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海南定安县潭黎小学支教之一：对音乐课的反思与总结 对音乐课的反思与总结 因为不是小学课程的主课，所以在选取课件资料的时候考虑的东西比较多。起初的希望是专门教授打击乐，随着这次支教主题“环游世界”定下来后，就把整个音乐课的主题也设成了五天环游世界，通过每节课介绍一个地区的音乐元素与欣赏主要音乐类型来引导孩子们认识音乐。下面我主要从四个方面来总结一下这次的五堂课 一.课程主要内容： 1.五堂课分为五个板块以“中国音乐、日韩音乐、美洲音乐、欧洲音乐、非洲音乐”区别开来展示五个地区的音乐典型：中国音乐为欣赏民歌，日韩音乐为欣赏日本动漫音乐和韩国现代流行音乐，美洲音乐为欣赏多元素多民族融合音乐(展示迈克尔杰克逊)，欧洲音乐为欣赏古典钢琴与交响乐(交响乐板块介绍打击乐器并实物展示)，非洲音乐为欣赏夏奇拉为典型的音乐类型。 2.从第二堂课开始，最后十五分钟为教唱千山万水，介绍此歌曲的类型及特点。 3.其中两堂课加入了游戏“听音复述”“击鼓传物” 二.课堂表现与课后反映 每堂课在讲主要地区音乐特色的时候，孩子们听得比较专注，播放欣赏曲目的时候注意力较涣散;教唱歌曲千山万水时，大多比较排斥唱歌，但是音乐播放的时候还是很整齐的在唱。 课后和几个孩子聊了聊，对音乐课不讨厌，但是有些孩子比较反感唱歌;男生们普遍对带来的打击乐器比较感兴趣，而且有两个男生的节奏感非常好。 三.不足 1.此次课程选取的角度不是很好，比如拿日韩音乐的课来说，普遍乡镇学生不看日漫，也不大理解日漫音乐，对韩流可以说是一无所知;欧洲古典音乐是一种文化，要想接受是需要时间的，一时也不能渗透。 2.课堂游戏的把握度不好，第一次课堂游戏时，几乎所有学生都不想参与，对音乐类的游戏不感冒，觉得没有意思，这是个值得考虑的问题。如何在有趣的游戏中加入音乐成分，或者是在传播音乐的时候有游戏性。 3.教唱歌曲的难度。此次选取的歌曲本为高年级千山万水，低年级虫儿飞。但是合并课程之后只留下了千山万水，考虑到的是歌曲的中国风及影响，但由于此歌的音调比较低，中间副歌部分的旋律比较平铺直叙，没有太多的起伏，所以孩子们演唱的时候几乎是一个调，听起来不大有乐感。 4.课后的辅助。每次在课堂最后我会告诉大家有什么关于音乐的比较感兴趣的可以私下来找我，想听什么歌也可以来找我。但是课后偶尔几个女孩子来找我都是想在课堂上听类似TFboys的歌，这显然讲课的音乐类容对于她们是欠吸引的。 四.课程可参考性 1.小学的音乐要想涉及除儿歌外，还是应当以欣赏为主。播放欲介绍的音乐类型典型，一方面从小培养乐感，另一方面也可使人身心愉悦。 2.课堂的实物展示，并且与孩子们交流沟通乐器的使用，不可一味苛求。 3.PPT的融通。此次最精心制作的应该是PPT。考虑到与课程内容的结合性，欲多吸引学生的注意力。 4.每堂课留至少一位老师在教室后方进行观察，可以注意到学生的反映。 总结： 在上音乐课之前，我在教室里看见了他们正在用的小学音乐教材，上面的内容大概都是教唱儿童，偶尔有一些音乐家或是外国音乐流派也只是在章节的最后进行简要提及。 我认为小学音乐可以分为两个目标，一是为孩子的童年增添一些快乐愉悦的成分，二是发掘一些喜欢音乐的孩子培养乐感。从单纯的小学课程来说，大多数老师应该都是注重第一点，毕竟音乐课在一般类别小学都是非主课。但是音乐不是累赘，也不会牵绊，喜欢音乐的孩子从小就会表现出来天生的乐感或是节奏感，就算以后不是专修音乐成为一个音乐家或是进入演艺圈，也可作为自己喜爱的一项特长。 所以，小学音乐课程应该得到重视，此次做的实在不够，希望以后机会能大大改进课件