班级管理文化实施方案和考核细则并以此为依据落实班级管理工作 3、精心设计找准切入点通过实践实现办学目标 班级以“三礼”教育和“有序”“守纪”教 育落实达理目标;通过卫生管理工作落实“健康”目标;通过学习习惯、学习方法、主题读书、每课成绩达标落实“知书”目标;通过“财富积累智慧人生”主题文化版呈现出优秀学生的成绩激励学生积极进取奋发向上 (三)、在每项目标的落实过程中让学生成为班级管理的主人教师是班级工作的设计者和指导者 如班级卫生管理工作： (1)班级中卫生志愿者成立班级卫生管理部 (2)个人卫生、环境的净化、物品摆放、植物观察角的管理、责任区卫生、校园卫生习惯落实等由班级卫生管理部成员分工负责 (3)依据标准做好记录按照要求行使职责客观公正考评计分 (4)定期在“财富积累智慧人生”为主题的班级管理文化主题板中公布优秀伙伴表现并对班级不足之处提出改进建议 (5)在表彰、奖励学生工作上做文章发挥表彰奖励的巨大作用 (四)、突出特色通过“三礼”教育培养情趣高雅、举止优雅谈吐文雅的文明学生 1、构建具体、明确的“三礼”教育目标体系 2成立“三礼”教育三级管理网络：三礼教育在学校三礼教育在家庭三礼教育在社会 3、针对农村实际开发“三礼”教育校本课程 4、制定“三礼”教育实施方案和“三礼”教育周训练计划 5、有计划地开展“三礼”教育实践活动 (1)、通过每周三礼教育课加深学生对“三礼”的感知 (2)、学校针对实际组织学生进行主题实践活动 (3)、在班级开展主题实践活动讨论交流 (4)、开展学生、教师、家长共同参与的讨论交流 (5)、对“三礼”优秀教师、学生、家庭进行评比、奖励并结集三礼教育案例和故事集锦 逸夫实验小学“三礼”教育工作先进经验在承德日报刊登 (五)、一次活动五步走每个环节讲“五求” 在开展爱国主义教育活动中学校通过我爱祖国之名山、我爱祖国之名河、我爱祖国之名人主题系列活动抓培养 在主题活动中一是做好感知布置;二是突出实践体验;三是开展说、评、议;四是做好总结重提升;五是表彰奖励做文章 在活动的每一个环节中求真抓实干求扎实落实求细致极致求完美求创新 (六)通过学习与研究文化促进教师专业发展 在工作中我们做到了目标明确形成机制针对实际搞课题结合教学形成逸夫实验小学学科目标结构通过抓学习与研究文化培养各级骨干教师落实名师工程 (七)通过主题实践活动促养成 逸夫实验小学通过坚持不懈地开展主题读书活动形成读书文化 1、有计划地开展主题读书活动养成良好的读书习惯 2、指导学生通过“书海拾贝”、“心灵感悟”、“自我展示”三个版块创造性的完成自己的收获形成良好的读书方法 3、在主题读书活动中落实好“六个一”目标即：每周读一本书每周写一篇读书笔记每月一次展示每月一期手抄报每学期进行一次征文活动每学期一次评比 4、开展丰富多彩的读书实践活动学生成立春蕾文学社每月创办一次春雷期刊、法制安全报、班级手抄报学生自主创办德育活动展板班级园地等 (八)、通过课堂教学与校本课程相结合的形式落实学校的办学目标体现学校的办学精神 通过科学课课堂教学延伸开展小发明创新活动;通过综合实践课延伸做好“小三园”工作;通过音、体、美学科教学延伸开展丰富多彩的艺术教育实践活动 逸夫实验小学让学校文化成为学校各项工作的内在动力学校取得了较好的成绩： 学校被评为县学校文化建设特色学校;县花园式学校;县德育示范校;承德市绿色创建先进单位;承德市教育系统先进集体;承德市学校文化建设先进单位;“小小奥组委”活动荣获河北省首届未成年思想道德建设创新案例二等奖;河北省依法治校示范校 尽管在学校文化建设中取得了一些成绩但距离学校、教师和学生的发展要求相差很远我们将立足于学校目标进一步提升学校文化品位再创佳绩 站在xx县xx寄宿小学的大门前首先映入眼帘的是宽阔的校园主干道两旁绿树成荫楠竹青翠亮丽的办公大楼宏伟的学生公寓青青的草坪七彩的花坛加上那憨态可掬的熊猫、回首翘望的梅花鹿雕塑相映成趣相得益彰校园内处处显示出浓厚的人文特色和育人品位 校园文化是一种教育精神它激励着一代又一代莘莘学子怀着美好的理想走向人生的路五年来xx县xx寄宿小学以育人为宗旨以丰富多彩的活动为载体积极构建校园文化大厦全面推进了素质教育 让校园每一处都说话 在学生公寓前刚建起来的30米长的文化长廊吸引了众多的学生学生不管是早上起床、课间休息还是晚上睡觉时都能欣赏到丰富多彩的文化艺术 让每一堵墙都会说话让每一块绿地都会抒情让每一个角落都有美的闪现这是xx寄宿小学校园文化的追求学校正门挂着“为了您和孩子的健康请勿吸烟”、“让孩子安全回家”的温馨提示牌综合楼上张贴着“好好学习天天向上”的校训旗帜鲜明地表明了学校一切以学生为中心服务于学生;走进校门左侧的墙上贴着“祖国在我心中”、“保护环境人人有责”、五爱、五心、五自、教育三个面向等瓷砖画这些画掩映在绿树丛中为校园文化增添了浓烈的人文气息;学校每一处都是宣传的阵地从校园的橱窗、广播站、提示牌到走廊的名人画像到班级的黑板报、国旗、班训、八荣八耻、小学生日常行为规范到图书阅览室的书刊、报纸无处不体现着校园文化的宣传教育可以说文化教育的图、文、声、像已形成了强大的舆论氛围起到了潜移默化的作用不断提高师生的文化素养 xx寄宿小学是咸宁市“绿色学校”今年学校又开展了争创省级绿色学校活动为了全面绿化、美化了校园学校将校园卫生区责任到班严格执行每日两小扫每周一大扫的卫生制度;厕所、食堂、餐厅、寝室卫生工作有专人负责保证校园的每个角落每天都是干干净净的同时学校开展了“护绿保洁使者”活动以班级为单位承包校园绿地及树苗的养护工作让孩子们亲自来管理体会其中的艰辛和喜悦更加懂得爱护这份难得的美丽学生们纷纷在自己的绿地写上“小草在睡觉请别吵醒它”、“芬芳来自鲜花”、“美丽需要我们呵护”等富有诗意和人情味的护绿口号标语牌整个校园桂花飘香翠竹青青绿草茵茵鲜花竞放成为学生流连忘返的花园、温馨的家园和幸福的乐园它像磁铁一样吸引着四面八方的学子学生从当初的800多人发展到现在的2400余人连邻省江西、邻县崇阳也有80多人慕名前来就读 让每一次活动使学生思想得到升华 xx寄宿小学善于利用校园环境资源开展主题教育活动在校园内营造了“生动、活泼、健康、和谐”的环境大课堂使学生思想不断得到升华促进了素质教育的和谐发展 道德教育净化灵魂学校开展了升旗仪式、国旗下的讲话、观看爱国影片等爱国主义教育活动;开展了“塑造文明学生形象”、“文明礼仪知识”、“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛和“爱心救助”、“美化家园”、“环保卫士”、“学雷锋讲奉献”等活动通过这些活动净化了学生心灵引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神弘扬了助人为乐的优良传统受到社会各界的广泛好评 节日活动异彩纷呈在国庆节、元旦、“58”“一二九”等重大节日开展文艺汇演、游园猜谜、植树造林等活动重阳节到敬老院慰问老人学雷锋日到街道打扫卫生科普宣传月到街道宣传科普知识通过这些丰富的活动让学生学会做人、学会生活、学会劳动、学会审美使学生的个性品质在活动中得到升华 “代理妈妈”倾注真情在xxxx寄宿小学有700多名留守学生学校为他们建立了档案开通了“亲情热线”电话聘请了“代理妈妈”“代理妈妈”把他们当作自己的亲子女生活上悉心照顾学习上耐心辅导心灵上贴心抚慰行为上倾心教育不是母亲胜似母亲让他们时刻感受到家的温馨和亲情的关爱 给孩子一片天地让孩子自由飞翔 以活动吸引人开展丰富多彩的文化教育活动给孩子一个自由发展、自主张扬的空间是xxxx寄宿小学建设课延文化的一大特色 艺术活动活跃校园每周四的晚上xx寄宿小学校园内琴声悠扬号声铿锵;操场上呐喊连连;教室内挥毫弄墨;微机室内轻点鼠标这是学校特长班在开展活动学校成立了学生鼓号队、舞蹈队、象棋、体育、微机、美术等十几个兴趣特长班学生打破班级界限自由自在地参与活动他们学得有情、有趣、有味各尽所能、各尽所长、各得其乐他们还积极参加各级组织的文艺汇演、才艺大赛、运动会以及书法、绘画、手工艺品展览等活动丰富的文艺活动不仅展现了学生风采陶冶了学生情操扩大了学生的知识面提高了学生的鉴赏能力而且营造了文化氛围促进了学校工作的发展 寝室文化彰显个性走进xx寄宿小学学生公寓你会发现这里又是一个天地：墙壁洁白光亮地板干净照人物品摆放有序被子叠放整齐在这里同学们可以把自己的手工作品用来装饰自己的寝室可以把自己喜欢的工艺品放在床上也可以将自己喜爱的小花、小草放在窗前学生们把自己的宿舍美化成一个个可爱的家在属于自己的时空里自由发展学习和生活变得更加快乐与和谐 远足拉练锤炼意志在xx寄宿小学每学期都要举行一次远足拉练活动学生们背着行囊带上干粮向小鸟一样在大自然中飞翔或开展爬山夺红旗比赛或在沙滩野炊并举行垒球赛大自然毫不吝啬赐给他们知识熏陶他们情操锤炼他们意志 系列主题教育活动的开展有力推动了校园精神文明建设促进了学生素质全面发展几年来学生参加各级各类竞赛获奖800多人次年在全国中小学生美术、书画大赛中有36名学生获奖;年学生合唱留给我获湖北省“黄鹤美育节”一等奖学生严一萱在市“金钥匙杯”少儿才艺大赛中获一等奖;年湖北省第五届“楚风杯”师生书画大赛中xx有49名学生获奖年“放飞希望”文艺晚会充分展示师生风采获得社会好评学生余若涵、吴晟等被评为“湖北省百名优秀少先队员”学生在咸宁日报、南鄂晚报、明天等报刊杂志上发表文章200余篇 让使命充满校园提高校园文化底蕴 “没有规矩无以成方圆”管理经验丰富的何成林校长有着深刻的体会：我们用完善的管理制度规范了师生行为提高了校园文化底蕴促进了素质教育健康发展 办学思路指引文化方向办学伊始学校整体规划制订了“配套建校、文化美校、规范立校、特色兴校、改革强校、科研活校”的发展战略提出了“狠抓常规管理规范办学行为注重教学科研推进素质教育充实活动载体促进全面发展”的总体要求确定了“为每一个家庭提供最佳的服务让每一个学生得到最大发展”的办学宗旨和“建特色学校建快乐学校”的办学目标正确的办学思路为学校校园文化建设起到了很好的导向作用 文化制度促成良好校风在xx寄宿小学教师一律穿西装打领带配证上岗端庄大方;学生统一穿校服戴安全帽、红领巾、学生证;花坛旁一群学生围着老师正在亲切交谈着那么和谐那么温馨这一切构成了校园一道亮丽的风景分管校园文化建设的杜校长告诉我：学校十分重视校园文化建设制订了xx小学校园文化建设方案、师生文明行为“十不准”、xx小学少先队员十个良好习惯、xx小学学生日常行为规范、校园卫生管理制度、综治安全管理制度等一系列制度学校文化工作有分管领导和工作人员各部门分工协作职责明确积极有效地开展校园文化工作健全的文化制度不仅为校园文化建设的发展提供了保证而且促进了良好校风的形成学校广泛开展了“文明班级、寝室、路队”、“十星级学生”评比活动;建立普通话监督岗人人讲普通话;编写校本教材学会做人、学会自护并开展安全文明礼仪知识竞赛;坚持每周二、四、六和每月“4321”的政治业务学习不动摇每学期派出很多老师赴外学习开展教学大比武活动不断提高教学和管理水平;进行了德育教育、寄宿班教学与生活管理、校园文化建设等多个国家、省、市课题研究出版了两本成果专辑营造了浓厚的科研氛围;鼓励教职工参与到学校的管理中来以公平、民主的管理理念营造一种民主的氛围可以说校园内每一个人身上都洋溢着蓬勃的朝气和青春的活力师生们团结协作和谐相处积极上进形成了良好的师风、教风、班风和人人关心校园文化人人参与校园文化的新局面短短五年xx寄宿小学的校园文化在积淀力量在凝聚个性在凸显品位在提升 孩子们说：“在xx寄宿小学学习开心生活愉快” 老师们说：“在xx寄宿小学工作有压力但有激情和惬意” 家长们说：“xx寄宿小学校园美老师好质量高把孩子放在这里读书我放心也很满意” 雨露润花蕾温馨满校园经过几年的努力xx县xx寄宿小学已成为一所花蕾绽放的花园、温馨幸福的家园目前学校正以饱满的热情昂扬的姿态为争创省级“绿色学校”和“100强”学校而努力奋斗 石鼓区人民路小学创建于1944年(其前身是衡阳市私立刚直小学)是一所有着深厚文化底蕴的百年老校占地8279平方米建筑面积5422平方米学校现有26个教学班在校学生1699人在职教师65人学校先后被评为全国红十字工作模范学校全国红旗大队湖南省卫生文明单位湖南省现代信息技术实验学校湖南省禁毒教育基地湖南省基础教育教学研究先进实验学校湖南省安全文明校园湖南省规范汉语言文字示范学校湖南省家长学校示范校衡阳市四星级文明单位衡阳市首批规范化小学衡阳市教改教研示范校 校园文化建设是学校育人工作的重要环节它是引领学校教育思想、教学管理、教育方法发生变革的灵魂我校以建设优良的校风、教风、学风为核心以优化、美化校园文化环境为重点以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚近年来我校秉承“以德治校质量立校科研兴校”的宗旨提出了“务实、创新、尚美、求真”的办学目标以“德艺双馨一专多能勇于创新”复合型、科研型为教师培养目标以“养成良好行为习惯发展综合素质”为学生培养目标不断创造充满和谐、富含人文精神的文化氛围和育人环境下面我就四个方面汇报我校的具体做法： 一、优化校园环境形成“和谐、活泼”的物质文化 为了给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境学校秉着“让每一块墙壁都会说话让每一棵花草都能传情让每一幅图画都能会意”的环境育人理念近几年学校先后投资100多万元美化了校园环境XX年建了塑胶跑道、pu篮球场年为每班配电脑、投影仪、电子讲台每位教师都能利用课件上课学生们在课堂上随时都可以从网上浏览相关学习知识不仅仅局限于在电脑房学习真正实现了现代化教育手段的普及同年9月学校在区委区政府大力支持下对学校教学楼进行全面装修和维修更换了北栋教学楼门、窗和黑板所有教学楼进行粉刷室内外的墙上重新挂上了校训、小学生日常行为规范、教师职业道德、名人名言、推普标语、学生作品等每间教室配备了图书柜孩子们将自己喜爱的图书收集放在柜中供大家一起阅读教室里每个角落还有孩子们自发捐赠的花草不仅优化了校园环境还增添了浓厚的学习氛围 校园里见缝插绿绿树成荫散发着青草的芬香;伴随着校园里居里夫人等伟人群像浮雕孩子们从小受到热爱科学、勤于思考等文化氛围的熏陶整个校园文化生活的品位得到提升 二、传承“刚直”精神形成“和谐、活泼”的精神文化 精神文化是校园文化的核心和灵魂良好的校园精神它可以对学生的行为发生深层的调节和制约增强学校的凝聚力我们做了以下几个方面工作： 一是办校报开拓文化视野XX年3月学校创办校报刚直报“人生刚直最难得”这是报社总编雷安青为我校题写的刚直报创刊词三年多来我校以刚直文化为载体不断谱写教育教学新篇章每一期(每月28日)八开四版的刚直报不仅反映着学校的最新动态也是教师、家长、学生交流心得展示自我的最佳“舞台”易小艳校长是校报主编主要负责头版的编排工作陈永红校长、王振华主任各负责一个版面我们校报设有“教育学”、“教学研究”、“师德讲座”、“家教天地”、“校园雅声”、“学与玩”、“艺术教育”等多个栏目;学校还成立刚直报小记者站让孩子主动去观察、发现身边的事勤动笔歌颂美好的生活既培养了孩子们的写作能力和创新意识还陶冶孩子的情操美化孩子的心灵让孩子们从不同角度展示自我孩子们把拥有自己作品的校报及稿费珍藏起来作为他们童年最美好的校报还把学校的成绩、大事、要事及时刊登出来让社会、家长更好地了解我校的办学方针和特色市、区许多领导在阅读、浏览我校的校报后称赞不已：一所小学能办出这样一份高质量的报纸难能可贵 二是读校史挖掘文化底蕴一部好的校史是一所名校不可缺少的标志代表了学校的水平和对社会的影响力增强了人文资源的积累与拓展年9月我们以“承湖湘名将之风范绘刚直文化之神韵”为题办了一期校报专刊刊登了我校的校史、校徽、校歌详细地介绍了学校的创办历程、基本情况及教育成果全校师生争相阅读这一期校报通过读校史了解学校了解湖湘名将彭玉麟进一步增强了学校的凝聚力和师生的历史责任感一代湖湘名将(彭玉麟)的精神将永远激励着我们 三是唱校歌形成文化特色我校邀请衡阳市文联主席陈阵、国家一级作曲家廖卫华老师为校歌填词、谱曲由本校一个四年级学生刘沐云同学演唱将校歌录制成光碟在全校传唱学校要求每位师生都要会唱并开展“校歌大家唱”比赛活动师生通过读歌词唱校歌更加地了解学校、热爱学校我们还设计了新校徽校徽的图案由“r”造型而成同时有机地融合花朵、绿叶、太阳、书本和人等元素突出人民路小学校园文化的独特属性校徽色彩明快充满朝气和活力体现了人民路小学校园文化独特的风采 三、以发展为核心塑造“和谐、活泼”的教师文化 1.开展听评课活动逐步提升教师素质 通过听课调研提高教师的业务水平我校的具体做法是(1)原生态课事先不通知教师行政推门随堂听课听课后将意见反馈给教师并形成常规每周的行政例会上交流听课意见主管副校长整理记录每月一次在全体教师会上进行原生态听课情况小结(2)跟踪课针对在家长、学生中有一些不良反响的教师实行跟踪听课具体指导一次不行就再听直到满意为止(3)教研课教师先报告教研课题授课内容做好充分准备教导处作好统筹安排集中在12周内展示活动结束后组织调研与汇总除了夯实课堂之外我们每期都要开展一次大型的教师教学活动XX年我们开展“信息技术与学科整合教学”比武年开展了“落实新课标实践新课程”教师说课赛严谨的设计精美的课件精彩的课堂不仅让老师们在视觉、听觉上得到美的享受也对新课程、新理念有了更深的认识;年我们推行“全面把握课标、创意激活课堂”同文本教学设计与说课展示大赛即语文、数学教师以年级组为单位根据指定的文本内容当堂完成教学设计并于三天后进行说课演绎让教师的个性化风采与集体智慧得到完美结合今年我校又组织全体语文教师参加作文教学比武像这样每期一次教师教学活动是常规但我们力求创新避免形式主义让常规活动真正做到既“常”又“新”2.加强校本培训打造学习型教师队伍 通过多形式多视角的开展教育专著学习心得交流会、演讲赛、辩论会等活动让教师认识到学习是自身修养自我完善的一把“金钥匙”是走专业化发展走向“能师”、“人师”的唯一途径近几年一些同志工作之余沉迷于牌桌、赌局或股市交易而很少去学技能、钻业务即便看书、上网也是浏览一些怡情消闲的文章为了唤醒教师们的学习热情我校规定每位教师每年要做到“三个一”：每年必须订购一份专业杂志;必须上交一份高质量的教育论文或案例;必须建立个人或班级博客并及时更新演示博客“要给学生一杯水教师就要有一桶水”为了让教师这桶水的内涵更丰富我们不断关注教师专业知识的提高如：一方面邀请专家来校专题讲座为教师进行普通话提高培训、电脑操作、课件制作、博客制作培训等我校目前已有普通话测试员2名普通话一级乙等14人占语言类教师总数50%另一方面我们开展了“教师专业技能大比拼”在考题中既有语文或数学专业测试题目又有教学案例设计与分析;我校还举办了教师规范用字比赛、普通话比赛课件制作、博客更新比赛等通过这一系列举措老师们的学习热情大大提高 3.丰富教研活动以教促研成绩显著 在教科研工作中我们以校本教研为突破口力求做到“三个到位”一是组织到位学校成立了由校长挂帅的教科研领导小组下设教改课题实验小组选取思想业务素质高的教师参与到实验研究过程中来从而保障教科研活动的扎实有效开展二是规化到位针对本校实际参照省、市、区各级教科研部门的研究规化学校制订了切实可行的研究计划指导教师自主选择研究课题三是管理到位我们制订完善教科研制度扎实开展教研活动做到有计划、有记录、有总结把教育科研与常规教学相结合真正体现“科研兴校”的主旋律我校在湖南省基础教育教学研究实验学校检查评估中被评为“先进实验学校”目前我校的十一五规化课题英特尔未来教育与语文学科的整合研究全面结题获得市一等奖的好成绩目前已报送省里参赛美术组申报的小学美术教学中培生创新能力的培养课题在衡阳市教育课题中级评估中获一等奖由彭琛老师负责的合理使用零用钱综合实践活动研究也取得了省一等奖的好成绩同时美术组、三年级组被评为衡阳市优秀教研组良好的教育环境培养和造就了一大批教育的有生力量也涌现了更多的名师、能师：1、省优秀教师黄玲;2、市优秀班主任罗慧君;3、市优秀教师陈春清、陈萍秀、杨翠湘、李国平、张湘钰、宾莉;4、青年教师黄艳、陶韵竹、何银燕、张文君、胡妍、彭琛全国、省级赛课获奖;5、近期陈永红、黄艳的论文刊登在湖南教育上 四、以人为本形成“和谐、活泼”的特色文化 1.夯实主题