XX小学班主任德育工作阶段总结汇报.doc

XX小学班主任德育工作阶段总结汇报 5月14日上午10:40，德育工作阶段总结暨各学部招生工作会议在为明人家准时进行。会议由周恩芝校长主持，娄想林、李生林、韩涛三个德育主任做了阶段工作总结和招生工作汇报，黄东、刘光元、廖杰、陈国强出席了会议，各学部的年级组长列席了本次会议。 周恩芝校长做了主持发言：现在各学部的德育工作各有特色，学部特色是吸引家长和学生的一个重要方面。各学部的目标都是培育英才，英才的前提是人才，人才的核心是人，不成人，何谓才？德育工作的核心是使学生成人。因而，德育工作是整个学部乃至学校工作的重中之重，德育工作的好坏直接影响着学校的招生工作。希望在这次会议上，各学部能取长补短，把我们的德育和招生工作更上一个新台阶。 娄想林主任分成两个层面进行汇报：一是德育，二是招生。在德育活动中，不仅做到了“活动内容成序列，实施标准化管理”，还做到了“立德树人为根本，追求德育实效”，以培养良好的习惯为根本目标。围绕“感恩”、“励志”、“生命”三大主题，根据不同阶段的工作特点，将主题教育活动内容系列化，将为明的总体育人目标（身心健康，习惯良好，学力突出，有传统文化的道德范式，有国际视野）分解、细化到每一周的班团队活动之中。以常规管理为基础，通过“硬环境”和“软环境”的管理和建设，提高教育的针对性和实际效果。在招生工作中，确立全员招生的指导思想，抓住招生关键时段，以招收本校初中毕业生为主体，努力向内挖潜，同时招收部分校外学生的招生原则。制定了内容具体、实际、可操作性强的招生实施方案（含国际高中招生方案）。 李生林主任的汇报也是分为两个部分，在德育工作中，以“立德树人，做最好的自己”为目标，以四德教育、七个良好、十个成长为主题进行德育工作。以“养成教育、主题教育和创新教育”三大教育为主要工作，以“制度建设、队伍建设、课程建设和文化建设”为重点进行学部的德育工作。在招生工作方面，以数据的形式向大家展示了近期的招生工作。 韩涛主任把小学部的德育工作从四个方面进行了总结：常规管理精细化，主题活动系列化，绿色阅读立体化，课程建设系统化。把招生工作总结为“招生行动品味化。在韩主任看来，团队、制度建设非常重要，管理的落实是成功的关键，为了更好的落实小学部的德育，把小学部的活动主题系列化，通过活动展示了对阅读的重视，家长积极参与，不仅内涵丰富，实现了润物无声，体现了形式的新颖，凸显了小学部德育“家风、学风、校风”三位一体的德育特色，效果显著。小学部的招生工作思路清晰，形式新颖，独具匠心，使得招生工作变家长的被动听说为积极主动咨询，取得良好效果。在韩主任看来，学部的活动目的皆为招生而为，各年级组的活动，以不同的形式向家长和社会同仁展示学部的特色，展示学部的优势。讲策略，是他的活动总结，在他看来，有行动就会有收获。 周校长的最后总结发言分成两部分：一是三个学部的德育工作的点评，二是下一步的工作安排。 高中部的德育工作细致，条理清晰，以学生的实际情况为依据，采取有效地管理策略，学生的现状有了很大的进步，高中学生的文明素养得以提升。招生工作更有特色，不仅真正的实施了全员招生，体现了师生的共同努力，招生工作成效初显。 初中部德育工作进行了系列化的思考，体现了精品初中，学生的行为习惯变化大，充分利用校园电视台进行德育教育，班主任节举办的好，创造性的实施工作。招生工作力度大，取得了较好的成绩。 小学部的德育管理思路清晰，实施有效评价的指导方式，理论指导实践，取得良好的效果。不仅形成了系列化、全方位的招生工作体系，还通过以招生为目标的各种活动，取得了良好效果，凸显了学部的特色。 周校长指出：本次活动比预期的效果更好，不仅把各个学部的工作的优势和特色进行了总结和提升，也更加明晰了今后的工作方向，使后续的工作更有针对性。最后，周校长再次强调：会议结束后，希望各个学部把自己的德育工作特色进一步梳理，使之更加条理和系列化。 本次会议推迟半小时结束，气氛热烈，内容丰富多彩，不仅有日常德育工作的管理和成效，也有管理的策略和方法的思考；不仅涉及招生，更凸显了招生工作的方式、方法和途径，也体现了教师们的工作热情。这次工作不仅关注实际，更