xx年中考作文模拟考场(一)

1 / 6 XX 年中考作文模拟考场 (一 ) 题目一 读下面的文字 ,按照要求作文。 在生活的每个重要转折点上 ,没有人唱歌给你听 ,但生活总会让你知道 :你什么时候合拍什么时候走调。当你做事情顺利时 ,你做的事情就是与你的歌合拍的 ;当你感到很不顺利的时候 ,你做的事情就是跟你那首歌不合拍的。最后 ,我们每个人都要知道自己的那首歌 ,把它唱好。也许你现在唱得不太好 ,不要泄气 ,要知道 ,最伟大的歌唱家也有唱不好的时候。只要你不断地唱下去 ,你就不会迷路。 请你以 “ 唱好自己那首歌 ” 为题作文 ,文体不限 ,写一篇不少于 600 字的文章。 【友情提示】 写好此文 ,认真审题是关键。结合提示语我们会发现 :唱好自己那首歌 ,就是要展示自我生命的活力 ,让生活在撞击之中掷地有声 ;唱好自己那首歌 ,就是要敢于向生活挑战 ,让生命在奋进中铿锵作响 ;唱好自己那首歌 ,就是要追求真善美 ,让人生敲响强劲的鼓点。压不扁 ,折不弯 ,吓不倒 ,让自我永远激情奔放 ,活力四射 ,在实现自我的过程中 ,吹响人生奋进的号角。做时代的先锋 ,奏响时代的最强音 ,这才是一个真正优秀的 “ 歌星 ” 。请从自我努力拼搏的故事、克难奋进的心态、勇往直前的行为等方面 ,用多种表达方 式尽情地演绎。用最真实的细节、最生动的场景、最动情的片断 ,去塑2 / 6 造一个热情奔放、高歌猛进的斗士形象 ,写活自我积极进取的精神面貌 ,便是本文出彩的亮点。 题目二 请以 “ 心中的彩虹 ” 为题 ,写一篇不少于 600 字的作文。 【友情提示】 这是一个充满诗意的作文题 ,意在考查考生的写作技巧与表达能力。写作此文要想抢人眼球 ,获得高分 ,可从如下方面突破 :首先要深入思考 ,理解意蕴。 “ 彩虹 ” 本身就是一个极具象征意义的事物 ,并且在前面还有限制语 “ 心中 ” 。由此可见 “ 彩虹 ” 在这个文题中象征着理想、信 念、责任、道德、品格等 ,它是我们精神的支柱、前进的动力和奋斗的目标。同学们只有领悟了材料的内涵 ,才能紧扣文题作文。其次是展开联想 ,化虚为实。写此文时 ,要深入思考什么是“ 我 ” 心中的 “ 彩虹 ”, 成长过程中它给了 “ 我 ” 怎样的力量 ,它让 “ 我 ” 受到何种教益 ,然后围绕这些方面来构思行文。行文中须重点凸显 “ 彩虹 ” 的作用 ,细写其影响的过程 ,生动展现自我内心世界的细腻变化 ,让 “ 旧我 ” 与 “ 新我 ”在鲜明的对比中 ,产生扣人心弦的艺术效果。写此文 ,关键是要处理好虚与实、叙与议、写景与抒情这三者之间的关系 ,只有把握好这三者的关系 ,作文的 思路才会与众不同 ,闪亮登场。 3 / 6 题目三 读下面的文字 ,按照要求作文。 看着前方 ,然后朝着前方坚定行走 ,喜悦就会慢慢降临你的内心 ,如莲花盛开 ,你亦如一朵喜悦盛开的莲花。看着前方 ,然后朝着前方毅然行走 ,幸福就会悄悄浸润你的心灵 ,如春风拂面 ,你亦如一缕温暖怡人的柔风 请你以 “ 希望就在前方等着你 ” 为题作文 ,文体不限 ,600 字以上。 【友情提示】 这个文题以拟人的手法 ,形象地阐释了我们要竭尽全力地实现人生理想。写作此文就要紧扣这一题旨来选材构思。从选材来看 ,我们可从近期学习目标和个人长远发展这个方面来选取典型素材 ,其材料要能充分体现天天向上的精神风貌和努力打拼的奋斗意识。在构思方面 ,写成记叙文可运用对比映衬、彩线串珠、巧设悬念等技巧 ,使文章情节曲折 ,扣人心弦。写成散文 ,不妨采取横向并列展开的结构方式 ,可从生活、学习、心灵等多个角度来生动展现希望就在前方的激励作用。还可写成小小说 ,通过人物曲折的奋斗历程 ,鲜明凸显题旨 ,使文章更有吸引力。另外 ,语言还要富有文采 ,灵动鲜活。唯有如此 ,才能光彩夺目 ,一鸣惊人。 题目四 请以 “ 一切皆有可能 ” 为题 ,写 一篇不少于 600 字的作4 / 6 文。 【友情提示】 写好此文 ,首先是要选准写作之点。我们可运用发散性思维去搜寻 什么方面在何种条件下产生了怎样的结果。某个方面可以是学习成绩、竞争比赛、生态环境、金融风暴、国际风云、精神面貌或社会风尚等 ,其结果要么变得更好 ,要么变得更坏 ,但在立意上从 “ 变得更好 ” 的角度入手会更佳。其次是辨明文体 ,这个文题可以写成记叙文 ,也可写成议论文。写成记叙文 ,要善于化大为小 ,从个人生活中选择自我最为熟悉的素材作文 ,如 “ 我 ” 在信念、坚持、坚强、习惯 等方面的驱动下 ,不断完善自我、超越自我 ,让青春闪光 ,让 “ 不可能 ” 的目标完美实现。写成议论文 ,则要善于旁征博引 ,论述深刻。倘若写成记叙文 ,要做到叙事具体 ,细节生动。此文的写作重点应放在如何把 “ 不可能 ” 变为 “ 可能 ” 的过程 ,同学们可运用对比手法来写具体 ,也可抓住人物的言行举止变化来写具体 ,还可放大细节来写具体 ,还可运用先抑后扬的手法来写具体 只有写清楚其过程 ,才能使文章中心鲜明。并且在行文中要写出真情实感 ,唯此才能打动人、感染人。 题目五 请以 “ 请记住我的名字 ” 为题 ,写一篇不少于 600 字的作文。 5 / 6 【友情提示】 写此文 ,在审题时要拓宽视野。大家进行人称转换就可发现 :代词 “ 我 ”, 可以是自己 ,也可以是亲人、老师、同学、友人 ,还可以是物品、风景、书籍 只要是记忆犹新、具有价值的人、事、物、景均可进入选材的视野。在构思上要做到人无我有。可以写童话、寓言或是小说 ,也可以写成散文 ,还可以访谈式来写 ,在文体上只有大胆创新 ,才能分外抢眼。在文章的情节安排上 ,可采用悬念、误会、抑扬、对比等方式 ,使行文波澜起伏 ,跌宕多姿 ,形成文章出彩的亮点。在立意上 ,“ 请记住我的名字 ” 这一文题本身就蕴藏真挚的情怀 ,这份记忆的 花朵、甜美的回味或许蕴含着浓烈的亲情、乡情、学友情、师生情、爱国情 在写作时最好采用以小见大的手法 ,写出自我对生活深沉的感悟与体验 ,使文章的立意高远而深刻起来。写作此文 ,细节要鲜活动人 ,语言要饱含真情 ,富有诗意 ,使作文有强烈的感染力。 题目六 读下面的文字 ,按照要求作文。 载着祖国的尊严 /带着人民的意愿 /威武之师 /昂首阔步/走过天安门 /走进世界的眼帘 我看到 崇山峻岭 /草原疆边 /辽阔的海域 /无限的空间 /如长城一般 /筑起了坚固防线 /我听到 东方雄狮 /长啸吼天 /落后 就要挨打 /这是不可忘记的箴言 /五十六个民族6 / 6 /五十六个方队 /世界和平 /华夏和谐 /两岸团圆 /中国人民共同的心愿 六十年甲子 /弹指一挥间 /站在新的起点 /我们信念不变/履行富国强军的使命 /书写伟大复兴的诗篇 (许达哲阅兵盛典 ,人民日报 XX 年 10 月 5 日 ) 请以 “ 假如我参加阅兵式 ” 为题 ,写一篇不少于 600 字的作文。 【友情提示】 这个文题聚焦社会热点 ,关注现实生活 ,意在调动体验 ,发挥想象 ,生动再现国庆 60 周年大阅兵的盛况 ,让世人见证中华民族的伟大复兴的步伐。这也 是一道极具想象力的作文题 ,大家一定要注意文题中的特定时间 “ 国庆 60 周年大阅兵 ”, 在文中一定要运用描写极力渲染盛世大阅兵这一特殊的背景 ,并紧扣 “ 参加 ” 这一关键词来构思行文。可以记叙的笔调叙写 “ 我 ” 是以何种身份、何种心情、何种举动来参加此次阅兵式活动的 ,