xx年六年级英语下册project1教案（译林英语）

1 / 8 XX 年六年级英语下册 Project1 教案（译林英语） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 单元内容 Project1Beingagoodstudent 课时 1 集体备课教案二次备课（手写） 教学目标 1.能熟练掌握第一至第四单元主要的词汇、句型和日常交际用语等语言知识。 2.通过阅读短文，归纳好习惯和坏习惯。 3.通过小组讨论，归纳好学生应该具备的品质。 教学重、难点 1.能灵活运用第一至第四单元的词汇、句型和日常交际用语等语言知识。 2.通过阅读短文，归纳好习惯 和坏习惯。 3.通过小组讨论，归纳好学生应该具备的品质。 教学准备 PPT 教学设计 Step1:Warm-up Freewalk Step2:Revision 2 / 8 HaveaPk. T:Doyouwanttobeagoodstudentinclass? Ss:yes. T: (,youwillgetaheartfromthebox.) Round1:Singasong 演唱歌曲 Thisistheway，并鼓励学生改编歌词。 (1)Singasong T:yousingwell,soyoucangetaheart. (2)Trytomakeanewsong T:canyoumakeanewsonglikethis? ThisisthewayIbrushmyteeth,. ThisisthewayIgotoschool,. Round2:Pickapples 复习动词词组和副词的搭配。 T:getup. S:getupearly T:gotoschool. S:gotoschoollate . Round3:Havenicefood 复习可数名词、不可数名词与 afew,alittle 的搭配。 3 / 8 Round4:Quickresponse 呈现第二至四单元有关生活习惯、饮食习惯和行路规则的图片，要求学生描述，并判断是好习惯还是坏习惯。 T:Trytodescribeandjudge. Aretheygoodhabitsorbadhabits? Ss:getupearly(agoodhabit) brushteethinthemorningandbeforebedtime(agoodhabit) dohomeworkearly(agoodhabit) makethebedeveryday(agoodhabit) gotobedearly(agoodhabit) listentotheteachersatschool() drivesofast() drinkanddrive() throwrubbishontheroad() wearasafetybelt() waitforthegreenman() Whenyouseetheredman,youstop.() . T:youaresmart. Step3:Readandwrite T:Whathabitsdotheyhave?Trytowrite. 4 / 8 Aretheygoodhabitsorbadhabits? 完成第 46 页步骤 A 的阅读任务，简要归纳 Amy 和 john 的好习惯和坏习惯。 学生完成任务后，教师可以邀请学生在黑板上分类列出 Amy和 john 的好习惯。 Step4:Talkingroups stalk T:AreAmyandjohngoodstudents? Ss:yes,theyhavesomegoodhabits. 或No,theyhavesomebadhabits. T:Whatmakesagoodstudent? Talkaboutthisingroups.(完成步骤 B) Ss:Agoodstudentshould. Agoodstudentmust. Agoodstudentmustn t. Step5:Let scount. T:Now,let ?Ss:. T: reallgoodstudents. Goodhabitsleadtoahappylifeandabrightfuture. 好习惯造就快乐的生活和美好的未来。 Step6:Homework 5 / 8 板书设计 教学后记 课时 2 集体备课教案二次备课（手写） 教学目标 1.能熟练掌握第一至第四单元主要的词汇、句型等语言知识。 2. 通 过 思 考 、 讨 论 、 交 流 和 合 作 ， 学 习 制 作 一 张 Beingagoodstudent 宣传海报。 3.能向同伴展示海报并阐述如何成为一名好学生。 教学重、难点 1.能熟练掌握第一至第四单元主要的词汇、句型等语言知识。 2. 通 过 思 考 、 讨 论 、 交 流 和 合 作 ， 学 习 制 作 一 张 Beingagoodstudent 宣传海报。 3.能向同伴展示海报并阐述如何成为一名好学生。 教学准备课件 教学设计 Step1:Revision 6 / 8 T:Whatdateisittoday? S:It sthe T:What stheweatherliketoday? S:It s T:Doyouhavegoodhabits? S:yes./No. T:Tellmesomethingaboutyourhabits. S:I. S:I. S:I. T:Areyouagoodstudent? S:yes,Iam. T:Whatmakesagoodstudent? S:Agoodstudentshould. S:Agoodstudentmust. S:Agoodstudentmustn t. 2.以不同的形式复习第一至第四单元的 Storytime，如：讲故事接龙、根据提示词、表格或图片复述课文等。 3.听写第一至第四单元的部分重要短语。 如： walkby,wakeup,thenextday,shoutloudly, sayquietly,fromthenon,pourinto,hittheballhard, 7 / 8 putinorder,feelsleepy,cleanandtidy,ahealthydiet,atatime,drinktoomuchcola,afeweggs,roadsafety,followtherules,thetrafficlights,lookforazebracrossing,lookoutfor Step2:Sayandmake :canyoumakeaposter? Howtomakeaposter?Doyouknow? Ss:First,thetitleis Beingagoodstudent . Next,colourthem. Finally,writesomesentencesorsomenotes. 学生们也可以将课前收集的照片或图片贴在卡纸上，进行美化，同时标注文字。 Step3:Talkandshow 邀请三组展示自己制作的海报，并运用所学的语言介绍海