xx年四年级数学下册小数大小的比较导学案（人教版）_第1页
xx年四年级数学下册小数大小的比较导学案（人教版）_第2页
xx年四年级数学下册小数大小的比较导学案（人教版）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 XX 年四年级数学下册小数大小的比较导学案（人教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 小数的大小比较导学案 学校 -老师 - 班级 -姓名 - 学习目标 1、使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。 2、通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。 3、在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。 重点难点小 数大小的比较方法和步骤是教学重点； 小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆，是学习中的难点。 自主预习 一、复习准备 1、填一填 （ 1）是有（）个一，（）个十分之一，（）个百分之一组成的。 （ 2）的十分位上是（），表示（），百分位上是（），表示（）。 2、各题（）里填上 “ ” 、 “ ” 或 “ ” 。 2 / 3 832（） 7996124（） 62141003（） 9993 3、阅读教材 40 页，说一说每个学生的跳远成绩。根据整数大小的比较方法试着排出名次。 （）第一，（）第二，（）第三，（）第四。 合作探究 展示交流创设情境 1、同学们说说自己喜欢的体育运动。 2、观察 40 页例 5 情境图和跳远成绩表。 （ 1）说一说了解到的信息。 （ 2）小组合作，给他们排出名次。 学生分小组合作探究，再分小组汇报。 （ 3）小结比较方法 A、把他们的成绩都化成厘米来比较。 B、按整数大小的比较方法比较，从高位到低位依次比较。 c、直接看出来的。 测评反馈 1、完成做一做 2、完成练习十第 6、 7 题。 拓展延伸 1、比较小面每组数的大小。 （）（） （） （） （）（） 2、按从小到大的顺序 排列下面个数。 3 /
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论