xx年六年级英语下册module 8 unit 2 why are you wearing a hat教案

1 / 8 XX 年六年级英语下册 Module 8 Unit 2 Why are you wearing a hat 教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 小学六年级英语教学设计 module8 Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads? 第 1 课时 教学内容 Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads? 教学目标 一、知识与技能 1. 掌握词汇 :cup,planned,baseball,more,smile,makemistakes 2.能正确运用 Why 询问事情，并用 because 来表达原因。 二、过程与方法 结合课文内容，会使用特殊疑问 why 来进行提问 . 三、情感、态度与价值观 激发和保持学生英语学习的动机，培养学生解决问题的精神及学会关心别人。 教学重点：能正确运用 Why 询问不理解的事情，并用 because来表达原因。 2 / 8 教学难点：能正确运用 Why 询问事情，并用 because 来表达原因。 教学准备 录音机、单词卡片 教学过程 一、复习导入 1 教 师 出 示 卡 片 中 的 单 词 ， 重 点 考 查 ：cup,planned,baseball,more,smile,makemistakes 学生写出相应的单词。 2.教师提问：上节课学了哪些句子？ 3.请写出句子。 4.教师订正错误。 二、合作学习、探究新知 1. 出 示 两 个 短 语 ：makelotsofmistakes/makemistakeswithEnglish. 师领读并讲解用法。 2.出示课件中的问题： (1)Whataretheydoing? (2)Whataretheygoingtodo? (3)Whyaretheylaughing? (4)WhatdidLinglingbring? (5)WhatdidAmysay? 3 / 8 (6)WhathasSamgotinhisbag? 学生讨论交流，课件出示答案。 3.学生分组读课文，男女生比赛读。 4.师讲解课文中的语法点。 5.听读活动 2. 放录音，学生跟读后，同桌交流。 三、巩固练习 ： “What sthematter?Whyareyoucrying?”Thestudentanswer. 四、总结小组总结读音容易混淆的单词 五、作业 1.记忆本课单词及短语。 2.朗读课文，并背诵重点句子。 板书设计 Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads? Whydoyouhavecupsonyourheads? Because Whyaretheylaughing? Because 教学反思 4 / 8 第 2 课时 教学内容 Unit2Whyareyouwearingahat? 教学目标 1.知识与技能 掌握本课重点短语和句型 2.过程与方法 （ 1）通过师生问答、看图说话等多种言语交际活动，培养和提高口语交际能力和在 日常生活中迁移运用英语的能力； （ 2）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。 3.情感、态度与价值观 培养学生观察身边人和事的能力。 教学重点：能正确运用 Why 询问不理解的事情，并用 because来表达原因 教学难点：灵活运用 Why ？ Because 。 教学准备 录音机、卡片 教学过程 一、复习导入 师问几个问题，学生讨论回答。 T:Whyareyouwearingaraincoat? 5 / 8 S:Becauseit sgoingtorain. T:Whyareyouwearingahat? S:Becauseit sgoingtobesunny. T:WhyareyouwearingaT-shirt? S:BecauseI mgoingtoplaybasketball. 二、合作学习、探究新知 1.老师放录音，让学生认真看图片。听第一遍录音时，老师要求学生找出录音中提及的图片。 2.放第二遍录音，让学生试着找出句中的人物。 3.再放录音，让学生模仿录音中的语音和语调跟读。 4.学生两人一组进行操练，重点练习 Why ？ Because 5.教师精讲 whybecause 的用法，学生整理随堂笔记。 放录音，学生跟读后，同桌交流。 三、巩固练习 1.完成课本活动 3 2.学习英语歌曲 Why,why,why? 3.完成课本活动 5 4.完成课本写作 6 四、总结 说说今天有什么收获？ 五、作业 6 / 8 朗读课文，并背诵重点句子。 板书设计 Unit2Whyareyouwearingahat?. Whyareyouwearingaraincoat? Becauseit sgoingtorain. Whyareyouwearingahat? Becauseit sgoingtobesunny. 教学反思 : . 第 3 课时 教学内容 Reviewmodule8 教学目标 一、知识与技能 熟练掌握询问原因 (why)及回答 (because)的句子。 二、过程与方法 能用所学的句型询问原因及回答。 三、情感、态度与价值观 激发学生学习英语的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。 教学重点：如何询问原因及怎样回答。 教学难点：灵活运用 Why ？ Because 。 7 / 8 教学准备 录音机、单词 卡片 教学过程 一、复习导入 1教师出示学生制作的卡片，重点考察短语的记忆。学生写出相应的单词。 2.询问原因时用哪个疑问词？ 3.表达一个原因的句子是什么？ 5.教师订正错误。 二、合作学习、探究新知 1.学习唱歌曲。 （ 1）放录音学生认真听，第一遍，让学生跟读单词。 （ 2）师讲解个别单词。 （ 3）学生跟着录音唱。 2.讲解重点短语。 3.生练习识记。 4.播放录音，学生听读并重复第三题，学习特殊疑问句的重音读法。 三、巩固练习 一、英汉词组互译 1.打棒球 _2.犯错误 _ 3.穿雨衣 _ 8 / 8 5.将要下雨 _ 三 .、用动词的适当形式填空。 _(go)tothecinemalastSaturday. _(is)illyesterday. _(have)anArtlessonyesterday. 4.-What_youruncle_(do)yester